6．综合性学习。
本学期，我们组织了“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动
（1）人们常用动物回报母亲的事例来教育孩子要孝敬回报父母，请写出一个你知道的动物报恩的典故，并作以解释。
（2）小组要制订“孝亲敬老月”活动方案，请提出三条切实可行的建议。
（3）李丽同学在“孝亲敬老”主题班会讨论“孝”的内涵时，提出要多听听父母养育子女的艰辛，多看看父母辛勤付出的举动，多做点回报父母的事情，而这其中很重要的一点是“理解父母”。对此（不超过50个字）。

7．阅读下面的文段，完成下面小题。
绅士和烧炭工
①他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子﹣﹣烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，热泪夺眶而出。回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：      
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，侮辱了你的﹣﹣父亲，请﹣﹣你原谅。如果我父亲﹣﹣能紧握你﹣﹣父亲的手
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼
⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情，”老师语重心长地说
（1）用简洁的语言概括本文所写的主要内容。
（2）“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”，此时诺比斯的父亲可能会想些什么？
（3）文中画线的诺比斯父亲要求儿子道歉的话如果改为“对不起，请原谅”好不好？为什么？
（4）怎样理解“绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着”中加点的词语？（提示：这个词表现了烧炭工怎样的心情？）
（5）怎样理解文末老师说的“这是本学年最精彩的一课了”这句话？

8．阅读下面的文段，完成各题。
花开的声音
陈文和
①花开也有声音么？一般人都持否定的态度，认为花儿开放和雪花飘落是一样的，不会发出什么声音，在空中不可能撞击出任何声响来，前不久有两个外国人在下雪的时候爬到房顶上用麦克风吸纳雪花的“声音”，雪花不仅有“声音”，而且是非常尖锐的，但这种高频我们是听不到的，因为上帝没有赐予人类那种极端灵敏的听觉。
②雪花如此，花儿开放的时候，我相信它也不悄无声息的，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了，它的花苞慢慢地鼓胀起来，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音了。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊      昙花的开放或许是由于感情的积累，所以有一种巨大的冲劲，才发出“噗”的一声来。就像孩子玩的气枪木塞弹跳出枪口
③除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨。过了好几天，它的那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，走过了夏天，又走过了秋天，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，但距离开放仍有些日子。那一株茶花，叫“五宝茶花”，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。“嫩蕊商量细细开”，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，      ，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓，可这种低语我却听到了。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲
④花儿这样，人生何尝不是如此。儿童是人类的花朵，这已是共识，更像是进入美丽的花季。男孩和女孩的接触，总是由于爱慕和某种契机引起的，却是由量变到质变的过程。这中间的“突变”，就像正电和负电突然撞击在一起，不就是一种花开的声音么？在这种情况下，你会感受到，对方的神态，都是一种花开的姿态，不管音阶的高低，都是一种花开的声音。那是一种人类特有的感情的花朵开放的声音啊，你会为之流泪，为之激动不已，那“颤栗”的声音、形貌，会使人陷于迷醉和眩晕。自然界花开的声音；人间真正的爱情之花开放的声音，也是一种天籁，不带任何杂质。这种“天籁”即使只出现一次，但就只这么颤栗一次，记它一辈子。
⑤世界上一切美好的事物，当它突然出现时，也会有一种异样的信息，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，给人类带来的是一种无限的惊喜，人们从中会谛听到一种美的声音，你只有保持一份纯净、洁自的心态，千细微处才能听到，在物欲横流的当今，它很可能会被喧嚣和浮躁的声浪所掩盖。此外，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，这样，你就可以及时地听到文明之花开放的另一种“天籁”了。
⑥长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的。因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，带来一种审美的愉悦，诗意的享受和情感的满足。
（1）文中写到了自然界哪些花开的声音？它们各有什么特点？
（2）结合文章，请概括出文章的思路。
自然之花﹣﹣      ﹣﹣      ﹣﹣总结全文
（3）请从修辞或表现手法的角度赏析下面两个句子。
①痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，那美的光焰，撒向城市街道
②它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，惺忪的眼眸，抖动的睫毛
（4）结合文章第5段，说说怎样才能听到“文明之花”的“天籁”。

9．文言文阅读。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，沙性松浮，湮于沙上，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性竖重，水不能冲石，其反澈之力，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流；求之地中，不更颠乎？”如其言，但知其一，不知其二者多矣
【乙】刘羽冲，沧州人也，性孤僻，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读竟年^①十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几^②为所禽。又得古水利书，伏读竟年，自谓可使千里成沃壤。绘图列^③说^④州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫^⑤甫成，水大至，顺渠灌入，恒^⑥独步庭院，摇首叹息：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
①将：率兵，统率。②几：差点。③列：到处。④说：游说。⑤沟洫：沟渠。⑥恒：常常。
（1）给下列加点的字注音。
山门圮于河      
是非木杮      
湮于沙上      
如是再啮      
（2）解释下面句中加点的词语。
沧州南一寺临河干      
尔辈不能究物理      
众服为确论      
必于石下迎水处啮沙为坎穴      
（3）翻译下面的句子。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣
（4）对于河中石兽的位置，寺僧判断其“顺流下矣”；讲学家判断其在      ，理由是      ；老水兵则判断其在      ，理由是      。
（5）乙文中刘羽冲失败的原因与甲文的哪一观点相似？

10．古诗词赏析。
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）怎样理解“烟笼寒水月笼沙”这句诗？
（2）诗歌表达了怎样的感情？