1．阅读《叶圣陶先生二三事》选段，完成下列各题。
       在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身①_____（做/作）则，鞠躬尽瘁_____，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖_____决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必②_____（须/需）定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

4．[阅读经典，领略人物风采]
阅读下面文字，完成下列各题。
       他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

5．[关注生活，体会时代精神]
阅读《礁石》，观察图片，完成下列各题。
礁石
艾青
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
一九五四年七月二十五日

7．阅读《游山西村》，完成下列各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

8．阅读下面文言文，完成下列各题。
孙权劝学
       初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
卖油翁
        陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
       康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9．《海底两万里》的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。”请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

10．阅读《永在的温情--纪念鲁迅先生》，完成下列各题。
永在的温情
--纪念鲁迅先生
郑振铎      
①初和他见面时，总以为他是严肃的、冷酷的。他的瘦削的脸上，轻易不见笑容。他的谈吐迟缓而有力，渐渐地谈下去，在那里面，你便可以发现其可爱的真挚、热情的鼓励与亲切的友谊。他虽不笑，他的话却能引你笑。和他的兄弟启明先生一样，他是最可谈、最能谈的朋友，你可以坐在他客厅里，他那间书室兼卧室里，坐上半天，不觉得一点儿拘束、一点儿不舒服。什么话都谈。但他的话头却总是那么有力。他的见解往往总是那么正确。你有什么怀疑、不安，由于他的几句话也许便可以解决你的问题，鼓起你的勇气。
 　　②失去了这样的一位温情的朋友，就个人讲，将是怎样的一个损失呢？
　　③他最勤于写作，也最鼓励人写作。他会不惮烦地几天几夜地在替一位不认识的青年，或一位不深交的朋友，改削创作，校正译稿，其仔细和小心远过于一位私塾的教师。
　　④他曾和我谈起一件事：有一位不相识的青年寄一篇稿子来请求他改，他仔仔细细地改了寄回去。那青年却写信来骂他一顿，说被改涂得太多了。第二次又寄一篇稿子来，他又替他改了寄回去，这一次的回信，却责备他改得太少。
　　⑤“现在做事真难极了!”他慨叹地说道。对于人的不易对付和做事之难，他这几年来时时地、深切地感到。
　　⑥但他并不灰心，仍然在做着吃力不讨好的改削创作、校正译稿的事，挣扎着病躯，深夜里仔仔细细地为不相识的青年或不深交的朋友在工作。
 　　⑦这样的温情的指导者和朋友，一旦失去了，将怎样地令人感到不可补赎之痛呢？
       ⑧他常感到“工作”的来不及做，特别是在最近一两年，凡做一件事，都总要快快地做。
       ⑨“迟了恐怕要来不及了。”这句话他常在说。
       ⑩那样的清楚的心境，我们都是同样深切感到的。想不到他自己真的那么快地便逝去，还留下要做的许多事没有来得及做--但，后死者却要继续他的事业下去的!
　　⑪最早使我笼罩在他温热的友情之下的，是一次讨论到“三言”问题的信。
　　⑫我在上海研究中国小说，完全像盲人骑瞎马，乱闯乱摸，一点凭借都没有，只是节省着日用，以浅浅的薪水购书，而即以所购入之零零落落的破书，作为研究的资源。那时候实在贫乏、肤浅得可笑，偶尔得到一部原版的《隋唐演义》却以为是了不得的奇遇，至于“三言”之类的书，却是连梦魂里也不曾谈到。
　　⑬他的《中国小说史略》的出版，减少了许多我在暗中摸索之苦。我有一次写信问他“三言”的事，他的回信很快地便来了，附来的是他抄录的一张《醒世恒言》的全目--这张目录我至今还保全在我的一部《中国小说史略》里。他说，《喻世》《警世》，他也没有见到。《醒世恒言》他只有半部，但有一位朋友那里藏有全书。所以他便借了来，抄下目录寄给我。
　　⑭当时，我对于这个有力的帮助，说不出应该怎样地感激才好。这目录供给了我好几次的应用。
　　⑮后来，我很想看看《西湖二集》（那部书在上海是永远不会见到的），又写信问他有没有此书。不料随了回信同时递到的却是一包厚厚的包裹。打开了看时，却是半部明末版的《西湖二集》，附有全图。我那时实在眼光小得可怜，几曾见过几部明版附插图的平话集？见了这《西湖二集》为之狂喜!而他的信道：他现在不弄中国小说，这书留在手边无用，送了给我吧。这贵重的礼物，从一个只见一面的不深交的朋友那里来，这感动是至今跃跃在心头的。
　　⑯我生平从没有意外的获得。我的所藏的书，一部部都是很辛苦地设法购得的；购书的钱，都是中夜灯下疾书的所得或减衣缩食的所余。一部部书都可看出我自己的夏日的汗、冬夜的凄栗，有红丝的睡眼、右手执笔处的指端的硬茧和酸痛的右臂。[甲]但只有这一集可宝贵的书，乃是我书库里唯一的友情的赠与--只有这一部书!
　　⑰现在这部《西湖二集》也还堆在我最珍爱的几十部明版书的中间，看了它便要泫然泪下。这可爱的直率的真挚的友情，这不意中的难得的帮助，如今是不能再有了！
　　⑱[乙]但我心头的温情是永在的--这温情也永在他的一切友人的心上，我相信!
（有删节）

11．阅读《一棵特别的苹果树》，完成下列各题。
一棵特别的苹果树
崔修建
       ①这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。我看到形单影只的它，便立刻动了恻隐之心。于是决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
       ②被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上我不时地修剪，懂得感恩的苹果树，快速地成长起来。不到两年的工夫，它便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
       ③“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，多么盼望着即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
       ④它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。我忍不住有点失落。
       ⑤那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光。我对它越来越失望了，建议砍掉它算了。
       ⑥父亲却执意留下它，并且说道：“再等等，或许它现在还不想开花，还想再疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿它就开花了呢。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？”
       ⑦也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树。如是一想，我便释然了。我对这棵执意不肯开花的苹果树有点敬佩起来：这真是一棵特别的苹果树!不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，安然若素地迎接着四季的风霜雪雨，就那么不疾不徐地活一回，活出独特的自己。
       ⑧时光流转，世间那么多的树中，唯有那一棵没有开花的苹果树，在我的心间深深地扎下了根。它季季枝繁叶茂，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
（有删改）

12．请将“你的_____，让我______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历或身边的动人事迹，表达自己的真情实感。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
           （2）作文内容积极向上。
           （3）不少于500字。
           （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13．2047年，你作为我国第100位进入太空的航天员，乘坐“群星七号”载人飞船飞向太空。进入太空的第三天，当你正在记录飞船各项数据时，耳边传来一阵响声，咚……咚咚……咚……这个声音来自哪里？这个声音会引发什么样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
          （2）作文内容积极向上。
          （3）不少于500字。
          （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。