21．用化学用语填空
（1）氖气       
（2）两个铝离子       
（3）五氧化二磷       
（4）标出氧化铁中铁元素的化合价       

22．今年“中国水周”的活动主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。请回答：
（1）对于过滤、消毒、蒸馏等净水操作，只能除去不溶性杂质的是       ，请写出一种运用了该操作原理的生活实例       。
（2）净水时，通常用       吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。
（3）水是生命体生存所必需的物质，请写出一条爱护水资源的建议       。

23．我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如图1所示，请结合图2回答下列问题：

（1）铷原子的质子数是       。
（2）写出图2中C粒子的符号       。
（3）图2中具有相对稳定结构的原子是       （填字母序号）。
（4）图2中与铷元素化学性质相似的是       （填字母序号）。

24．2022年北京冬奥会兑现了“绿色办奥”承诺，科技创新发挥了重要作用。
（1）氢能源汽车是本届冬奥会的交通工具。氢气作为能源的优点是       （答一条即可）。
（2）首次采用二氧化碳制冷剂进行制冰，为实现“碳中和”目标向世界提供“中国方案”：
①碳减排：控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓       （填字母序号）。
A.温室效应
B.白色污染
C.空气污染
②碳“捕捉”与封存：捕捉并回收二氧化碳再利用，请写出一条二氧化碳的用途       。
③碳转化：我国科学家首次在实验室成功利用水和二氧化碳人工合成了淀粉。淀粉属于营养素中的       （填字母序号）。
A.蛋白质
B.糖类
C.维生素

25．氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图1所示，请回答下列问题：

（1）10℃时，硝酸钾的溶解度是       克。
（2）氯化钠和硝酸钾两物质中，溶解度受温度影响较大的是       。
（3）欲使硝酸钾溶液的状态从a点转化为b点，可采取的方法是       。
（4）60℃时，分别将等质量的氯化钠和硝酸钾固体加入盛有等质量蒸馏水的烧杯中，充分溶解后，实验现象如图2所示，推测乙烧杯中加入的物质是       。

26．中国空间站“天宫课堂”完成泡腾片趣味性实验，泡腾片放入水中产生大量的气泡，气泡不会从太空水球中冒出。泡腾片中含有柠檬酸（化学式为C₆H₈O₇）。
（1）柠檬酸属于       （填“无机”或“有机”）化合物。
（2）柠檬酸由       种元素组成，其中碳元素和氢元素的质量比是       （填最简整数比）。
（3）9.6g柠檬酸中含有       克氧元素。

27．金属材料在人类文明的发展中起着重要作用，古代冶金技术彰显了我国劳动人民的智慧。
（1）Ⅰ.战国《韩非子•内储说上》提到，早期采金技术均是“沙里淘金”。
金在自然界中主要以       （填“单质”或“化合物”）形式存在。
（2）Ⅱ.北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法：“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜。该反应的化学方程式是       ，该反应属于       反应（填基本反应类型）。
Ⅲ.明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石（ZnCO₃）和煤炭饼装入炼锌罐如图所示，泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。
（3）炉甘石（ZnCO₃）加入锌罐之前，先将其粉碎的目的是       。
（4）反应区中，炉甘石（ZnCO₃）在高温下分解生成氧化锌和另一种氧化物，该氧化物的化学式是       。
（5）反应区中，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，该反应的化学方程式是       ，该反应中体现了碳的       （填“还原性”或“氧化性”）。
（6）必须“冷定“后才能“毁罐”取锌，请从化学变化的角度解释其原因       。

28．根据如图所示装置回答有关问题。

（1）写出图中有标号仪器的名称：①      ②      
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是       ，若要得到较纯净的氧气应选择的收集装置是       （填字母序号）。
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，两者的共同点是       （填数字字序号）。
①发生装置相同
②都可用二氧化锰做催化剂
③完全反应后剩余的固体成分相同
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是       ，若要控制液体滴加速率，应选择的发生装置是       （填字母序号）。
（5）利用G装置可以进行许多实验，若气体从m管通入，能达到实验目的的是       （填数字字号）。
①用排空气法收集氢气
②G中盛浓硫酸，除去氢气中的水蒸气

29．实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：

（1）实验一可用于实验室检验二氧化碳气体，烧杯中应盛放的试剂是       ，通入二氧化碳气体后，现象是       。
（2）实验二是向一定量的水中不断通入二氧化碳气体，利用pH传感器采集到的数据如图1所示，可推测出混合后溶液显       （填“酸性”或“碱性”），t₁时刻后，溶液pH几乎无变化，其原因是       （填字母序号）。
A.二氧化碳难溶于水
B.二氧化碳与水不能发生化学反应
C.二氧化碳在水中已经达饱和状态
（3）实验三可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，该反应的化学方程式是       ，反应过程中利用pH传感器采集到的数据如图2所示，可推测出反应后减少的物质是       。
（4）综上所述，对于有明显现象的化学反应，可借助生成沉淀或       等现象（写一条即可）判断化学反应是否发生；对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少或验证       等角度来判断化学反应是否发生。