1．阅读下面语段，完成小题。
2022年春节联欢晚会坚持“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调，秉持“守正创新、出新出彩”的创作原则，力求用丰富的节目样态展现真实质朴的生活，在喜庆热烈的气氛中倾力突出团圆、团聚、团结的年味儿。语言类节目把心、情、思沉浸到日常生活，力求通过不同的观察角度展现出千姿百态的生活样貌；歌舞类节目用充满深情的作品，展现真情实感和美 ①美奂的时代图景。这其中，既有精心创作的新曲目，也有耳熟能②的经典旋律，尽显新时代中国的创新之变、时代之美、奋进之力。还特别邀请著名老艺术家到场，与一批中青年实力派演员齐聚演播厅，和全国人民一道辞旧迎新、守岁 ③福。

2．根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。
不同的色彩词在古诗文中有不同的表达效果。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“①      ，      ”用墨色，点染风云，烘托出诗人暗淡愁惨的心情。李贺《雁门太守行》中“②      ，      ”用浓重的胭脂色和紫红色渲染出黯然凝重的氛围，烘托出战地的悲壮场面。岑参用“③      ，      ”（《白雪歌送武判官归京》）描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天奇景。郦道元用“④      ，      ”（《三峡》）描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。

3．名著阅读。
阅读《水浒传》，可以将某一人物相关的章节进行集中阅读。请结合下表中与林冲相关的部分章节，分析这样阅读的好处。

4．《朝花夕拾》一书中人物众多，作者对他们的态度也各不相同。请从下面两个人物中任选一人，结合作品中的相关内容，分析作者对他们的态度。
①衍太太
②范爱农

5．我市正在创建全国文明城市，各级部门纷纷行动起来。晨光社区在文明创建行动中遇到了一些问题，请你来帮忙解决。
材料一 社区宣传栏中张贴的内容：（一）《全国文明城市测评体系》（节选）（二）宣传海报
材料二
3月10日，市创办对我市街道（社区）、集贸市场等点位常态化创文情况通报：
某社区存在小广告乱张贴、地面烟头多、毁绿种菜、楼道内杂物堆积、公益广告栏内乱涂乱画的现象。
市创办希望相关责任单位尽快整改。

6．阅读下文，完成小题。除夕里一位父亲的身影①去北京西站接人，我被一个头发脏乱、满脸污垢的汉子拦住了去路，他身穿黄破大衣手提锈迹斑驳的便携式推车，在阴冷的风中笑着向我恳求道：“能为你推行李吗？”
②他尴尬的笑里透着的真诚和善良触动了我，让我想起了乡下的兄弟。在这除夕将至的夜晚，我想，任何一个善良的人，没有理由给这样一个堆满笑脸的人难堪。我答应了他的恳求。我们谈价钱。他说：“把你的行李拉出站，给10块行吗？”我说行。他嘱咐我：“如果有人问你给了我几块钱，能不能就说给了我5块？”我说好。他对我的爽快显得很感激。
③他高兴而友好地说：“车要到站还有近一小时，站着累，我带你去个地方坐会儿吧。”他把我带到他睡觉的地方，在西客站的地下一层。与楼上的嘈杂不同，这里冷冷清清的，昏暗的角落里，只见灰白的斑驳的墙壁，阴风飕飕。他让我在这儿休息会儿。我惊讶地说：“这又冷又硬的水泥地，怎么坐呀！”他看着我，显得有点尴尬和无奈。
④我带他去了不远处的一家快餐店。他却不进去：“他们不让我们这样的人进。”我说：“你吃饭没有？”他摇了摇头。我说：“我请你吃饭，他们不就让你进店了？”他喜悦地跟我进了快餐店。我要给他买饺子，他说他刚刚喝了酒，胃里很难受，吃不下饭。我笑着说：“你的生活不错呀，还有酒喝。”我给他买了瓶“营养奶”，他满眼感激地接了过去，大口喝起来。
⑤说一天没吃饭但又喝了酒，我对他的善良和朴实，产生了些疑惑。
⑥我问他：“明明你挣了10块钱，为什么要让我跟别人撒谎，要说成挣了5块呢？”
他说：“我这推车是租‘租头’的，得缴‘份钱’。不管静多少，要缴他一半。想少缴点，多挣点，那得跟客人说好，让他知道不缴或少缴了，那会倒霉的。我和同伴今天缴钱及时，“租头”慰劳了我们一缸子“二锅头”，足有三两多酒，喝下就晕了。空腹喝酒很伤胃的。可这白给的酒，不喝白不喝。”他脸上表现出占了便宜很得意的一种快感。
⑦我跟着点点头，问他：“这都年三十了，你怎么不着急回家过年？”
⑧他忽然打开了话匣：“我家在河北农村，只有4个小时路程，但今年不回家过年了，挣钱吧。老婆打电话说，回来过年吧！我说挣钱吧，不回了，老婆没再说啥。地能说啥？上大学的女儿、上高中的儿子都是花钱的‘主’，年后开学，都得要钱。养两个学生开支大，我为钱很烦。在北京大学上学的女儿，成天闹着要手机，要电脑；儿子也成天闹着要电脑，要手机，再不给他买好像就要不认爹了。钱从哪里来？过年前，我在北京工地上打工，快过年了，工地放假，我为了多挣点钱就跑到了西客站打工，每天能挣三四十元，到正月十五女儿、儿子开学前，学费也就挣得差不多了，做父亲的，是为儿女幸福活着的，受这点苦，算得了什么！”他领了一下说：“但是呢，我从来没告诉过他们我在北京西客站打工，我说我是工地的电焊工。那天放假，我女儿和北京大学的同学从西客站回家，我正在推行李，幸亏我躲得及时，差一点被她‘撞’上。不能让她知道我在西客站推行李打工，女儿得有‘面子’，再说，她要知道父亲挣钱这么辛苦，还能舍得花吗。”
⑨我心里有种说不出的酸涩，只能说：“你为国家培养了一个名牌大学的学生，很了不起。”
⑩从我进站等车到接人出站的两个多小时里，他只“做”成了我这一单生意，挣了10块钱。眼看就到晚上了，“年”真正就要到了，西客站的旅客越来越少了。我说：“还能拉到生意挣到钱吗？”他说：“要碰碰运气，应该还能挣到钱。”我看他挣钱信心那么坚定，心里尽是儿子女儿，眼泪这时竟在眼眶里打转。我付给了他100元算作辛苦费，我说：“你这个父亲做得太优秀了，我敬重你。”（作者：宁新路。有删改）

7．阅读下面两个文本，完成小题。
【文本一】文化自信“三喻”①从海昏候的马蹄金到故宫的石渠宝笈，博物馆一票难求，人们在与文物的对话中感受历史：从《战狼》到《长津湖》，电影院人头攒动，一年近百亿的票房堪称奇迹……这只是当代中国文化场景的两个“特写镜头”。近年来，文化的繁荣与发展，为公众拓展了心灵空间、构筑起精神家园。
②文化何以自信？有三个比喻，值得沉思。
③文化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。
④对于我们，五千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，形成了革命文化和社会主义先进文化。这是中华民族深层精神追求的结晶，代表着中华民族独特的精神标识，是涵养我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长，这是我们文化自信的根本基础。
⑤文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。把提文化，就需要把握其高远之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。
⑥对于今天，社会主义核心价值观划定时代的价值航标，是人生奋斗的梦想之舵、中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，是流淌于历史与现实的精神潜流。奇伟瑰丽、高迈超绝，这是我们文化自信的重要内容。
⑦文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广。可载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。发展文化，就需要发展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。
⑧对于中国，历史之船已经驶入“世界历史”的广阔海洋，“文化的对话”成为必然和必须。一方面，海纳百川，有容乃大，要吸收借鉴人类一切优秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，也要以中国文化丰富人类文明的基因库。不拒众流、扬帆出海，这是我们文化自信的前行方向。
⑨河、山、海，是“应然”境界，“实然”却常遇尴尬。或是矮化、僵化传统文化，解构、消减革命文化，截断了河流的脉络：或是抱残守缺、食古不化，既不“引进来”也不“走出去”，封闭了海洋的疆界。复兴之路上，增强文化自信，仍然任重道远。
⑩“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，在时间的轴线上，把握住历史、现实与未来；高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，在世界的尺度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步走向世界、走向未来。
【文本二】
文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。作为世界上唯一未曾中断过文明的中华民族，在5000年漫长的历史积淀中所形成的悠久、优秀的中华文化取之不尽、用之不竭，在此次北京冬奥会上处处可见、大放异彩。篆刻与汉字巧妙融合，飘逸灵动的冬奥会徽“冬梦”“飞跃”应运而出；国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身，软萌可爱的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈现眼前；自然历史文化与冬奥场馆交相辉映，“中国元素”在冰丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿……在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，同心国玉璧、西汉长信宫灯、青铜礼器等传统元素也被植入奥运奖牌、火种灯、火种台的设计之中，这些“中国元素”的出镜，让人不禁大呼，这就是中国人的奥运，是独具中国味的盛会，它们承载了厚重的东方文化底蕴，讲述着动人的中国故事，彰显出中华民族的文化自信。

8．阅读下面三个文本，完成小题。
【文本一】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《左传•曹刿论战》）【文本二】
晋、齐之师陈于鞌^①。晋解张御^②郤克^③。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于失，流血及履，未绝鼓音^④®，曰：“余病^⑤矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。病未及死，子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。（节选自《左传•成公二年》有删减）
【注释】①鞌：同“鞍”，地名，在今山东济南西北。②御：驾车。③郤克：晋军主帅。④未绝鼓音：鼓声不断。古代车战，主帅居中，亲掌旗鼓，指挥军队。⑤病：负伤。
【文本三】南乡子•登京口北固亭有怀南宋•辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

9．阅读下面材料，按要求作文。
材料一 一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。——三毛
材料二 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德
材料三 欣赏他人，是一种修养，更是一种智慧。心中有美景，眼里才不会有泥潭。
材料四 被别人欣赏，能使自己获得信心，愈加出色。
欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种姿态，被别人欣赏是一种幸福。在现实生活中，你一定有很多欣赏与被欣赏的经历，跟这种经历有关的人和事是怎样的？对于“欣赏”，你又有怎样的思考和认识？
自拟题目，写一篇记叙文，讲述自己与“欣赏”有关的故事。
要求：①写记叙文，要表达意图明确，内容具体充实；写议论文，要观点明确，论述有理有据。②不要套作，不得抄袭。③600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

10．阅读下面材料，按要求作文。
材料一 一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。——三毛
材料二 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德
材料三 欣赏他人，是一种修养，更是一种智慧。心中有美景，眼里才不会有泥潭。
材料四 被别人欣赏，能使自己获得信心，愈加出色。
欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种姿态，被别人欣赏是一种幸福。在现实生活中，你一定有很多欣赏与被欣赏的经历，跟这种经历有关的人和事是怎样的？对于“欣赏”，你又有怎样的思考和认识？
自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，谈你对“欣赏”的思考和认识。
要求：①写记叙文，要表达意图明确，内容具体充实；写议论文，要观点明确，论述有理有据。②不要套作，不得抄袭。③600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。