2．请运用所积累的知识，完成问题。
       A愤然抬起头来，怒火燃烧，瞪着这群卑劣的野兽。可是，瞧着徐鹏飞那挑战的神气，他立刻又冷静下来，在敌人的毒穴里，他怎能用廉价的感情冲动，来代替斗争？而这种失去冷静的冲动，正是敌人期待着的。于是他用愤怒的目光，逼视着徐鹏飞，却一言不发。徐鹏飞忍受不了这难熬的绒默，他要极力保持住那种沉重而恐怖的、令对方心痛难忍的气氛。
（1）以上片段节选自       、杨益言创作的       。
（2）文段中的A指的是       。
（3）请把文中画线的反问句改为陈述句。
（4）请结合原著回答，A因为什么事情如此愤怒？此处情节反映出他怎样的性格特点？

3．校学生会开展“走近传统之二十四节气”系列活动，请你参与。
（1）下面是活动宣传材料中的一段话，有几处不恰当，请按要求修改。
        A二十四节气为中国大众所普遍被接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。B最著名的清明、立春、立夏、冬至都溶入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以致民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。C在这些节令中，往往伴有五彩斑斓的民俗活动。
①A句中词语重复，应删去       。
②B句中有错别字的词语是“      ”，正确写法是“      ”。
③C句中有词语使用不恰当，应将改为       。
（2）下面是活动中的两道题，请回答。
①根据你对节气的了解，填写下面节气歌。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏       ，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬       。
②根据节气先后，给下面杜甫的三首诗歌排序       。
A.露从今夜白，月是故乡明。
B.好雨知时节，当春乃发生。
C.玉露调伤枫树林，山巫峡气萧森
（3）同学王晓认为现代社会了不了解节气无所谓，节气也没有什么用处，请你结合本题中的材料内容来劝说他。

4．阅读下面的文字，分别回答问题。
七块红烧肉
董改正我十三岁那年的正月十三，下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜——临走前，母亲又打开了罐子，往里面添了一勺子炼好的冻猪油，白花花的，至今我依然记得它的色泽。
三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。我的心里充满着少年的忧伤。
担子很重，但路上都是泥泞，母亲不能放下歇肩，她只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀，类似于拆东墙补西墙——只是，西墙的泥水未干，又得拆来补东墙。
“姆妈，我来挑一截。”“不要的，我行。”
A____。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河堙，便可望见五校的校舍了。
后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声，和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响，到达河边时，已是午后一点多了。河边无船。一条粗绳子横贯河面，对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。
“姆妈，让我来。”我走到母亲身边。“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？”岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下!”我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了!”母亲嗫嚅着，没说话。女人不是渡船的。她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们一连串地叹息，目送我们走进了五校。
报名很快就搞好了。我住进了宿舍。母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒。她跟我同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。
“我走了，你记得四点去换饭票啊!”
我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。
“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进了细雨之中。B____。
我看见她不停地回望，但终于不见了。
她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊!
“你一定要吃掉，我要上课了。”
下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的块儿。为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪。
那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校吃的第一次红烧肉，也是最后一次。一天黄昏，我到河堤上背课文，遇到了那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐下，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。我站在河堤上一直看着她走，我不放心。”
她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。”
C____。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水，我在心里许着愿，那些愿望如粼粼波光一样多，一样闪烁。
三十年过去，那些愿望至今我依然记得，很多都没有实现。那个上海大厨的红烧肉做法，我辗转求来了。我要做给她吃，看着她吃完。
（1）根据时间顺序，补充概括文章的主要内容。
①我十三岁那年的正月十三那天，母亲挑着行李送我去学校，我的心里充满着少年的忧伤。
②      
③      
④      
（2）文章开头写到细雨蒙蒙，有何作用？
（3）把下面三个句子分别填在文中的ABC 三处（填序号即可）。
①夕阳在天，河水粼粼
②草色稀淡，野雨如烟
③远方，山已经苍茫了
A       
B       
C       
（4）按要求品析下列语句。
①女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了!”（从描写方法的角度赏析句子的表达效果）
②她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。”（品析加点词的表达效果）
（5）比较阅读下面的链接材料和文中划线句，说说它们的共同点有哪些。
链接材料：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（节选自朱自清的《背影》）

5．阅读下面的文字，分别回答问题。
嗨，我是新一代载人飞船        ①2020年5月5日18时，作为天地往返运输飞行器家族的新成员，我的“试验款”--新一代载人飞船试验船从海南文昌航天发射场发射升空，在轨飞行2天19小时后，于5月8日在东风着陆场预定区域成功着陆，试验取得圆满成功。你们一定听说过神舟飞船和天舟飞船，想必对我这艘新飞船还不熟悉，我是一款全新的飞船!
___________________        ②你可能要问，既然有了成熟的神舟飞船、天舟飞船，为什么还需要我呢？因为，当中国航天人将目光投向月球和更遥远的深空后，神舟飞船和天舟飞船已经无法满足他们更宏大的梦想了。
        ③我长得又高又壮身高近9米，最胖的腰围处约4.5米，体重超过20吨。神舟飞船是航天员专属的“太空专车”，我却是“太空巴士”。未来在执行近地轨道任务时，我可以一次运送6～7名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍。
        ④相比神舟飞船，我可以飞得更远，不仅可以送航天员往返离地球近400公里的中国空间站，还可以完成38万公里外的载人登月甚至去更遥远的深空探险；相比天舟飞船，我能够从近地空间站下行运输货物。我既可以载人，又可以运货，有着二者兼具的强大本领。
        ⑤为了实现多功能使用，设计人员还像“搭积木”一样，通过使用相同返回舱、配置不同服务舱模块这种方式，让我不仅可以前往近地空间站，还可以在返回舱不变的情况下，更换动力更强劲的服务舱，到月球甚至更远的深空转一圈。
        ⑥我还可以根据任务需求，从“太空巴士”变身为“太空货车”：载人运输时，配置环控生保、座椅、仪表、手控操作等设备；载货运输时，就配置货架、货包。如此，既能轻松地把航天员送到空间站，也能向空间站运送大量的补给物资，或者把空间站的试验样品带回地球。
舒适+经济+智能+安全        ⑦跟神舟飞船的三舱结构不同，我由两舱构成，其中返回舱是整船的指令中心，也是航天员生活居住的地方，服务舱负责提供动力和能源。以前，航天员的生活和工作需要在两个较小的舱之间往返，而我的返回舱密封舱空间更大，未来可以根据任务需求做“隔间”，打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区，为航天员提供更舒适的生活居住环境。
        ⑧我的返回舱穿了两件“衣服”：“内衣”用新型金属材料做成，相当于“墙壁”的作用，围出了航天员的“驾驶室”，容积大、密封性好、舱内视野遮挡少；“外衣”是耐烧蚀的新型轻质防热材料，在重量减轻30%的基础上，其耐热能力可达神舟飞船的3-4倍，不仅守护着返回舱的安全，而且首次采用可拆卸更换设计，有效提高了可重复使用率，大大降低了成本。
        ⑨在天上工作期间，试验船要在2天内进行7次自主轨道控制，将自己抬升到远地点8000公里左右的大椭圆轨道。时间紧、动作密集，全靠“大脑”GNC系统来应对。聪明的“大脑”不仅知道飞船现在处于什么位置，还知道走哪条路能更快到达目的地；不仅能自主变道去往一个目的地，还能全自主连续变道，在去往一个最终目的地的过程中智能途经若干个中间目的地。
        ⑩此外，我采用了“群伞+气囊”的着陆方式。在返回阶段，返回舱进入大气层到达指定高度后，2具减速伞和3具主伞依次打开，成功将返回舱的速度从“飞机飞行速度”降为“汽车市区行驶速度”，落地前，6个气囊充气打开，帮助舱体平稳软着陆，最大程度保证返回舱的安全、完整回收。
（1）根据文章⑦-⑩段内容，完成下面的表格。

（2）仿照文中第二个小标题“舒适+经济+智能+安全”，拟出②-⑥段的小标题。
（3）文章第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）从文章②-⑥段看，相较新一代载人飞船，神舟飞船和天舟飞船在功能上有什么局限性？
（5）文章以第一人称自述的方式行文有什么好处？

6．阅读下面的文字，分别回答问题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》（1）解释下列加点词在文中的意思。
①晓雾将歇      
②未复有能与其奇者      
③念无与为乐者      
④相与步于中庭      
⑤但少闲人如吾两人者耳      
（2）翻译下列句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）古人用语，往往一字传神。甲文中一个“①      ”字，表达了作者对山川之美的由衷赞叹；乙文中一个“②      ”字饱含了东坡月夜到承天寺见到好友时的无限欣悦。
（4）甲、乙两文的末句分别有什么言外之意？

7．请阅读下面的文字，按要求作文。
《平凡的世界》中有这样一句话：“如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。”日本作家松浦弥太郎说过：“所谓人生困境，不过是胡思乱想，自我设置的枷锁。”
       杨绛先生在《一百岁感言》中写道：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾期盼外界的认可，到最后才知道世界是自己的，与他人毫无关系。”你对“烦恼”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“烦恼”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。