21．（1）请用化学符号表示：
①5个铜原子       。
②2个铝离子       。
③保持氮气化学性质的最小微粒：      。
④硫酸镁中镁元素显+2价       。
（2）NH₃中“3”的意思是：      。

22．在①氯化钾；②潮湿的空气；③铁；④食盐水；⑤高锰酸钾；⑥五氧化二磷；⑦氧气；⑧冰水混合物中（填序号），属于混合物的是       ，属于单质的是       ，属于氧化物的是       ，含有水分子的是       。

23．小明同学学习了水的净化后，用矿泉水瓶装了一些河水，带回实验室，在老师的指导下，按图1流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题。

（1）流程图1中，加入活性炭的作用是       ，小明同学按照图2所示的装置进行过滤操作，图中还缺少的一种玻璃仪器是       ，作用是       。
（2）取一些制得的蒸馏水，向其中加入少量肥皂水，振荡后可以看到      ，说明蒸馏水属于       （填“硬水”或“软水”）。
（3）用制得的蒸馏水做水电解实验时，需要在水中加稀硫酸来增强水的导电性，如图3所示，实验时接通直流电源。

a管上的电极与电源       （填“正”、“负”）极相连，中间球形容器内液面缓慢       （填“下降”“不变”或“上升”），小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，放在b端管口看到的现象是       。

24．某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，代表氧原子，〇代表硫原子，请回答：

（1）变化Ⅰ和变化Ⅱ中，表示化学变化的是       ，写出该反应的符号表达式      。
（2）图甲、图乙和图丙所示物质中，表示纯净物的是       。

25．请根据图1所示仪器装置回答问题：

（1）仪器的名称①      。②      。
（2）能用F装置收集的气体的性质是：      。
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置可选       （填序号，下同），反应的符号表达式是：      。
（4）实验室制二氧化碳，发生装置应选       ，将二氧化碳气体从m口通入G装置，还可以进行多项实验。下列实验能达到预期目的的是       （填序号）。
①收集二氧化碳
②G中盛适量澄清石灰水，检验二氧化碳
③G中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积
④将G倒置，也可以收集二氧化碳
（5）小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置如图2，其突出优点是       。该发生装置       （填“能”或“不能”）用于稀盐酸和锌粒反应制氢气。

（6）用图3装置进行CO₂的部分性质实验。将干燥的紫色石蕊试纸放在       （选填“a”“b”）处，并与b处现象对比。可说明CO₂能与水反应：c处发生反应的符号表达式为       。

27．如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵（NH₄NO₃）的工业流程（变化中的反应物和生成物均已全部给出）。请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中发生的是       （填“物理”或“化学”）变化。
（2）写出步骤③中发生反应的符号表达式       。
（3）从生产流程可看出，五个步骤中所涉及的化学反应，较易进行的是       （填步骤编号）。
（4）上述化学反应中属于化合反应的有       个。

28．同学们对书本上的一些实验进行了再探究。
（一）微粒的性质再探究
用图1装置进行微粒的性质实验，两边玻璃管上端的棉花蘸取了能吸收氨气的试液，两管内的棉线都浸有酚酞试液，左管内的已烘干，右管内的仍潮湿，一段时间后，干棉线没有明显变化，湿棉线fe段逐渐变红而fg段无明显现象。

（1）实验中能够使酚酞变红的微粒是       。
A.氨气分子
B.水分子
C.氨气与水反应后的微粒
D.以上都是
（2）湿棉线fe段和fg段现象不同的原因可能是：      。
（3）若用该装置探究“温度对微粒运动的影响”，可以采取的操作是：将左边玻璃管内的棉线换成滴有酚酞溶液的湿棉线，然后，      （填操作），可以看到ab段变红比ef段快。
（二）空气中氧气含量测定再探究
【提出问题】能否用木炭代替红磷进行实验？
【初步探究】同学们设计图2所示的实验。实验时先关闭K₁、K₂和K₃，再将红磷、木炭点燃后同时伸入到容积大小相同的两个集气瓶中。
（4）红磷燃烧的符号表达式为：      。
（5）待反应结束，装置冷却到室温后，进行的操作较合理的是       （填序号）。
A.先打开K₁、K₂，一段时间后，再打开K₃
B.先打开K₁、K₃，一段时间后，再关闭K₁、打开K₂
（6）按上述合理操作后，可能观察到的实验现象是       。
【深入探究】为进一步探究利用木炭测定空气中氧气含量不能成功的原因，同学们用图3装置进行探究，传感器分别测得不同气体浓度变化如图4所示。请依据图4中实验数据回答下列问题：

（7）分析图4，可知气体a是       （填化学式），图1装置中试剂X的主要作用是       。
（8）通过该探究得出结论：不能用木炭代替红测定空气中氧气的含量，理由是       。