16．小雨参加社区志愿服务活动时，捡到一个正方体金属块。她想知道金属块的密度，于是用刻度尺测出它的边长，如图甲所示；用托盘天平测它的质量时，右盘中所放砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示。则金属块的边长为       cm，质量为       g。算出金属块的密度为       g/cm³。

17．用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用效果与力的       有关。如图所示，物体受到的重力为       N，物体受到的重力与弹簧对它的拉力是一对       力，此时，若物体所受的力全部消失，它将       。

18．“做中学”是一种重要的学习方法。在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。烧瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气遇冷       （填物态变化名称），气压减小，水的沸点       。

19．创建文明城市，垃圾分类从你我做起。在一定条件下分类后的垃圾能提炼出燃料油，可减少石油资源的开采，石油是       （填“可再生”或“不可再生”）能源。若燃料油的热值为3.15×10⁷J/kg，完全燃烧       kg燃料油可放出热量6.3×10⁷J，这些热量全部被质量为300kg、温度为20℃的水吸收，可使水的温度升高       ℃。[c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]

21．电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、统一之美。
（1）如图1所示，小雨利用干电池、导线和小磁针进行实验。
①通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。实验表明       。
②若把图甲中的小磁针换成直导线并通电。推测：两条通电导线之间       （填“有”或“没有”）相互作用力，依据是       （填字母）。
A. 电磁感应现象
B. 磁场对电流的作用
（2）小雨又将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，如图2所示。实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与       （填字母）。
A.大型发电机
B.电磁起重机
C. 电炉

22．小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究。
（1）如图1所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关。
①实验探究的是       （填“重物”或“小桌”）的重力势能。
②通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越       ，说明它的重力势能越       。
③要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同的重物，让它们从同一高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度。
（2）把重物按图2所示方式分别放在小桌上，观察小桌陷入沙子的深度，探究压力作用效果与什么因素有关。
①在分析压力作用效果与压力大小的关系时，小雨选择甲、乙两次实验进行比较，得出结论：压力越大，压力作用效果越明显；小明选择甲、丙两次实验进行比较，得出结论：压力越大，压力作用效果越不明显，你认为       的实验结论是错误的，理由是       。
②分析两次实验可发现压力作用效果与       力面积有关。
（3）上述探究过程中都通过小桌陷入沙子的深度来显示要探究的问题，下列实验中也用到这种研究方法是       （填字母）。
A. 测量物体运动的速度
B. 探究物质的吸热能力
C. 探究电流与电压、电阻的关系