13．化学使世界变得绚丽多彩。请回答：
（1）高铁电网通过石墨电刷给动车供电，因为石墨具有良好的       性。
（2）煤、石油和天然气都是       （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）合理施用化肥有利于粮食增产，让“中国人的饭碗端在中国人手中”。下列可以作为复合肥的是       （填标号）。
A.KCl
B.NH₄H₂PO₄
C.CO（NH₂）₂
（4）北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”的冰晶外壳由塑料制成，塑料属于       （填标号）。
A.金属材料
B.天然材料
C.合成材料

14．请用化学用语填空：
（1）铁锅容易生锈的主要原因是铁与空气中的       、水蒸气发生了化学反应。
（2）荆州熊家冢曾出土过表面有一层“铜绿”的青铜器，研究人员将“铜绿”隔绝空气加热，发现它分解生成了氧化铜、水和二氧化碳，由此得出组成“铜绿”的元素有       （填元素符号）。
（3）明代宋应星所著的《天工开物》里记载了我国古代冶金工艺。在炼铁反应3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂中具有还原性的反应物是       。
（4）科研人员利用催化剂，将两种温室气体进行转化，为“碳中和”提供了一种新的途径。其反应原理如图所示。

该反应的化学方程式为：      。

15．如图为铕（Eu）元素在元素周期表中的信息以及氧和氯的原子结构示意图。请回答：

（1）铕是一种重要的稀土资源，它属于       （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）铕原子中核外电子数为       。
（3）氧元素和氯元素最本质的区别是       不同。
（4）已知氯化铕的化学式为EuCl₃，则相同价态的铕的氧化物的化学式为       。

16．以下是KNO₃和NaCl在不同温度时的溶解度及对应的溶解度曲线。请回答：

（1）代表KNO₃溶解度曲线的是       （填“甲”或“乙”）。
（2）若KNO₃中混有少量NaCl，可采用       的方法提纯KNO₃。
（3）t₁的范围为       （填标号）。
A.10～20
B.20～30
C.30～40
D.50～60
（4）t₂℃时，将等质量的KNO₃的饱和溶液和NaCl的饱和溶液分别降温到t₁℃，所得溶液中溶质的质量m（KNO₃）       m（NaCl）（填“＞”或“＜”或“＝”）。

17．从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示：

（1）步骤Ⅰ和步骤Ⅱ都涉及的实验操作是       。
（2）步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为       。
（3）溶液X中只含有一种溶质，该溶质的化学式为       。
（4）据此判断，铜、银、铝的金属活动性由强到弱的顺序是       （填元素符号）。

18．实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，配制过程包括如下操作。请回答：

（1）图中使用到的玻璃仪器有       、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。
（2）溶解时用玻璃棒搅拌的目的是       。
（3）该实验中量取的水的体积应为       mL。（水的密度为1g/cm³）
（4）图示中正确的操作顺序为       （填标号）。
A. ④②⑤①③
B. ①②③④⑤
C. ①②④③⑤
D. ④⑤②③①

19．“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到化学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，化学兴趣小组决定对它们的某些性质进行探究。
实验一：探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度
【实验探究1】用pH试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液的pH为9，碳酸钠溶液的pH为11。
（1）【实验结论1】两者均显碱性，且溶液碱性较强的是       。
实验二：探究碳酸钠和盐酸的反应
【实验探究2】向盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌，测得pH变化与时间的关系如图1所示。观察到ab段无气泡产生，从b点开始产生气泡。经测定b点溶质只有碳酸氢钠和氯化钠，c点pH为7。

（2）【实验结论2】碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的，ab段发生反应的化学方程式为       ，c点溶液中的溶质为       。
实验三：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳；②碳酸钠受热不分解。
【实验验证】取一定量的碳酸氢钠放入试管中加热，如图2所示。

（3）【交流反思】试管A管口向下倾斜的原因是       ，试管B中出现       现象，证明有二氧化碳生成。
【实验结论3】碳酸钠的热稳定性强于碳酸氢钠。
（4）【拓展应用】溶洞内钟乳石的形成原理与碳酸氢钠受热分解相似﹣﹣溶有碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]的地下水，遇热或当压强突然变小时，碳酸氢钙会分解成碳酸钙沉积下来，天长日久就形成了千姿百态的钟乳石。请写出碳酸氢钙分解的化学方程式      。