7．名著阅读，阅读下面文段，回答问题。
智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝彩道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头散一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
选文划线处描写的是哪个人物？请说出该人物主要性格特征，并结合一个情节简单说明。

8．按要求填空。

9．阅读下面材料，按要求答题。
中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评。教育部长陈宝生希望更多的经典走进校国，让青少年更好地传承中华传统文化。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案。全国人大代表、中国作协副主席贾平凹，全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。
教育部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字。在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，希望经典能够永远流传。看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，希望节目里的诸多经典诗歌能进入校园，成为课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。

10．阅读苏轼的词《江城子•密州出猎》，回答以下各题。江城子•密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

11．阅读下面的文言文选段，回答以下各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自《湖心亭看雪》）
【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）

12．阅读下文，回答以下各题。八小时睡眠论，你知道的可能是错的
①宋代大文豪苏轼有这样一句诗：“卯酒醒还困，仙材梦不成。”睡得好，其实是一件奢侈的事情，怎样才是睡得好？很多人都笃信一条：每天要睡满8个小时。快节奏的现代生活总是让我们白天昏昏欲睡，晚上精神百倍。于是很多人羡慕古人：从前车马邮件都很慢，没有手机和没电脑，让你熬夜到两点半。但是，你有没有认真地想过：古人真的睡得久吗？人睡满8个小时真的是必须的吗？人究竟一天需要睡多久？
②一部分人，睡太少，要死要活。一部分人，睡得太多，却也未必是好。多项流行病学研究表明，短暂睡眠（自我报告的睡眠时间＜6小时）和长时间睡眠（自我报告的睡眠时间≥8小时）可能与死亡率增加和多种疾病有关。睡得太长或太短都可能增加代谢综合征的风险，这是韩国首尔国立大学医学院金博士的研究结果。他分析了13.3万名40﹣69岁男女的医疗数据以及每天所有的睡眠时间。结果发现，每天睡眠时间少于6小时的女性比每天睡6﹣7小时的女性腹部脂肪更多。睡眠时间不足6小时的男性不仅腰围可能更粗，代谢综合症的风险也更高。过度睡眠的人也不一定更健康。金博士的团队把睡眠超过10小时定义为过度睡眠，它和男性的甘油三酯水平升高（冠心病、脑梗死的早期症状）以及代谢综合征有关系。在女性中，睡眠过度还有可能高血糖和大肚子。
③除了健康风险之外，过长和过短的睡眠时间还会影响人的认知功能，一般而言，认知功能包含包括记忆力、推理能力、词汇量、口头表达能力、文字表达能力及整体认知状况。特蕾莎•吉尔纳德博士根据中国、加纳、印度、墨西哥、俄罗斯联邦和南非的50岁及以上人群的数据，对睡眠和认知能力的关系进行了研究。在所有六个国家，睡眠时间少于6小时，或者超过9小时的人的认知得分显著更低。
④睡眠的关键在于保质又保量。所谓“保量”，顾名思义是睡眠的总时间，8小时不是必须的，一般成年人推荐的睡眠时间是7﹣9小时之间，每一个人要根据自身的状况，去发现最合适自己的睡眠时间。很不幸，暂时并没有一个适合所有人的方法，来计算每个人最佳的睡眠时间。最简易的判断标准就是睡醒之后，观察自己身体和精神的反馈。
⑤比起睡眠时间的长短，睡眠质量往往有点被忽视。睡得怎么样，可能比睡多久更关键。保证睡眠质量，一个是遵循昼夜节律，另一个是尽量不要强行中断夜间睡眠，还有一些医生也会推荐用轻度的睡眠限制的方法，来治疗睡眠问题。比如很多平时熬夜的年轻人，突然决定今天早点上床补觉，或者周末疯狂补觉，都可能造成睡不着或者浅眠的问题。对我们的身体来说，睡眠时间固定了再推迟或提前一小时，都是在“倒时差”。尤其是中老年人喜欢白天打盹儿，睡眠更加分散，其实影响了晚上的睡眠质量。
⑥“8小时睡眠”只是一个平均值，从来就不是必选项。当你在深夜醒来或者睡不着时，不要有压力，或许你正在回归原始的生活。
（选文有删改）

13．阅读胡适的《良好习惯的养成》，回答以下各题。
①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。
②我们的国家以前专注重文字教育，读书人的指甲蓄得很长，手脸都是白白的，行动是文绉绉的，读书可以从“学而时习之”背诵起，写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来，可是他们不能动手，也不能动脚，连桌凳有一点坏了，也不能拿起斧头钉子来修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯﹣﹣动手动脚的习惯。
③良好的习惯怎样养成呢？我在台湾大学讲《治学方法》时，讲到一个故事：宋时有一新进士请教老前辈做官的秘诀，老前辈告诉他四个字：勤谨和缓。这四个字，大家称为做官的秘诀，我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。
④勤，就是不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用手的用手，用脚的用脚。先生叫你找材料，你就到应该到的地方去找；叫你找标本，你就到田野，到树林里去找。无论在实验室里，在自然界里，都不要偷懒，一点一滴地去做。
⑤谨，就是谨慎，不粗心，不苟且。写汉字，一点、一横也不放过；写外国字，“i”的点、“t”的横，也一样不放过；做数学，一个圈、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情，做小事关系天下的大事，做学问关系成败，所以细心谨慎，是必须养成的习惯。
⑥和，就是不要发脾气，不要武断，要虚心，要和和平平。什么叫做虚心？脑筋不存成见，不以成见来观察事，不以成见来对待人。就做学问来说，要以心平气和的态度来做化学、数学、历史、地理，并以心平气和的态度来学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真理，完全是虚心的，这叫做和。
⑦缓，这个字很重要，“缓”的意思是不要忙，不轻易下结论。如果没有缓的习惯，前面三个字就不容易做到。譬如找证据，这是很难的工作，不花时间，就不能做到“勤”的工夫；忙于完成，证据不够，不管它了，这样就不能做到“谨”的工夫；匆匆忙忙地去做，当然不能做到“和”的工夫。所以证据不够，应当悬而不断，就是姑且先挂在那里，悬而不断，并不是叫你搁下就不管，是要你勤，要你谨，要你和。缓，就是南方人说的“凉凉去吧”，缓的意思，是要等着找到了充分的证据，然后根据事实来下判断。无论作学问、作事、作官，都是一样的。达尔文写生物进化论，费了三十年的工夫，他到四海去搜集标本，做研究，并与朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表，他仍然不肯。后来英国皇家学会收到另一位科学家华莱士的论文，其结论与达尔文的一样，朋友们才逼着达尔文把研究的结论公布，并提出与朋友们讨论的信件，来证明他早已获得结论，于是皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态度，不是缺点，是美德，这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去想想，值得把他作为榜样，尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯。有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有成就。（文章有删改）

14．阅读廖妍南的《窗外》，回答以下各题。
①立春后，窗外，又飞来了一对斑鸠。母亲说，鸟恋旧巢，这是之前在窗台上用水果篮筑巢，并多次产蛋育子的斑鸠又回来了。我笑着说，也许是斑鸠孙孙了。
②一天清晨，我习惯性往窗外看去，立马惊喜地对母亲喊；“妈，鸟下了两枚蛋了。”母亲哒哒哒地跑过来，也惊喜地笑了起来，这鸟可真够麻利的!
③大概半个月后的某个中午，饭后闲下来，突然想起那两枚鸟蛋，我贴到窗户边一看，惊叫起来：“呀，你们快来看呀，鸟孵出来了，两个小家伙呢！”一家人都凑到了窗边看，小鸟安安静静的，软塌塌地在窝里，只可以看到呼吸间有点颤动的背脊。鸟妈妈和鸟爸爸都不在，可能是觅食去了。
④自此，一家人每天都要到窗边看看小鸟。有时，早上，鸟妈妈在窗外咕咕咕地叫，我家小孩就说，鸟妈妈在教崽崽唱歌呢。中午，大鸟回来喂食，老爸就说，看，鸟爸爸回来给小鸟喂食了，我们就伸长脖子兴奋地观看，鸟爸爸和鸟妈妈一般是交替喂养小鸟，基本上不会同时出现。晚上，天暗下来了，可是鸟巢里只有两个鸟宝宝，鸟爸爸鸟妈妈都没有回来，我们就焦急了起来：怎么今天这么晚了还没回，平时早回来了。小孩想象力丰富，就说他们不会碰到天敌了吧，可千万不能有事，鸟宝宝还没有长大呢。一整天呀，我们一家子的心都安在了窗外那个小小的鸟巢里。先生戏谑：今年窝在家抗击新冠病毒，不能出去踏春，多亏了这窗台的一窝斑鸠，让我们感受了窗外的春天。
⑤有一天黄昏，鸟宝宝咕咕地叫了两声，我以为鸟妈妈回来了，一看并没有。晚饭后，天就完全黑了，孩子忧虑地对我说：“妈妈，今天一直都没有看到鸟爸爸鸟妈妈回来，它们是不是不要鸟宝宝了，鸟宝宝肯定饿坏了，可是我们能不能给它们吃的，我怕喂坏了东西。”我安慰孩子：“不会的，肯定会回来的。”孩子睡前又趴到窗边看，鸟妈妈还是没有回来，忧心忡忡地去了卧室，还不忘叮嘱我，妈妈，你晚点记得再看看，看鸟妈妈回来没有。
⑥第二天一早，孩子一起床就跑到窗边，失望地发现鸟妈妈还是没有回来。不久，孩子高兴地叫起来：“妈妈，快来，快来，鸟妈妈回来了!”我一看，哇，真的，两只小鸟正簇拥着它们的妈妈，欢快地叫着，鸟妈妈正嘴对嘴给它们喂食。我们看得入神，阳光从窗外流泻，全身都暖洋洋的。
⑦餐桌上，我们一家愉快地聊起小鸟幸福的一家：是啊，任何生灵都是有情感的，鸟妈妈一夜未归，早上回来，鸟宝宝开心的样子真是太让人动容了!可是，鸟妈妈为什么昨天晚上没回来呢？孩子说，前些天鸟妈妈晚上都回来的，还覆在鸟宝宝身上，因为鸟宝宝晚上会冷的。老爸说，小鸟长大了，估计不需要鸟妈妈陪着睡了。我先生说，鸟妈妈可能在别的窝里又下了蛋，要在那边照料呢。我说，是不是小鸟长大了，窝太小了，装不下它们了。我这么说着，就动了起来，走到鞋柜边，我出了一个黑色的大鞋盒。先生喊，你要干什么？我心里涌着一种不可言说的激动，一时没有回答，就想着要给鸟妈妈一个更大的窝，让她可以安心地陪着鸟宝宝，我打开窗，只听得噗嗤一声，一只小鸟扇动着翅膀，跌跌撞撞飞到了楼下远处的树上。
⑧孩于带着哭腔控诉：“妈妈，你干什么呀，小鸟都被你吓跑了。”先生说：“你怎么都不想想，你给她更大的窝，可是它们也许并不需要啊!”老爸说：“虽然会飞了，但还是太小了，不知道现在能不能独立觅食？”一瞬间，我觉得天都塌下来了。
⑨一整天，孩子都在窝前徘徊。中午，鸟妈妈回来了，没有看到鸟宝宝，凄厉地叫了好一会儿，孩子说：“妈妈，都怪你，鸟妈妈得多伤心啊!你想想，要是你找不到我了，会多么着急!”孩子的这句话，击溃了我，我躲进了卧室，泪流满面，在内心狠狠地谴责着自己：我今天究竟是怎么了，这是造的什么孽啊!孩子后来跑过来说：“妈妈，虽然我很生气，但是还是原谅你吧，我知道你也很难过。”我摸着孩子天真的脸，泪，又要下来了。
⑩清晨，窗外是热闹的鸟鸣：有麻雀清脆的唧唧唧，有布谷喑哑的布谷布谷，还有四面八方久久不绝的咕咕咕咕……我总以为，就是鸟妈妈在找孩子，还是它们已经团聚的欢叫。

15．阅读下面材料，按要求作文。
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机﹣﹣危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？
请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

16．请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：①按文体要求作文，不少于600字。②文中不得出现真实姓名、校名等信息。