14．化学用语是学习和研究化学的工具。请用化学用语填空：
（1）地壳中含量最高的金属元素       ；
（2）两个铜原子       ；
（3）三个二氧化硫分子       ；
（4）四个氢氧根离子       。

15．如图是氪元素在元素周期表中的信息和B～F五种粒子结构示意图。请回答下列问题。

（1）由图A信息可推测氪原子中的质子数为      。
（2）在B～F五种粒子中，共有      （填数字）种元素，具有相对稳定结构的是      （填字母序号），E与F的化学性质相似的主要原因是      。

16．补全实验报告。

（1）向1中滴加      溶液；
（2）化学方程式：      ；
（3）      。

17．溶液对人类的生产、生活具有重要的意义。如图为X、Y两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）使Y从其饱和溶液中析出采取的方法是       （填“升温”或“降温”）；
（2）t₁℃时，50克X的饱和溶液，升高温度到t₂℃时，溶液中溶质的质量分数       （填“变大”“变小”或“不变”）。

18．A﹣H是初中化学中常见的物质，如图为这些物质的相互转化关系图，其中E为红色固体，H为红褐色沉淀，部分生成物与反应条件已省略。请写出：
（1）F的化学式为       ；

（2）E→C反应的化学方程式为       ；
（3）F与G反应的化学方程式为       。

19．某次实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现有气泡产生。实验小组进行了以下探究活动：
【提出问题】该气体的成分是什么？
【提出猜想】
【猜想1】该气体是氧气；
【猜想2】该气体是氢气；
（1）【猜想3】该气体是二氧化碳。
有同学认为【猜想3】是错误的，理由是       。
【进行实验】
（2）利用如图所示装置进行实验，反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到       ，则【猜想1】错误。
（3）①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与       （填“b”或“c”）端管口连接。
②反应一段时间，点燃干燥后的气体，通过对现象的分析，得出【猜想2】正确。
（4）【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO₂），反应的化学方程式为       。
（5）【交流讨论】有同学认为，【进行实验】中（2）的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是       。

20．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器a的名称       。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为       ，发生和收集装置组合是       。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为       ，若用E装置收集氧气，发现水槽中的水变红其原因是       。收集结束要先移出导管再熄灭酒精灯，原因是       。

21．如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图：

请完成下列问题：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量为       g，放好游码和砝码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，接下来应进行的操作是       。
（2）D操作应选用       mL的量筒（填“10mL”或“100mL”），量取水时，量筒必须放平，视线要与量筒内       保持水平。
（3）实验中，若所配制溶液的溶质的质量分数偏小，可能的原因是：      。