17．计算：12-(-18)+(-7)-20

18．25÷(-5)×÷(-)

19．(-+)×(-36)

20．计算：8+(-3)²×(-)÷|-2|

21．以下是马小虎同学化简代数式(a²b+4ab)-3(ab-a²b)的过程．
(a²b+4ab)-3(ab-a²b)
=a²b+4ab-3ab-3a²b…第一步，
=a²b-3a²b+4ab-3ab …第二步，
=ab-2a²b …第三步，
(1)马小虎同学解答过程在第      步开始出错，出错原因是      ．
(2)请你帮助马小虎同学写出正确的解答过程．

22．先化简，后求值：2(5ab-4b²)-3(3ab-2b²)+2b²，其中a=2，b=-．

23．解方程：3(x+1)=5x-1

24．解方程：=-1

25．中国少年先锋队建队72周年之际，我校组织初一年级学生前往西山国家森林公园“无名英雄纪念广场”举行少先队建队仪式．通过庄严的仪式，激发全体少先队员的爱国热情，增强少先队员的荣誉感和集体主义精神．建队仪式的同时，学校安排了“定向越野”活动，引导学生在活动中强健体魄，挑战自我，磨练意志，增强团队合作意识和班集体凝聚力．活动中，各班分成8个小组，每个小组途径13个点位，其中5个游戏点，达标成绩为60分钟．下面是某班8个小组学生的时间记录如下：(其中“+”表示成绩大于60分钟，“-”表示成绩小于60分钟)-13，+5，-8，-4，+10，-5，-3，-6．
阅读上述材料，回答问题：
(1)这个班最快的一组比最慢的一组少用多少分钟？
(2)这个班8个小组的达标率为多少？
(3)这个班8个小组的平均成绩为多少分钟？

26．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，且|a|=|b|．
(1)用“＞”“＜”或“=”填空：
b      0，a+b      0，a-c      0，b-c      0；
(2)化简：|a-b|+|b+c|-|a|．

27．已知数轴上三点M，O，N对应的数分别为-1，0，3，点P为数轴上任意一点，其对应的数为x．
(1)点M到点N的距离为       ；
(2)如果点P到点M、点N的距离相等，那么x的值是       ；
(3)数轴上是否存在点P，使点P到点M的距离是点P到点N的距离的3倍？若存在，请你求出x的值；若不存在，请说明理由．

28．阅读下面材料：
小曦在研究数学问题时遇到一个定义：对于排好顺序的三个数：x₁，x₂，x₃，称为数列x₁，x₂，x₃．计算|x₁|，，，将这三个数的最小值称为数列x₁，x₂，x₃的价值．例如，对于数列2，-1，3，因为|2|=2，=，=，所以数列2，-1，3的价值为．
小曦进一步发现：当改变这三个数的顺序时，所得到的数列都可以按照上述方法计算其相应的价值．如数列-1，2，3的价值为；数列3，-1，2的价值为1；…．经过研究，小曦发现，对于“2，-1，3”这三个数，按照不同的排列顺序得到的不同数列中，价值的最小值为．
根据以上材料，回答下列问题：
(1)数列-4，-3，2的价值为     ；
(2)将“-6，-3，1”这三个数按照不同的顺序排列，可得到若干个数列，这些数列的价值的最小值为       ，取得价值最小值的数列为       (写出一个即可)；
(3)将2，-7，a(a＞1)这三个数按照不同的顺序排列，可得到若干个数列，若这些数列的价值的最小值为1，则a的值为       ．