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【2022年安徽省马鞍山市雨山区中考语文二模试卷】-第4页

试卷格式:2022年安徽省马鞍山市雨山区中考语文二模试卷.PDF
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试卷题目
1.默写。
(1)长风破浪会有时,      。 (李白《行路难(其一)》)
(2)      ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(3)      ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
(4)天接云涛连晓雾,      。(李清照《渔家傲》)
(5)杜甫在《望岳》中,采用虚实结合的手法,“            ”写出了近望泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
(6)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,“            ”两句直抒胸臆,充分表达了词人的爱国热情和雄心壮志。
(7)中国共产党成立100年献礼剧《功勋》中的老英雄张富清在中华人民共和国成立后深藏功名,主动转业到偏僻贫困地区,默默地工作生活。他这种“            ”(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)的奉献精神,值得我们学习。
2.请运用所积累的知识,完成问题。
石秀禀说起:“这钟离老人仁德之人,指路之力,救大恩,也有此等善心良民在内,亦不可屈坏了这等好人。”宋江听罢,叫石秀去寻那老人来。石秀去不多时,引着那个钟离老人来到庄上,拜见宋江、吴学究。宋江取一包金帛赏与老人,永为乡民:“不是你这个老人面上有恩,把你这个村坊尽数洗荡了,不留一家。因为你一家为善,以此饶了你这一境村坊人民。”那钟离老人只是下拜。宋江又道:“我连日在此搅rǎo你们百姓,今日打破祝家庄,与你村中除害。所有各家赐粮米一石,以表人心。”就着钟离老人为头给散,一面把祝家庄多余粮米,尽装载上车。金银财赋,犒赏三军众将。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
       搅rǎo             
(2)下面与“粮米一石”的“石”意思相同的是       
A. 一石二鸟
B. 金石可镂
C. 尽粟一石
(3)下列对语段中画线处的解说不正确的一项是       
A.“指路之力”和“救济大恩”为并列关系。
B.“引”“拜见”都为动词。
C.“与你村中除害”这句话中“与你村中”是补语。
D.“金银财赋”是并列短语。
(4)以上文段选自长篇章回体小说《      》,记叙了“      ”(姓名+情节)这一重要事件。请你结合原著,谈谈这一事件对梁山组织的发展有何影响。
3.当前,我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现。为此,光明中学九(1)班开展“低碳生活 你我践行”为主题的综合实践活动,请你参与。班委会拟写了一封邀请函,邀请环境保护专家李教授为同学们普及“碳达峰”“碳中和”的相关知识,请按要求进行修改。
邀请函
尊敬的李教授:
您好!从增强同学们低碳生活的意识,让同学们更深入地了解“碳达峰”“碳中和”相关知识为出发点,我们想邀请您于2月25日在学校大礼堂为同学们开展一次讲座。期待您的到来。
九(1)班班委会
2022年3月5日
(1)邀请函有一处格式不正确,请提出修改意见。
(2)画线句有语病,请修改。
(3)邀请函有一处内容不完整,请提出修改意见。
4.活动中,班级征集“低碳生活”宣传标语,下面是入围的二则作品。假如你是评审员,请从中选择一则你最欣赏的,并说明理由。
作品1:低碳生活让地球不再低叹。
作品2:低碳生活一小步,文明新风一大步。
5.你和同学们去附近社区宣传低碳生活,听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨,你会怎样对她进行劝说?
6.请阅读下面的文字,回答问题。
儿时的炊烟
张泽峰
①我从城市赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼,因为来的客人很多,他家拿出了尘封已久的锅灶。同样放置已久的木柴、秫秸、荆条被送进了灶膛,风箱轻轻拉动,便有了那房顶上袅袅娜娜的儿时的炊烟。真的感谢这久违的缥缈的倩影了,她让我这个久居闹市的游子一下子找回了儿时的感觉。
②每当看到这袅袅升起的炊烟,我的心一下就回到了遥远的童年时代。
③我的童年正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻,我背着书包走在放学的路上,两眼望向家的方向,看着升起的缕缕炊烟,心里便油然而生一种感动。
④___________
⑤不论春夏秋冬,我的母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺,但母亲总能变着花样让一家人吃饱吃好。在春天粮食青黄不接的日子里,母亲很早就起床,奔向辽阔的田野。她利用一早晨的时间,挖来一大筐野菜,洗干净后放进烧开的水中焯一下。一筐野菜,焯水后只剩下一小盆左右。母亲把蒜瓣用刀拍一下,放入蒜罐中加一点盐,用蒜锤捣成泥,然后放上花板油、酱油之类的调料,将野菜调拌均匀后端上饭桌,一家人吃得津津有味。这时,母亲盛上饭后,并不急着吃,她两眼盯着我的饭碗,看我碗里的饭下去了一半,就端起她的饭碗,将自己的饭倒进我的碗里。
⑥母亲不识字,更不懂什么营养知识,那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭着经验找到可食用的野菜,精挑细选,反复清洗,让一家人吃得放心、可口。曾记得,母亲多次给我吃“独食”,点燃灶火给我炸过青蛙腿、知了猴、面圈……
⑦最让我回味悠长的乡问美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后,母亲将收获的黄豆放在竹匾里,摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火,将其炒熟,最后放入一个坛子内,让其自然闷酿,便成了润鲜醇香的酱杏黄豆了。
⑧儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时的母亲还年轻。同样年轻的父亲在外面打拼,母亲上有老下有小,孱弱的身躯挑起全家生活的重担。儿时的我不懂事,米橼野菜撑圆了肚皮,一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前向我发出呼唤的时候,缠绕在母亲身边的缕缕炊烟就会把那菜粥的淡淡清香远远送来。我赶忙奔跑着回到母亲的身旁。母亲迎风而立的身影,犹如一尊矗立的雕像,深深地镌刻在了我稚嫩的心上。
⑨___________
⑩几十年过去了,我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日,老婆孩子也早已被城市“同化”。可儿时的炊烟依然真切地飘动在我的心中,故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的地位。每次回家,远远看见我的村庄,哪怕是一缕炊烟依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切,真的难以用言语表达。
儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛,儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物,儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里,终老何方,只要拨响这根琴弦,便会有浓浓的乡韵萦绕心头,久久难以消散。那里面有质朴的乡情,有醉人的乡音,有淡淡的乡愁,有泥土的芬芳,有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜,有我们追逐打闹的村校,有天天带我们回家的蜿蜒的小路。
⑫黄昏时刻,家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来,那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看到家乡的炊烟,我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱,它凝聚了浓浓的母爱,注入我的心里。
(1)根据上下文,将下面两个句子分别填入文章第④⑨两段横线处,第④段应填       
A.站在村头凝望良久,我对着那缕炊烟深深弯下腰。
B.炊烟凝聚了浓浓的母爱,她让我一生难以忘怀。
(2)请依据文章内容,在下面横线上填写合适的内容。(每空不超过4个字)
参加葬礼→      想起童年→            
(3)请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。
儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛,儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物,儿时的炊烟是游子心中那根最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。
(4)文章开头和结尾都用了“家乡”一词,而在文章中间部分却用了“故乡”一词,语结合下面的【链接材料】,谈谈作者这样写的用意。
【链接材料】有多少人少小禹家,或远任,或远嫁,或谋生……家乡变成了故乡。但无论你走到哪里,家乡始终是你的魂,是你的根,是你永远忘不掉的记忆,是你最热血沸腾的所在。
自古以来,只因家乡变成了故乡,故乡便成了文人墨客笔下不竭的灵感,不朽的题材,一首首打动心灵的诗歌,最朴实,也最让你心碎。
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”自此,远离家乡的人便有了一个共同的称谓—“游子”,游子常年在外漂泊,故乡便成了内心隐隐的痛。
(5)文章结尾写道:“黄昏时刻,家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来,那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。”请问:“温馨”体现在何处?“我”又为何“惆怅”?
7.现代文阅读。
材料一:
近日,在某市中招体育中长跑测试中,考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”:当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒,一时无法站起,已冲出几米远的他立即转身,将摔倒在地的同学扶起,继续一同奔跑。事后,徐涛回忆说:“多亏张超及时回来扶起我,否则就悬了。”张超说,当时并未多想,就想着赶紧扶起同学,“毕竟中长跑只有一次测试机会,对我们都很重要”。幸而,两位同学的最终成绩都很理想。
对于学生,体育中考的重要性不言而喻,在有可能影响自己分数的情况下,依然选择帮助遇到困难的同伴,这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”,正是因为他让更多人看到,体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维,褪去功利色彩,体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。
(选自《人民日报》,有改动)
材料二:
竞技赛场,竞争激烈,但无论是参与者还是观看者,可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说:“我打球,不求胜、不怕输,一天打出一两个赏心悦目的好球,就会感到特别的满足。”这种感触就表明:体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。
近日,一场自行车赛给出了别样的角度:赛道穿梭于绿意盎然的茶园,骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受,也尽赏江西婺源的美丽风景,不少人说,如果用一个宇形容这次比赛,那就是“美”。
在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中,伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲,参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美,那么,举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美,体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美,赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。
竞技之美,难以言尽。赛场上必然有输赢,但即便没有胜利赋予的高光,人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动,本质上也是在欣赏美,参与体育锻炼,又何尝不是实现美的过程呢?
(选自《人民日报》,有改动)
材料三:
①长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质的功能,正如教育家蔡元培所说,“夫完全人格,首在体育”。因此,我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。
②体有的育人功能内涵丰富,关键是培养学生的体育精神。
③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,在体育运动中,学生要迫使自己走出“舒适圈”,走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,体育没有捷径,唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。
④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力,充分发挥每个人的优势和潜能,才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、孤军奋战的格局,让学生拥有开放的心态和主动合作意识。
⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。
⑥总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。
(选自《人民日报》,有改动)
(1)选出下列对三则材料内容理解不正确的一项       
A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩,张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。
B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话,表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。
C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话,意在引出观点,同时充当道理论据。
D.赛场上必然有输赢,所以无论是参与者还是观看者,都不必追求胜负,要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。
(2)阅读【材料二】,完成下面的问题。
画线句子运用了哪种论证方法?它有什么作用?
(3)阅读【材料三】.简要写出选文②~⑥段的论证思路。
首先,提出观点:要发掘和弘扬体育的育人功能,关键是培养学生的体育精神。
接着,①      
最后,②      
(4)综合【材料一】与【材料二】的内容,简要概括体育有哪些育人功能,并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。
8.文言文阅读。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】滑寿,幼警敏好学,能诗。京口王居中,名医也。寿从之学,授《素问》《难经》。既卒业,请于师曰:“《素问》详矣,多错简。愚将分藏象、经度等为十类,类抄而读之。《难经》又本《素问》《灵枢》,其间荣卫藏府@与夫经络腧穴,辨之博矣,而缺误亦多。愚将本其义旨,注而读之可乎?”居中跃然称善。自是寿学日进。
(节选自《明史•滑寿传》,有删改)
[注]①错简:古书以竹简按次串联编成,竹简前后次序错乱,谓“错简”。②荣卫藏府:中医学名词。中医称血气为“荣卫”。“藏府”是人体内脏器官的总称。
(1)请解释下列加点词在文中的意思。
①媵人持沃灌       
②右备容       
③寿之学       
卒业       
(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②滑寿,幼警敏好学,能诗。
(3)【甲】【乙】两文都表现了主人公的       ,但方式有所不同:【甲】文主要是通过作者自述来表现,【乙】文则主要通过       描写来表现。
(4)【甲】【乙】两文都写到了主人公从师尊师的方式,试分析其“方式”的不同之处。
9.请阅读下面的文字,按要求作文。
2021年度十大关键词出炉。分别是:百年风华、国士无双、风“豫”同舟、斩金夺银、脱贫攻坚、筑梦太空、人民卫士、晚舟归航、防疫长城、就地过年。回顾2021,你又有着怎样的关键词?请以“我的关键词”为题,写一篇文章。
【提示和要求】
(1)角度自选,立意自定,文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不要透露你个人的身份信息。
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
(4)不少于600字。
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