18．计算：
(1)+；
(2)2(+1)+|-2|．

19．求出下列等式中x的值：
(1)5x²=35；
(2)+2=3．

20．如图是一零一校园内一些地点的分布示意图，在图中，分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系．当表示礼堂的点的坐标为(2，0)，表示第三教学楼的点的坐标为(-3，2)时，在图中画出平面直角坐标系，并写出田径场、图书馆和第一教学楼的坐标．

21．如图，在方格纸中有一条线段AB和一格点P，仅用直尺完成下列问题：
(1)过点P画直线l∥AB；
(2)在方格纸中，有不同于点P的格点M，使△ABM的面积等于△ABP的面积，格点M共有      个；
(3)在线段AB上找一点N，使得AN+PN+BN距离和最小．

22．若实数a+9的一个平方根是-5，2b-a的立方根是-2，求+．

24．如图，直线AB和CD相交于点O，OD平分∠BOF，OE⊥CD于点O，∠AOC=40°，求∠EOF的度数．

25．如图①，已知直线l₁∥l₂，且l₃和l₁，l₂分别相交于A，B两点，l₄和l₁，l₂分别相交于C，D两点，记∠ACP=∠1，∠BDP=∠2，∠CPD=∠3，点P在线段AB上．

(1)用等式表示∠1，∠2，∠3之间的等量关系，并证明；
(2)如果点P在直线l₃上且在A，B两点外侧运动时，其他条件不变，试探究∠1，∠2，∠3之间的等量关系(点P和A，B两点不重合)，直接写出结论．

26．材料1：两数和的完全平方公式：两个数的和的平方，等于它们的平方和，加上它们的积的2倍，即(a+b)²=a²+2ab+b²，比如(x+6)²=x²+2•x•6+6²=x²+12x+36．
材料2：学习了无理数后，某数学兴趣小组开展了一次探究活动：估算的近似值．小明的方法：
∵＜＜，设=3+k(0＜k＜1)，∴()²=(3+k)²，
∴13=9+6k+k²，∴13≈9+6k，解得k≈，∴≈3+≈3.67．
(1)请你结合材料1和材料2，估算的值(写过程，结果保留两位小数)．
(2)请结合上述具体实例，概括出估算的公式：已知非负整数a，b，m，若a＜＜a+1，且m=a²+b，则≈    ．(用含a，b的代数式表示)

27．我们学习过角的定义，有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角．如图所示，我们把区域Ⅰ(不包括射线OM和射线OA)叫做角的内部．

对于一个角α(0°＜α＜180°且a≠90°)，定义它的“内补角”满足以下两个条件：
①大小是180°-α；②与这个角有一条公共边且与这个角的内部有公共部分．
定义它的“内余角”满足以下两个条件；
①大小是|90°-α|；②与这个角有一条公共边且与这个角的内部有公共部分．
(1)如图①，已知∠AOB=20°，利用直尺和量角器，通过计算和测量，作出∠AOB的所有的内补角；
(2)设∠AOB=α，射线OM平分∠AOB的内补角，射线ON平分∠AOB的内余角，
①当α=45°时，如图②，计算∠MON的大小为      ；(直接写答案)
②当90°＜α＜135°时，∠MON大小为      ．(用含α的代数式表示，直接写答案)

28．在平面直角坐标系xOy中，对于给定的两点P，Q，若存在点M，使得△MPQ(△表示三角形)面积等于1(即S_△MPQ=1)，则称点M为线段PQ的“单位面积点”．
解答下列问题：
如图，在平面直角坐标系xOy中，点P的坐标为(2，0)．
(1)在点A(-1，1)，B(-1，2)，C(2，-4)中，线段OP的“单位面积点”是      ；
(2)已知点D(0，3)，E(0，4)，将线段OP沿y轴方向向上平移t(t＞0)个单位长度，使得线段DE上存在线段OP的“单位面积点”，求t的取值范围；
(3)已知点F(2，2)，点M在第一象限且M的纵坐标是3，点M，N是线段PF的两个“单位面积点”，若S_△OMN=3S_△PFN，且MN∥PF，直接写出点N的坐标．