3．名著阅读。
        红军里有许多像他这样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
斯诺在《红星照耀中国》中称“他这样的少年”为哪类人？他们有怎样的特点？

4．读下面材料，按要求答题。
       中小学语文统编材①___重视提升传统文化分量，②___重视质量。所选取的古诗文都是经典，③___，诗经、先秦诸子、史记汉书、唐诗宋词、散文笔记、戏曲小说均有所兼顾。
（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是       
A.①有时 ②有时 B.①首先 ②然后 C.①不仅 ②更 D.①因为 ②所以
（2）在第③处空格补写恰当的语句，使整段文字完整连贯。

5．【做“诚信”之事】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。（限15字以内）
       本报讯 为了营造良好的学习氛围，激励学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成。10月9日上午9点10分，我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。
       诚信考试，是一名中学生最基础的道德，也是对学生辛勤学习的劳动成果的一次检验。年级学生会主席在教学楼前带领同学们进行宣誓，积极号召同学们科学复习、共同进步、积极备考，迎接接下来的月度考试；宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。
       诚信之于人，如翅膀之于鸟，通过此次宣誓活动，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。让同学们深刻认识到诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子良好的知识水平和道德水平。相信在即将到来的月度考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。

6．请介绍下面漫画的画面内容，并解释其寓意。（介绍时主要要素齐全，顺序合理）

7．阅读下文，完成问题。
屠呦呦：把青蒿素献给世界       ①1969年1月，39岁的屠呦呦突然接到紧急任务：以课题组组长的身份，与全国60家科研单位、500余名科研人员一起，研发抗疟新药。项目就以1967年5月23日开会日期命名，遂为“523”项目。
       ②最初阶段，研究院安排屠呦呦一个人工作。她仅用了3个月时间，就收集整理了2000多个方药，并以此为基础编撰了包含640多种药物的《疟疾单秘验方集》，送交“523”办公室。经过两年时间，她的团队逐渐壮大，历经数百次失败，屠呦呦的目光锁定中药青蒿：他们发现青蒿对小鼠疟疾的抑制率曾达到68%，但效果不稳定……
       ③说起研究的艰辛，屠呦呦老伴李廷钊记忆犹新：为了寻找效果不稳定的原因，屠呦呦再次重温古代医书。东晋葛洪的《肘后备急方》中几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”
       ④“其一是青蒿有品种问题。中药有很多品种，青蒿到底是蒿属中的哪一种？其二，青蒿的药用部分，《肘后备急方》提到的绞汁到底绞的是哪部分？其三，青蒿采收季节对药效有什么影响？其四，最有效的提取方法是什么？”屠呦呦说。
       ⑤屠呦呦反复考虑这些问题，最终选取了低沸点的乙醚提取。经历多次失败后，终于在1971年10月4日，编号191号的乙醚中性提取样品，对鼠疟和猴疟的抑制率都达到了100%。
       ⑥尽管有了乙醚中性提取物，但在个别动物的病理切片中，却发现疑似的副作用。只有确证安全后才能用于临床。疟疾有季节性，一旦错过当年的临床观察期，就要再等一年。于是，屠呦呦向领导提交了志愿试药报告，也带动同事参与。
       ⑦然而，青蒿素的首次临床观察出师不利。一连串疑问困扰着屠呦呦：不是青蒿素纯度的问题，也不是动物实验和数据的问题，难道是剂型？屠呦呦决定将青蒿素药物单体原粉直接装入胶囊，再一次临床试验。这次，患者在用药后平均31个小时内体温恢复正常，表明青蒿素胶囊疗效与实验室疗效是一致的。
       ⑧1982年，屠呦呦以抗疟新药一青蒿素第一发明单位第一发明人身份，在全国科学技术奖励大会上领取了发明证书及奖章。青蒿素的研制成功，为全世界饱受疟疾困扰的患者带来福音。据世界卫生组织统计，现在全球每年有2亿多疟疾患者受益于青蒿素联合疗法，疟疾死亡人数从2000年的73.6万人稳步下降到2019年的40.9万人。青蒿素的发现挽救了全球数百万人的生命。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
       ⑨面对荣誉，屠呦呦一如既往地淡定。“共和国勋章”颁发人选公示前，评选组曾经联系过屠呦呦。当时，她一遍遍确认着一系列问题：这么重要的荣誉，我够格吗？组织上有没有征求大家的意见？……直到对方一再确认保证，她才同意接受。
       ⑩居住在北京市朝阳区一栋普通居民楼里，屠呦呦依然没有习惯成为一位“明星”科学家，她的精力依然在科研。在屠呦呦的不断努力下，2019年8月，中国中医科学院在北京大兴举行了青蒿素研究中心奠基仪式；愿景中的研究中心白色的主楼就像一棵生机勃勃的青蒿。
（作者：王君王。摘自《科学大观园》2021年5期，有删节）（1）青蒿素的研究过程非常艰辛，请用简洁的语言概述屠呦呦成功研发青蒿素的过程。
（2）第④段引用了屠呦呦的话，有何作用？
（3）在研究的过程中，屠呦呦为什么决定要亲身试药？
（4）从全文看，屠呦呦是个什么样的人？请从两个方面简要分析。

8．阅读下面的散文，回答问题。
母爱浓浓柿子香       ①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。
       ②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。
       ③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开。悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。
       ④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园。园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。
       ⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。
       ⑥童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。
       ⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着。这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。
       ⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。
       ⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来。冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。
       ⑩其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。
⑪相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子。这曾让我一度引以为豪!
⑫岁月倏忽而逝，如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，我依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。
⑬我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生。
（选自《人民日报》，有删改）（1）第⑥段中，作者说童年时期的柿子“是那么的弥足珍贵”。“弥足珍贵”的仅仅是柿子吗？写出你的理解。
（2）结合语境，按照要求赏析。
①抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。（赏析修辞手法）
②柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。（赏析加点词语）
（3）除了关爱儿女之外，文中的母亲还有哪些特点？请结合文章内容进行简要分析。
（4）联系全文，简析最后一段的作用。

9．阅读《三峡》，完成问题。
       自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
       至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
       春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
       每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）解释选文中加点词语的意思。
①不见曦月       
②虽乘奔御风       
（2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①回清倒影，绝巘多生怪柏。
②空谷传响，哀转久绝。
（3）下列对选文内容和写法分析有误的一项是       
A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
（4）写景要抓住景物的特点，请说出【链接材料】与选文第四段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】滟滪^①大如马，瞿塘^②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆^③，瞿塘不可触……
（节选自《乐府诗集》）注：①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③襆（fú）：古代男子束发用的头巾。

10．阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成问题。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）“水面初平云脚低”一句，勾勒出湖上早春的轮廓，请描绘“云脚低”写出了西湖怎样的初春景象。
（2）“最爱湖东行不足”一句中的“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。

11．亲爱的孩子们，在前行的路上，总少不了来自周围给予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像母亲勤劳坚韧的一生，给予了朱德忠于人民忠于党的力量；就像镭那美丽的颜色，给予了居里夫人在艰难岁月里，仍不放弃的坚持。这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起觉得温暖可亲，历久弥新。
       请你把题目“_____，给予我力量”补充完整，写一篇叙事类文章。
       要求：1.按要求完成写作。600字左右。2.文中请回避与你有关的人名、校名、地名。小传里人物的名字用简称或昵称。

12．亲爱的孩子们，在前行的路上，总少不了来自周围给予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像母亲勤劳坚韧的一生，给予了朱德忠于人民忠于党的力量；就像镭那美丽的颜色，给予了居里夫人在艰难岁月里，仍不放弃的坚持。这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起觉得温暖可亲，历久弥新。
       班级准备举行“感恩有你”的主题班会，其中一个活动是“我写你读”，以此来加深你和家人、老师、同学之间的感情，发现他们身上的闪光点。请你在家人、老师、同学中选择一位，为其写一篇小传。
       要求：1.按要求完成写作。600字左右。2.请自拟题目。3.文中请回避与你有关的人名、校名、地名。小传里人物的名字用简称或昵称。