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【2021-2022学年河南省三门峡市陕州区八年级(下)期中语文试卷】-第1页

试卷格式:2021-2022学年河南省三门峡市陕州区八年级(下)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.阅读下面的语段,按要求答题。
       怀先辈,致敬英雄,要求我们见贤思齐、争做先锋。英雄是民族最闪亮的坐标,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。彪___史册的英雄模范人物,不仅是共产党人学习的榜样,也是全社会学习的楷。我们应当心怀___敬,浓墨重彩记录英雄,脚踏实地学习英雄,旗鲜明捍卫英雄,坚决反对亵___英雄的言行。
(1)请依次给语段中加点的字注音。
缅怀       
楷模      
旗帜      
(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是       
A.炳 祟 读 B.炳 崇 渎 C.柄 祟 读 D.柄 崇 渎
2.下列句子中有语病的一项是(  )
  • A. 在日常生活中,我们应该用自行车、公交车、共享单车等低碳方式出行。
  • B. 教育事业不仅仅是老师和学校应担负的责任,更是家庭和社会的责任。
  • C. 2021年10月27日,吉林一号高分02F卫星成功发射,创造了中国航天年度发射的新纪录。
  • D. 教育文娱支出逐年增长,成为仅次于居住、食品、交通、通信的第五大支出。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话。语序排列正确的一项是(  )
①这初心,便是这时代的火炬,引领我们继续奋斗、砥砺向前。
②征途已至新起点,不负韶华再出发。
③请记住,无论时局如何变化,我们实现收官之年目标任务的决心从未改变,打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。
④这决心,正如攻坚利剑,敦促我们敢打必胜、所向披靡。
⑤请记住。不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里,还是在国际形势波诡云谲的惊涛骇浪中,我们都要秉持永恒的初心。
  • A. ①④②⑤③
  • B. ③⑤①④②
  • C. ②⑤①③④
  • D. ②④⑤①③
4.名著阅读。
下面是在《傅雷家书》中摘录的小片段,请回答下列问题。
       别怕我责备!(这也是小布尔乔亚的懦怯。)也别怕引起我心烦,爸爸不为儿子烦心,为谁烦心?爸爸不帮助孩子,谁帮助孩子?儿子苦闷不向爸爸求救,向谁求救?你这种顾虑也是一种短视的温情主义,要不得!懦怯也罢,温情主义也罢,总之是反科学,反马列主义。为什么一个人不能反科学、反马列主义?因为要生活得好,对社会尽贡献,就需要把大大小小的事,从日常生活、感情问题,一直到学习、工作、国家大事,一贯的用科学方法、马列主义的方法,去分析,去处理。批评与自我批评所以能成为有力的武器,也就在于它能培养冷静的科学头脑,对己、对人、对事,都一视同仁,做不偏不倚的检讨。而批评与自我批评最需要的是勇气,只要存着一丝一毫懦怯的心理,批评与自我批评便永远不能做得彻底。
(1)选段中傅雷对儿子提出了什么要求?
(2)结合原著,谈谈你从书中获得的感悟。
5.古诗文默写。
(1)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子             
(2)《蒹葭》第一章中描写主人公隔水望着意中人的诗句是:            
(3)诗言志,诗传情。孟浩然用“            ”(《望洞庭湖赠张丞相》)委婉地表达了自己想做官但无人引荐的苦闷;王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中,用“            ”表现友谊不受时空限制,歌颂了深厚的友谊。
6.综合性学习。
班级组织开展以“低碳消费  环保生活”为主题的综合实践活动,请你参加。
(1)【做宣传】综合性学习活动上老师首先向同学们介绍了什么是“低碳消费”,请你根据下面“低碳消费”的含义,为本次活动拟写一则宣传标语。
       低碳消费方式是低碳经济发展的必然选择,体现人们的一种心境、一种价值和一种行为,代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费在满足居民生活质量提升需求的基础上,努力削减高碳消费和奢侈消费,并使之逐步过渡到低碳消费,最终实现生活质量提升和碳排放下降的双赢局面。低碳消费要求消费者在消费过程中坚持低碳的理念,践行科学文明、健康的消费方式。
宣传标语:      
(2)【改习惯】在本次综合性学习活动之后,你决定改善自己的生活习惯。请你仿照示例,改正不良习惯。
 原来生活习惯 计划改善后生活习惯 
衣 一个月买一件新衣服   
食 平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭时自带餐具 
行 父母开私家车接送上下学   

(3)【发倡议】请你以班委会的名义写一封倡议书,呼吁同学们节约用电。(3分)
倡议书亲爱的同学们:
       为了更好保护地球,环保生活,我代表班委会发出以下倡议:
       1、      
       2、      
       3、      
同学们,让我们行动起来,节约用电,为人类发展献出一份力!
倡议人:××年级XX班委会
XX年XX月X×日
7.阅读下文,完成问题。
拐 杖
刘芳       ①1983年,我考入县城读初中。那时去县城读书是很自豪的事,然而,我不得不在人生中第一次直面贫穷。
       ②县城离家很远,要翻过两座山,走十五里山路到小镇,再从小镇坐班车去县城。进校的时候,我从家里背了大米换饭票。有饭吃了,却没有菜。家里实在困难,给我的钱交了学费,就没有菜钱了。我每餐只能用家里带来的辣椒面和饭吃。第一次,让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。整整两个多月,我没回一次家。
       ③有一天,我正坐在教室里上课,忽然听见窗外有人小声叫我的名字,我转过头一看,是父亲。我给老师示意,老师让我出去了。我走出教室,看见父亲立在风中。几个月不见,他的头发已经花白,身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服,一条蓝色裤子,右腿裤管空了半截,空裤管挽起来打了一个结,高高地吊在腿上,一晃一晃的。背上背着一个小背篓,手里拄着两条拐杖,拐杖上绑着一只手电筒。
       ④看见我出来,父亲急忙说:“我找了好久,才找到你的教室。”他边说边把拐杖靠墙搁下,放下背篓,背靠着墙,用一条腿支撑着身子,弯腰从背篓里拿出两个装了菜的大玻璃瓶,又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我,说:“这是卖了两只大公鸡和你姐姐她们卖楠竹的钱,凑一起的。最近农闲,你妈和姐姐又上山捡楠竹去了。我腿不方便,上不了山,就炒了些干盐莱和腊肉给你带来。家里的情况你是晓得的,干盐菜不容易馊,可以多吃一些时间。钱不多,你省着点用,用完了,我再想办法!”我一下愣住了,眼泪夺眶而出。看着拐杖上绑着的手电筒,我明白了,为了给我送钱来,父亲半夜就起身了。
       ⑤父亲交代完毕,没歇一口气,便回了。临走盯着我看了好久,才说:“好好读书!我回去了!”看着父亲拄着拐杖蹒跚离去的背影,眼泪再一次模糊了我的双眼。
       ⑥放寒假回家,天下着细雨,寒风顺着山坳吹过来,刚下车走上山路我就打了个寒战。翻完一座山,往前望去,只见整个山崖都笼罩在一片雾中。远远地,我就看见一个人披着蓑衣,戴着斗笠,站在刺骨的水田里搭田坎。仔细看去,是父亲。
       ⑦只见他把一只拐杖插进水田里,那条从膝盖截肢的右腿搁在拐杖的扶手上,身体侧向左边。那双开裂发黑的双手使劲用耙梳挖起稀泥,堆放在田坎上,再用耙梳背剁几下,把泥剁匀,再用梳齿从左到右刮。然后拔出拐杖,往后倒退移动一段,再把拐杖插入田里,一只手拄拐杖,另一只手拄耙梳,使劲把左脚从田里拔出,踩到合适的位置,再重复挖泥,剁泥,刮泥。估摸有一米长了,又用一种拱形的农具,在耙梳齿刮过的田坎上一抹,平平整整,油亮亮光溜溜的新田坎就呈现在眼前……
       ⑧我走上前,止住往下掉的眼泪,说:“爸,这么冷,你怎么还出来搭田坎呀。你腿这么不方便,我们请人干吧。”父亲抬头看见我,眼里透着惊喜,说:“我怎么敢请人哦,你们兄弟姐妹五个,有四个在读书,我请一天人,都够你一个月的菜钱了。我多辛苦一天,你的碗里就多一个月的菜。”
       ⑨父亲一边搭田坎一边说:“爸虽然少了一条腿,但别的孩子有的,爸想尽量给你们。别以为爸不行,爸一只腿加上这两根拐杖,就是三条腿,厉害着呢。”
(选自《四川文学》,有删改)(1)本文是一篇回忆性散文。请简要概括文章回忆了父亲哪几件事。
(2)说说作者为什么以“拐杖”为题。
(3)结合语境,按要求品析文中画线句,说说其表达效果。
①第一次,让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。(从字词运用的角度)
②他的头发已经花白,身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服,一条蓝色裤子,右腿裤管空了半截,空裤管挽起来打了一个结,高高地吊在腿上,一晃一晃的。(从外貌描写的角度)
(4)文章中有三处文字写到“我”流泪。请你结合文章内容,分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感。
8.阅读下面两个文本,完成问题。
文本一
感冒了为何没胃口?       感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症(上呼吸道包括鼻,咽、喉),引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒,引起的症状可能有所不同。比如,鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状;流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状;腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。其中,最常见的病毒是鼻病毒,大约一半的感冒是由它引起的。
       一年四季,春夏秋冬,每每季节交替时,也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病,但会给日常生活带来相当大的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等。除了这些症状外,不少患者还会出现茶饭不思的现象,即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因:
       首先,人在感冒尤其是发烧时,体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降,造成胃肠蠕动减慢,甚至出现紊乱。胃肠消化减慢,我们感受不到饥饿,自然就不太想吃东西。此时应进食一些清淡的粥和汤,可少食多餐;可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质;多吃新鲜蔬菜和水果,但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼高等粗纤维食物,以免加重胃肠负担;因甜食可生痰,还会导致腹胀、抑制食欲,应少吃。
       其次,感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变,不仅会引起鼻塞、流涕等症状,还会使鼻黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退;更有某些病毒感染会直接引起嗅神经受损,阻碍大脑对香味信号的接收。患者应注意休息,多饮白开水,保持口腔和鼻腔清洁。
       最后,人体的嗅觉和味觉是协同工作的,感冒导致嗅觉灵敏度降低,自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后,会觉得食物不够有味道,进而失去胃口。尽管没有胃口,患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。
文本二
       咳嗽是感冒引发的常见症状。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症,是很常见的症状,几乎每个人都遇到过咳嗽的烦恼。尤其是寒冬季节,很多咳嗽严重的患者连门也不敢出,大大影响了生活质量。
       咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽,可以持续8周甚至更长时间,这种咳嗽被称为“感染后咳嗽”。并不是因为呼吸道感染性炎症没有被治愈,而是因为感冒损伤了呼吸道黏膜,机体对外界刺激过于敏感所致。
       咳嗽虽然是感冒常见病症,也是人体的保护性反应,但是对于咳嗽的治疗若用药不当,不仅不能止咳,反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药,存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时,我们应加强饮食调护,注意食补养肺。可进食一些养阴生津之品,如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄以及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气,加强体育锻炼,提高机体抗病能力。
(1)下列说法不正确的一项是       
A.文本一采用了“总一分”结构,说明了感冒没有胃口的原因。
B.文本二中的加点词语“之一”,体现了说明文语言的准确性、严密性。
C.感冒后咳嗽之所以持续时间长,并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。
D.文本一是一篇事物说明文,采用逻辑顺序,层次清晰,逻辑严密。
(2)文本一中的画线句运用了哪种说明方法?有什么作用?
比如,鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状;流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状;腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。
(3)由于天气原因,你的同学李明感冒了,主要症状是咳嗽。请你运用文本二的知识,给他一些建议。
9.阅读下面两个语段,完成问题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
       潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
       坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。
       此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。
(节选自元结《右溪记》)【注释】①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。③欹:倾斜。④嵌:张开。  ⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。
(1)解释下列加点词语在句中的意思。
折蛇行       
神寒骨       
(2)把下列句子翻译成现代汉语。
俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(3)【甲】文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。
(4)【甲】【乙】两个语段在写法上有什么共同点?试举一例说明。
10.阅读下面诗歌,完成问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)赏析“悠哉悠哉,辗转反侧”两句诗。
(2)这首诗主要运用了什么艺术手法?请结合具体内容分析其表达效果。
11.阅读下面的文字,按要求作文。
       幸福是什么?幸福是一种美好的感觉,幸福是别人给予的关爱、理解、尊重、帮助、支持,鼓励……幸福是自己取得的进步、成功、荣誉……幸福是牵肠挂肚的思念,幸福是赏心悦目的美景,幸福是心有灵犀的愉悦,幸福是无怨无悔的奉献……幸福可能来自一个背影、一个眼神、一句话语……所有的这一切都可能在我们的心中激起一朵朵幸福的浪花。
       对于“幸福”,你有着怎样的经历、体验、思考呢?请以“停靠在幸福的码头”为题,写一篇600字左右的记叙文。
       要求:①自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外);②不要套作,不得抄袭:③文中不能现真实的人名、地名、校名等。
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