1．请赏读下面这幅书法作品，从中挑选出六个不同的汉字，用楷体正确、规范地书写在田字格内。

6．阅读下面的材料，完成问题。
泳池生活       我小时候特别喜欢游泳。我家离泳池只有几步之遥，夏天大部分时间我都是在那里度过的。我会早早出门，只拿一件泳裤、一条毛巾。我总是在游泳池还没开的时候就到了，然后一直待到关门。那是纯粹快乐的4小时！我喜欢那种将身体浸在凉爽、干净的水里的感觉。游泳，拍打水花，与我的朋友玩游戏、畅谈……小时候，我认为在泳池度过的夏日时光和生活一样美好。
       不过，有些来游泳池的人，却让我永远无法理解。他们每天出现时，都带着一个沉重的大包，那里面鼓鼓囊囊地装满了东西。他们都穿着时髦、花哨的泳装，总是戴着帽子、太阳镜，穿着凉鞋。他们浑身涂满了防晒霜，却坐在太阳伞底下看其他人游泳。如果他们下水，不超过几分钟，就会又回到他们的东西旁！我经常想，他们为什么来游泳池呢？
       有时我想，泳池生活多像我们平常的生活。一些人花了太多时间去背负、担心他们的东西，几乎没法游泳！他们只是坐在影子里看着自己的包，而其他人却沐浴着暖煦的阳光，畅快地享受着每天的乐趣。
       我希望，你不要变成这样的人。
       生活是为了生活，不是为了和你的东西坐在一起！每天，我们都要快乐地游泳，表达爱，欢笑，和周围的人一起庆祝生活。
       当走完这一生时，我们一脸笑意地回归大自然的怀抱。最终，我们也不会带上我们的包起离开！
（选自《讽刺与幽默》2021年3月26日第14版，有删改）（1）文中加点的“这样的人”指怎样的人？请用自己的语言概括。
（2）读了这篇文章，同学们展开了讨论。
小语说：“不要被外在物质蒙蔽了双眼。”
小文说：“我们应该学会给自己的生活做减法。”
小晋说：“我们要认清生活的本身，生活是为了生活。”
请围绕“简单生活”这个话题写一段文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。

9．王爷爷准备去医院看病，请你用简洁的文字向他介绍就医的流程。
写作提示：①条理清晰；②语言简明；③100字左右。

10．阅读下文，完成问题。
摇篮
刘慈欣       他知道，现在是时候了。
       罗辑扶着叶文洁的墓碑想站起来，但碑上一个移动的小黑点引起了他的注意。在这个季节的这个时间，蚂蚁应该很少出现了，但那确实是一只蚂蚁，它在碑上攀爬着，同两个世纪前的那个同类一样，被碑文吸引了，专心致志地探索着那纵横交错的神秘沟槽。看着它，罗辑的心最后一次在痛苦中痉挛，这一次，是为地球上所有的生命。
“如果我做错了什么，对不起。”他对蚂蚁说。
       罗辑艰难地站了起来，在虚弱的颤抖中，他只有扶着墓碑才能站住，他腾出一只手来，整理了一下自己满是泥浆的湿衣服和蓬乱的头发，随后摸索着，从上衣口袋中掏出一个金属管状物，那是一把已经充满电的手枪。
       然后，他面对着东方的晨光，开始了地球文明和三体文明的最后对决。
“我对三体世界说话。”罗辑说，声音并不高，他本想重复一遍，但是没有，他知道对方能听到。
       罗辑抬起左手，露出了戴在手腕上的手表大小的东西说：“这是一个生命体征监测仪，它通过一个发射器与一套摇篮系统联结。这个监测仪所发出的信号通过摇籃系统的链路，到达雪地工程部署在太阳轨道上的三千六百一十四枚核弹。”
“信号每秒钟发射一次，维持着这些核弹的非触发状态。如果我死去，摇篮系统的维持信号将消失，所有的核弹将被引爆，包裹核弹的油膜物质将在爆炸中形成围绕太阳的三千六百一十四团星际尘埃，从远方观察，在这些尘埃云团的遮挡下，太阳将在可见光和其他高频度段发生闪烁。太阳轨道上所有核弹的位置都是经过精心布置的，使得太阳闪烁形成的信号发送出三张简单的图形，就像我两个世纪前发出的那三张图一样，每张上面有三十个点的排列，并标注其中个点，它们可以组合成一个三维坐标图。但与那次不同的是，这次发送的，是三体世界与周围三十颗恒星的相对位置。太阳将变成银河系中的一座灯塔，如果把这咒语发送出去，当然，太阳系和地球的位置也会同时暴露。从银河系中的一点看，图形发射完成需要一年多的时间，但应该有很多技术发展到这样程度的文明，可以从多个方向同时观测太阳，那样的话，只需几天甚至几个小时，他们就能得到全部信息。这样，两个文明将同归于尽。”
       罗辑离开墓碑，站到他为自己挖掘的墓穴旁，将手枪顶到自己的心脏位置，说：“现在，我将让自己的心脏停止跳动，与此同时我也将成为两个世界有史以来最大的罪犯。对于所犯下的罪行，我对两个文明表示深深的歉意，但不会忏悔，因为这是唯一的选择。我知道智子就在身边，但你们对人类的呼唤从不理睬，无言是最大的轻蔑，我们忍受这种轻蔑已经两个世纪了，现在，如果你们愿意，可以继续保持沉默，我只给你们三十秒钟时间。”
       罗辑按照自己的心跳来计时，由于现在心跳很急促。他把两次的跳动算一秒钟，在极度的紧张中他一开始就数错了，只好从头数起，所以当智子出现时他并不能确定到底过了多少时间，客观时间大约流逝了不到十秒钟，主观时间长得像一生。
（节选自《三体•黑暗森林》，有删改，题目为编者所加）班级的《文苑》杂志正在征文，你打算推荐《摇篮》这篇文章。
（1）科幻小说的情节是作者大胆设想或虚构出来的，但这些设想、虚构却有着非常严密的逻辑推理，其情节发展存在合理性和必然性。结合全文，说说“摇篮系统触发核弹向宇宙发出咒语”这一情节的合理性。
（2）老师认为此文可以发表在班级的《文苑》杂志上，但是需要配上一段赏析性文字。请你完成这个任务。
写作提示：①从语言表达、人物形象等方面任选一个角度来赏析；
②结合文章内容；
③不少于100字。

11．阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
       为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2021年1月15日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称“通知”）。
       通知强调：
       （1）中小学生原则上不得将个人手机带入校园。中小学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
       （2）学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
       （3）学校应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。
       （4）老师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业
       通知指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各学校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
材料二：
       中学生使用手机的五大危害       （1）手机辐射，严重损害身心。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少要被人体吸收。有研究表明，中学生正处在生长发育期，免疫系统比成年人脆弱，他们在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%，更容易受辐射影响。主要表现在使人的记忆力丧失、睡眠紊乱、心里烦躁、听觉受损、免疫功能失调等。
       （2）______。配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟，他们也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。
       （3）触犯校规，扰乱课堂秩序。在教室里，大多数学生的手机并没有关机，要不就是调成静音或振动，要不直接就是响铃状态。课堂上常有手机响起来，严重扰乱了教学秩序。
       （4）_____。有些学生的手机费用极高，少则几十元，多达数百元。这种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。
       （5）炫耀攀比，助长享乐思想。课余时间比谁的手机“档次更高”，会助长学生的攀比之风，使学生出现享乐思想。
材料三：
       当前，我国中小学生使用移动终端、接触网络游戏状况究竟如何？是否存在较大的成瘾风险？针对此问题，东北师范大学中国农村教育发展研究院对四川、广西、贵州、福建、湖南、山西等地的9岁～15岁中小学生展开分层抽样调查，共发放问卷1.2万余份。
       调研发现，中小学生使用手机等移动终端的用途中，娱乐类项目占比达到了61.75%，其中玩网络游戏占比25.37%、看小说和视频占比21.69%、聊天社交占比14.69%。调研对象首选的娱乐类项目是网络游戏，占娱乐类项目比例最高，达到41.08%。
七年级（1）班召开“拒绝手机进校园”的主题班会，同学们收集并整理了以上材料。
（1）阅读材料二，仿照其他条目形式，将第2点和第4点补充完整。
（2）阅读材料三，写出你从“调研发现”中得到的两条有效信息。
（3）在“畅所欲言”环节中，小语同学表达了自己对“拒绝手机进校园”的疑虑：“不带手机，万一家人有事儿找我怎么办？或者，我有事儿找家人怎么办？”如果请你针对小语同学的疑虑进行解答，你会怎么说？

12．生活真正的趣味其实都融于一些日常小事中。那些温馨的“鸡毛蒜皮”里包含着说不尽的世间乐趣，让人回味不断，绵长悠久。
请按题目写一篇不少于600字的文章。
有趣的______
写作提示：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
④务必先补全题目。

13．生活真正的趣味其实都融于一些日常小事中。那些温馨的“鸡毛蒜皮”里包含着说不尽的世间乐趣，让人回味不断，绵长悠久。
请按题目写一篇不少于600字的文章。
温馨的一幕
写作提示：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；