16．小明在测量滑动摩擦力大小的实验中发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，木块处于      （平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力      （是/不是）一对平衡力，理由是：      ；

17．如图1所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图2所示，则物体所受重力为      N。在10s之后，物体的速度      （选填“越来越快”、“越来越慢”、“先快后慢”或“先慢后快”），压力F的大小      （选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。

18．如图所示，是我国自行设计和自主研制的蛟龙号载人潜水器。当蛟龙号完全进入海水中工作时，排开海水的重力是5×10⁵N，则蛟龙号受到海水的浮力是      N；随着不断下潜，蛟龙号下表面受到海水的压强      ，受到的浮力      。（后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。

19．小徐用如图所示的装置将重为600N的木箱A，以0.5m/s的速度从斜面底端匀速拉到顶端。拉力F＝150N，斜面长L＝5m，高h＝2m，滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦均不计，此装置的机械效率是      ，拉力F的功率是      W，木箱A与斜面间的摩擦力是      N。

20．如图所示，塔式起重机上的滑轮组既可以      ，又可以改变施力的      ，若用它将900N的物体匀速吊起5m高，拉力为400N，则滑轮组的机械效率为      。

23．在“探究运动变化和力的关系”实验中，装置如图所示。


（1）为了得出科学结论，三次实验中小车都从相同斜面上的       （选填“相同”或“不同”）位置处由静止自由释放。
（2）下面是记录实验情况的表格，请将表格内（a）处的项目内容补充完整       。
（3）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是       和       。
（4）在此实验的基础上，进一步推理可得：若小车不受阻力，则小车会在水平面上       。
（5）这个探究活动整体采用的是“实验推理法”，过程中还包含的研究方法是       （写出一个就行）。
（6）仅利用以上实验器材，还可以探究的是       。
①惯性大小与速度的关系
②动能大小与速度的关系；
③重力势能与质量的关系
④重力势能与高度的关系。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ①②③④

24．如图所示是小明同学探究“阿基米德原理”的实验，其中桶A为圆柱形。
（1）小明同学用弹簧测力计分别测出了空桶A、B的重力，如图甲、乙所示，则桶A重       N；
（2）将空桶A轻放入盛满水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如图丙所示，则空桶A受到的浮力为       N；

（3）测出桶B和溢出水的总重力，如图丁所示，则桶A排开水的重力为       N；
（4）接着小明同学往桶A中加入沙子进行实验，得到4组数据，如上表所示，其中有明显错误的是第       次，实验中，随着加入沙子越多，桶A浸入水中就越       （选填“深”或“浅”）；
（5）分析以上探究过程可以得到的结论是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于该物体       ；
（6）小明同学进一步探究，他将装有适量沙子的桶A分别放入水中和另一未知液体中，桶A浸入水中的深度为h₁，浸入另一液体中的深度为h₂，设水的密度为ρ_水，则另一液体的密度表达式为       （用题中所给和所测物理量的字母表示）。

25．如图Ⅰ所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块在水平面上向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁＝h₃＞h₂，m_A＝m_B＜m_C。

（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的      能转化为动能，其动能大小是通过      （选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，      越大，动能越越大；
（3）分析比较      两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？      。理由是      。
（5）综合上述可知，如图Ⅱ所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高      （选填“质量”或“速度”）。