3．综合性学习。
       互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。八年级（2）班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。
【网课探究】阅读下列四个关于安徽省学生上网课情况调查表，请你用简洁的语言概述材料的内容。
表一 是否在上网课

表二 上网课的形式

表三 上网课使用的工具

表四 上网课期间的作业量

4．【专家讲座】对于如何利用互联网进行有效的学习，不少同学还是门外汉。所以班级决定邀请计算机老师为大家做一次专题讲座，下面是班长草拟的一则邀请函，请你找出其中的不妥之处，并提出修改意见。
邀请函尊敬的陈老师：
       您好！我班定于1月23日下午三点，在学校礼堂举行“我们的互联网时代”，特邀请您为本班同学做一次专题报告。请您必须按时参加！
此致
       敬礼！
八年级（2）班班委会
2021年1月21日①邀请函中有一处语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。

5．【班级辩论】目前作业软件种类繁多，操作简单，解题功能强大，深受学生青睐。针对众多学生使用“作业软件”这个情况，你班准备开展“使用作业软件利弊谈”的辩论活动，你认为使用作业软件弊大于利，请你说一说使用作业软件有哪些弊端？

6．阅读下面文章，完成下面小题。
想起那口老井       ①童年的记忆中，印象最深的是老家门口的那口老井。
       ②井台呈四方形，圆圆的井口由清一色的青石砌就。井水，永远那么清澈、明亮，波纹荡漾，银光闪耀。
       ③老井总是“吱呀吱呀”地唱着一首动听的歌谣，应和着乡村中的鸡鸣狗吠，构成一曲优美的乡间交响曲。乡村人家都备有水缸，每天早上去挑水，将水缸里的水盛得满满的，以供一天使用。每天到老井打水的人络绎不绝，有挑水的，也有抬水的。桶里的清水跳着欢快的舞蹈，荡出来洒落在乡间小路上，一行行，一片片，湿漉漉的。它们与黄土地相映衬，像是一幅美丽的水墨画。
       ④老井的冬夏都别有风味。盛夏，走到井边，打上来一桶井水，舀起一瓢，仰起头，咕咚咕咚，一饮而尽。一股冷气，从喉咙里一直凉遍全身。啊，真凉快！用粮食跟瓜农换取一两个西瓜，放进冰凉的井水里浸上半小时，便成了“冰镇”西瓜，吃起来冰爽可口，暑气全消。隆冬季节，天寒地冻，井口上面不断冒出缕缕白雾，如同太上老君的炼丹炉。探头往井里一看，井底会映出人影，井内壁的缝隙里长着郁郁葱葱的青草和青苔，充满生机和灵气。冬季，水井旁也是妇女们浣洗衣服的地方，河水冰冷，井水温暖，洗衣服不会感觉到冷。妇女们一边洗衣一边聊天，天南地北、家长里短，无所不谈，不时传出阵阵笑声，给宁静的乡村平添几分热闹。
       ⑤我就是喝老井里的水长大的。六七岁的时候，我和哥哥就一起到老井抬水。哥哥提着水桶，我拿着抬水的长棍子，迈着轻快的脚步走出家门，来到老井边。正值少年的哥哥最喜欢放“野辘轳”，左手把水桶钩在辘轳绳的钩子上放下井口，右手反而放开了辘轳把任其自由下落。看着哗啦啦疯狂运转不受控制的辘轳，我吓得魂飞魄散，大叫起来。哥哥却呵呵笑起来，连声说：“别怕别怕，有哥呢！”一边说一边伸出左手搭上辘轳，疯狂的辘轳忽然变得很听话，渐渐慢下来，然后是“咚”的一声，水桶落到水面了。稍作停留，哥哥开始汲水，只见他右手摇动辘轳把，左手时不时拨一下井绳，使井绳整齐地缠绕在辘轳上。转眼之间，一桶清冽甘甜的井水露出了井口，哥哥右手摇着辘轳把，左手向下一探，抓住水桶拉了上来，双手配合得天衣无缝，一桶水就算完美地汲了上来。
       ⑥年龄再大点的时候，我就能自己到老井边给家里挑水了。先是每次挑两半桶，然后是两大半桶，最后才是两满桶。有时一不小心，水桶会掉进井里。队里有个铁制的捞梢钩子，有三根爪，用绳子拴上它扔到水里，朝着水桶漂浮的方位，一下一下地往上提，水桶上钩了，就可以提上来了。
       ⑦就这样，围绕着老井，喝着老井甘甜透心的水，我走过了充满幻想的童年，度过了十年寒窗生涯。清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。
       ⑧老井不但养育了村里的祖祖辈辈，还为我们村培养了一代又一代的优秀人才。小河对岸的一户于姓人家，经常来喝老井的水，家里出了一个清华生。我们岳家兄妹三人喝着井水，也都相继考上了大学。于是村里的老人们都说：“咱这口井的水可是神水啊，喝这口井里的水，人都比别村的人聪明，你看，老于家出了一个清华生，老岳家三个孩子都考上了大学，还有……”“神水”的消息像插上了翅膀，传遍了三里五村，于是不断有邻村的人过来汲水，老井更加忙碌了。
       ⑨老井，见证了岁月的变迁，也见证了老家翻天覆地的变化：从过去农民交公粮到现在国家发放粮食补贴，从过去都住土坯房到现在户户小洋楼，从过去人们挑水喝到现在家家安装自来水……
       ⑩不知何时，村中不见了那口老井。老井完成了它的使命，悄无声息地湮没进了历史的尘烟里。但是，每当想起老家，我总是会想起那口老井。
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是       
A.第②段中，作者用简练的文字写出了井台的形状以及井水清澈、明亮的特点。
B.第⑤段写“我”小时候和哥哥一起放最喜欢的“野辘轳”，“我”被吓得魂飞魄散的情形。
C.本文与鲁迅的《社戏》一文都属于回忆性文章，表达对家乡风物的怀念之情。
D.文章以“老井”为线索，记述了围绕“老井”所发生的一系列故事，情感真挚。
（2）请按要求赏析文中画线句子。
①老井的冬夏都别有风味。（从词语运用角度赏析）
②清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。（从修辞角度赏析）
（3）“我”在文中起到什么作用？
（4）文章结尾处，作者为什么说“每当想起老家，我总是会想起那口老井”？结合全文，谈谈你的理解。

7．阅读下面文章，完成下面小题。
[材料一]
       中国山多，河多，桥也多。自古以来桥与中国人的生活关系密切，由此产生了许多与桥有关的诗词。作为一个意象，桥在许多诗词里往往寄托着某种情思，如下面两首唐诗。
乌衣巷
（唐）刘禹锡
 朱雀桥^①边野草花，乌衣巷^②口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
商山早行
（唐）温庭筠
晨起动征铎^③，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 [注释]①朱雀桥：金陵城外横跨秦淮河的大桥。②乌衣巷：金陵城内街道名。据传，东晋王导、谢安两家豪门大族都聚集在这，到了唐代，乌衣巷沦为废墟。③征铎：远行车马所挂的铃。
[材料二]
中国古桥的作用       ①桥像条纽带，把两头的路连成一体，不因山水阻隔而影响路上交通。凡是能在路上通过的东西，都要能一样地在桥上通过，如果能把桥造得像路一样，也就是说造得[甲]有桥恍同无桥，这造桥的本领，就够高了。要把桥造得同路一样牢固，桥墩就要结实，还要数目多。但是桥墩多了，两墩之间的距离就小了，这不但阻遏水流，而且妨碍航运。从船上人来看，最好水上无桥，如果必须造桥，也要造得[乙]有桥恍同无桥，好让他的船顺利通过。
       ②桥的作用是跨过河流与山谷，以便接通道路。造成的桥，可以巍然屹立达千年以上，经受日夜的水冲浪击，风吹雨打，甚至天灾的洪水、地震，人祸的战争摧残，而始终蜷伏在那里，一声不响地为人民服务；而且基本上保持原来形状不变，有如自然界的一座“天生桥”或“天然洞”。
       ③这样的桥，当然是中国的古石桥。它连同其他各种木桥及吊桥，在我国数千年历史中，都发挥过重要作用。首先当然在国家经济和人民生活方面。我国河流特多，许多城市因靠河而发展，河上桥多桥少，是决定经济荣枯的一个重要因素。
       ④中国古桥不但为了交通运输，而且对人民精神生活亦有作用，因为在桥上散步或眺望，亦是一种忙中消遣。甚至桥的本身亦可称为美术展览品。中国古人在造桥时，不仅着眼于桥的实用功能，而且也非常注重桥的美感，很多中国古桥都成为当地一景。
[材料三]
桥名谈往       ①我国近代桥梁题名时，受西方影响，是从地理观点出发的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我国古时桥名，不是这样。它总要有些文学气息，或是纪事抒情，引起深思遐想；或有诗情画意，为之心旷神怡。这样，通过慎重题名，一座桥的历史、作用或关系，就立刻表现出来，因而容易流传。现在来介绍一些桥名，借以窥知我国桥梁文化的丰富。
       ②先来谈谈单字命名的桥。较著名的有：苏州的“枫桥”，唐张继有《枫桥夜泊》诗；西湖的“断桥”，明朝莫仲玙有《断桥残雪》词。但单名之桥往往系泛指，而又可能是专名。有的指明桥的所在，如“山桥”，梁简文帝诗：“卧石藤为缆，山桥树作梁”。有的指明桥的形状，如“方桥”，唐韩愈诗：“君欲问方桥，方桥如此作”。
       ③再来说说双字命名的桥。根据反映内容，一部《桥名录》可分为五类。第一类是“表扬”。首先是表扬桥的功用。如“赵州桥”，在河北赵县南洨河上，制造奇特，“隋匠李春之迹也”。第二类是“纪事”，记载关于桥的故事。如“万里桥”，在四川成都南门外，“昔孔明于此饯费祎聘吴，曰万里之行，始于此矣”。第三类是“抒情”，通过桥名，来表达思想感情。如“销魂桥”，即“灞桥”，在陕西西安，“东汉人送客至此桥，折柳赠别”。第四类是“写景”，美化桥身及四周景物。如“垂虹桥”，在江苏吴江，环如半月、长若垂虹。宋王安石《垂虹桥》诗云：“颇夸九州物，壮丽无此敌。”第五类是“纪念”，多指名人故事，如“留衣桥”，在江西南城，清咸丰间有知府治郡有功，卸职时郡人饯行，留衣于此，遂改名留衣桥。
（1）阅读材料一，说说桥这一意象在两首唐诗中寄托了怎样的情思？
（2）材料二中第①段[甲][乙]两处“有桥恍同无桥”分别指什么？
（3）材料二中第③④段能不能调换顺序，为什么？
（4）材料三划线句运用了哪些说明方法，试分析其作用。
（5）下面选项中，对于文章内容理解有误的一项是       
A.材料三第③段“灞桥折柳”的故事中，“柳”与“留”谐音，古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情。
B.中国古石桥可以巍然屹立达千年以上，经受日夜的水冲浪击，风吹雨打，基本上保持原来形状不变。
C.材料三第②段中的“枫桥”“断桥”的命名即是古时桥名“总要有些文学气息”的证明。
D.中国古代桥梁的题名，总要借名记事或抒情，而不是简单的用个地名就够了。

9．请阅读下面的文字，按要求作文。
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）
迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。（《走一步，再走一步》）
我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！（《台阶》）
你对“目标”有怎样的认识与思考？在学习与生活中，你有哪些关于“目标”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]（1）请自主拟题，自选文体。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。