5.课内文言文。
甲《北冥有鱼》 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
乙《虽有嘉肴》 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
丙《大道之行也》 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是
A.《齐谐》者,志怪者也 志:记载
B.不知其旨也 旨:味美
C.《兑命》曰“学学半” 学:同“教”,教导
D.故人不独亲其亲 亲:以……为亲
(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.化而为鸟 鸣之而不能通其意
B.其视下也 其真不知马也
C.货恶其弃于地也 骈死于槽枥之间
D.其此之谓乎 我知之濠上也
(3)对文中画线语句翻译正确的一项是
A.天之苍苍,其正色邪?
译文:天色苍茫,是它真正的颜色吗?
B.是故学然后知不足,教然后知困。
译文:所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己的困难。
C.选贤与能,讲信修睦。
译文:选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信、注重修养与和睦。
D.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
译文:因此图谋之心闭塞而不会兴起,不会有人盗窃财物和作乱害人。
(4)”下列对文段理解和分析有误的一项是
A.甲、乙两文论事说理各有特点。甲文善用寓言故事说理,将道理寓于“鲲鹏”等形象;乙文用类比的方法切入话题,最终得出“教学相长”的结论。
B.甲、丙两文都有对理想境界的追求。甲文通过雄奇的想象,塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象;丙文阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。
C.乙、丙两文均是文末归纳出结论。不同的是,乙文最后引用《尚书》中的话印证观点;丙文则用现实与理想社会对比后得出结论。
D.甲、乙、丙三文都大量运用对偶句,造成铺排效果。如甲文中的“三千里”“九万里”等;乙文前三句均为对偶句式;丙文中的“选贤与能,讲信修睦”等。