21．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。
（1）用化学用语填空：
①氦元素：      ； ②3个水分子：      ；③铵根离子：      ；④氧化铝：      ； ⑤2个氧原子：      ；
（2）SO₄^2﹣中“2“表示：      。

22．请你结合所学的化学知识回答下列问题：
（1）有下列物质：A.一氧化碳、B.活性炭、C.氢气、D.氦气、E.干冰，请用字母填空。
①可用于人工降雨的物质是       。
②最清洁的气体燃料是       。
③可用于制作防毒面具的物质是       。
④可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是       。
（2）煤、石油和       并称为三大化石燃料。促进燃料充分燃烧也是节约能源保护环境的重要途径，火力发电厂发电时，先将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是       。
（3）煤燃烧时排放出二氧化氮、      等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

23．水是一种重要的资源，请回答下列问题：
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，通电一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管中收集到的气体的质量比约为       ，检验a中收集到的气体的方法是       ；写出甲中发生反应的化学方程式：      。

（2）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，静置一段时间后过滤，如图乙所示。图中缺少的一种仪器是       ，其作用是       。
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用       来鉴别硬水和软水。
（4）下列做法有利于保护水资源的是       。（填字母）
A.大量使用化肥、农药
B.工业废水处理达标后再排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放

24．铜是人类最早利用的金属之一。

（1）下列铜制品中，利用金属导热性的是      （填图1字母序号）。
（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式      。
（3）利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图2（反应条件已略去）：
已知：2Cu+2H₂SO₄+O₂ 2CuSO₄+2H₂O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是      。
②过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式      。
③在此过程中，加入物质B过量的原因是      。
④A～E中含铜、锌两种元素的物质有       （填字母序号）。

25．A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质，A、C组成元素相同，DWie红色固体单质，它们之间的相互转化如下：（图中“→”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去）

（1）分别写出E、F的化学式：E      ；F      。
（2）写出A和B反应的化学方程式      。
（3）写出C和E反应的化学方程式      。

26．根据如图实验装置图进行气体制取和性质实验的探究：

（1）写出仪器a的名称：a       。
（2）实验室里不使用催化剂制取氧气时，可选用的发生装置是       （填字母，下同），反应的化学方程式为       ；实验室收集CO₂一般不选用装置D的原因是       。某同学用图中装置A、E、F组合制备CO₂气体并验证其相关性质，则装置A应该先连接装置       （选填“E”或“F”）；装置E中发生反应的化学方程式为       。
（3）若装置A中的反应过于剧烈，从安全角度考虑，可以采取的措施有       。（填字母）
A. 用容积较小的锥形瓶
B. 将长颈漏斗换成针筒以减慢液体的滴加速度
C. 加热反应物
D. 降低液体反应物的浓度

27．某化学兴趣小组的同学向无水乙醇中放入一小块金属钠，观察到有气泡产生。小组同学对这一现象产生了兴趣，进行了如下探究。

【提出问题】无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么？
【查阅资料】
（一）无水乙醇（CH₃CH₂OH）和金属钠反应生成乙醇钠（CH₃CH₂ONa）和一种初中阶段常见的可燃性气体；
（二）浓硫酸具有较强的吸水性，可用作某些气体的干燥剂；
（三）白色的无水硫酸铜固体遇水后会变成蓝色。
（1）【猜想与假设】猜想一：CO
猜想二：CH₄
猜想三：H₂
兴趣小组的同学提出上述猜想的理论依据是      。
（2）【设计并实验】兴趣小组同学分成甲、乙两组设计实验方案进行探究。
甲组同学设计的实验方案如下：

乙组同学认为只完成上述实验，猜想二也可能成立。理由是      。并设计了如下实验进一步验证：将反应产生的气体点燃，燃烧产物依次通入A、B装置（如图2），测得两装置实验前后的质量变化如表。

乙组的同学根据实验数据分析，证明猜想      成立。
（3）【得出结论】无水乙醇与金属钠反应的化学方程式为      。
（4）【实验反思】甲组同学受到乙组同学的启发，认为只需要增加一个实验：再在火焰上方罩个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察现象，就能使本组的实验方案更加完善。你认为此方案是否合理      （填“合理”或“不合理”）。
（5）【拓展延伸】要确认该实验过程中所用的乙醇是无水乙醇的实验方法是      。