1．【整理优美诗词】小毅负责搜集七年级教材中的最美诗词。请你按照提示，一起完成古诗词的搜集与整理。

2．【积累典雅词语】小恒负责搜集七年级教材中的最美词语。请你按照提示，一起完成看拼音写词语任务。

5．【发掘最美广告】小笙的爸爸开了一间“晓荷书屋“，此店名取自“小荷才露尖尖角“。“晓“字代表着清晨，而取名的意境就是露水沾湿了荷叶，在阳光里折射出异彩纷呈的世界，也可以理解为书屋虽小，却能看到外面的大世界。

6．文言文阅读。【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自唐代刘禹锡《陋室铭》）【乙】 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡^①之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈^②，直情率遂。始予至无室以止居于丛棘之间则郁也迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，蔚之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（节选自明代王守仁《何陋轩记》有删改）①夷蔡：蔡为周代古国，其地在今河南上蔡、新蔡等县地，即在河南南部。②詈：骂。

7．阅读以下四则材料，按要求完成问题。
【材料一】
2022年4月16日9时 56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员翟志刚、王亚平，叶光富按照既定部署，在轨驻住留6个月后顺利返回。出给状本良好。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。中国航天，又站在了一个新的起点。

【材料二】
空间站，也称为轨道站成太空站。它是一种能长期在地球低轨道上运行的大型载人航天器，机灭员可以长期在上面生活和工作。这种大型航天器能在轨道上与飞船或航天飞机对接，由飞船或航天飞机为它运送人员和物资；空间站与飞船或航天飞机的主要区别是它没有主推进系统和着陆设备，因此它不能在轨道上作机动飞行和返回着陆。
【材料三】
中国载人航天工程第三步的空间站建设，初期将建造三个舱段，包括一个核心舱和两个实验舱，每个规模20 多吨。基本构型为T字形，核心舱居中，实验舱Ⅰ和实验Ⅱ分别连接于两侧。
核心舱前端设两个对接口，接纳载人太空船对接和停靠；后端设后向对接口，用于货运飞船停靠补给。站上设气问舱用于太空人出舱，配置机械臂用于辅助对接、补给、出舱和科学实验。全长约18.1米，最大直径约4.2米，发射质量20—22吨。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环境，支持航天员的长期在轨驻留，支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。
空间站核心舱以组合体控制任务为主，实验舱 II以应用实验任务为主，实验舱l兼有二者功能。实验舱Ⅰ、Ⅱ先后发射，具备独立飞行功能，与核心舱对接后形成组合体。可开展长期在轨驻留的空间应用和新技术试验，并对核心舱平台功能予以备份和增强。
【材料四】
据了解，中国要把空间站建成开展大规模空间科学实验与应用的太空实验基地。张伟指出，“与前期任务相比，我国载人航天事业将更加开放，包括国际和国内两个方面。与此同时，有望产出一大批重大科学成果，突破一大批核心关键技术，获得无法估量的经济和社会效益。例如，开展国际前沿的量子调控与光传输研究将有力促进世界量子通信技术的发展，甚至引发通信革命。”
空间科学研究的应用前景十分广阔。张伟分类介绍说，比如空间生物学研究应用方面，可以为培育优良物种、探索疾病机理、研发生物药物、改进人类健康而服务；微重力流体与燃烧研究应用方面，可以促进新型清洁能源开发、改善地球环境；空间材料研究应用方面，开展空间材料加工、先进材料制备等研究，探索和揭示材料物理和化学过程规律，可以改进地面材料加工与生产工艺，研发与生产先进材料、推动工业技术进步。
“大家可能不知道，日常生活中的方便面、耐克鞋气垫都是从航天员的食物和穿戴用品中民用化而研制出来的，而先进超声诊断与远程医疗技术等更是空间科学研究给人类带来的福音，国际空间站开发的靶向药物输送技术已经用于乳腺癌治疗临床试验，预计将获得广泛应用。“张伟表示，“科学发展、技术进步归根到底是为了服务国家、造福民众。”

8．现代文阅读。蹭网蹭饭周太舸①年夜饭刚做好，就听见栀子嚷道，爷爷，咋没有网了呢？爷爷掏出手机，东摁西点半天，网络果然没了影儿。爷爷抠了抠头皮，说，你爸你妈等会儿就要视频了，咋办？栀子爸妈打工的地方有疫情风险，暂时不能回家过年，于是他们约好在今晚六点左右视频。
②牛儿家有网，要不我们去他家？栀子声音怯怯的。目光瞟向松了的网线。“不去！”爷爷嘴里吐出的字，像钢珠掉在瓷盘里，清脆，响亮。
③栀子家和牛儿家虽是邻居，但多年不相往来。啥原因？孩子们隐约听到好像是跟什么“宅基地”有点关系。栀子和牛儿上学同班，却不能直接到对方家里玩耍，两家中间隔着一道篱笆。篱笆是栀子爷爷用竹条编的，旧了，朽了，爷爷又重新编。
④那年他俩偷偷在一起玩泥人时，看到牛儿奶奶一不小心摔在深沟里。栀子慌了，忙喊爷爷帮忙。爷爷闻声愣了一下，一路小跑去把牛儿奶奶拽出了深沟，然后转身就走。牛儿奶奶人称快嘴婆，也一反常态没有说话，只是抬眼望着栀子爷爷的背影，又低头拍了拍身上的泥土。
⑤“爷爷，走嘛，我想和爸爸妈妈视频，爸爸妈妈也想看看您。”栀子扭着身子撒娇，“我去跟牛儿说说，行不？”爷爷不吭声。栀子就一蹦一跳地出门，两条麻花辨轻轻拍打着后背。不一会儿，栀子回来说：“牛儿奶奶答应让我们过去。”
⑥爷爷随栀子来到篱笆跟前，双手用力抽出几根竹条。人能通行了，爷爷却不肯动步。这时，牛儿出来了，和栀子一左一右强拉硬拽，栀子爷爷才进了牛儿家。牛儿奶奶已在堂屋的方桌上摆好碗筷放好菜。牛儿忙着帮栀子的手机联网。奶奶边用干帕子抹方桌上方的椅子边说：“栀子爷爷，坐这儿吧。”栀子爷爷搔搔后脑勺说；“这哪行呢？”牛儿奶奶斟了一杯酒，柔声说：“你和栀子就在这儿吃，就当是凑个热闹嘛。牛儿爸妈响应国家号召，过年也没有回家。”话都说到这个份上了，栀子爷爷落了座。
⑦四人刚吃一两口菜，栀子的手机响了。接通视频，栀子爸说：“哇，老爸做的年夜饭好丰盛哟！”栀子妈说；“啥眼神，这是我们家吗？”栀子说：“还是妈妈有眼光！我和爷爷在牛儿家蹭网蹭饭呢。”栀子还想说话。可爸妈的表情凝固了，随后还挂断了。栀子爷爷放下筷子，不知如何是好。牛儿奶奶也放下筷子耷拉着眼皮，一时间，热腾腾的堂屋安静了下来。
⑧还好没静多久，牛儿的手机响了，是牛儿爸妈要视频。接通后，牛儿“叭叭叭”说了栀子和栀子爷爷来家里吃饭的事。牛儿爸笑着说：“上回栀子爷爷拉了我妈一把，早该感谢您呢。”牛儿妈说：“今晚叔叔和栀子就在我们家吃好喝好吧。”
⑨这儿正聊，栀子的手机又响了，仍是栀子的爸妈要视频。接通，栀子爸说：“刚才网络断线了。”栀子妈说：“真感谢婶婶，这么好的饭菜招待啊！以前我们不懂事儿，您千万别再放在心上了。”
⑩怕菜冷了，视频都没聊多久。栀子爷爷慢慢饮酒吃菜，牛儿奶奶的话则多了起来，直劝栀子和爷爷多吃，快吃，吃了好看央视春晚。牛儿说：“奶奶，我想看栀子家的大电视。”栀子爷爷说：“好啊，牛儿奶奶也过来看吧，凑个热闹。”
⑪__________（选自《羊城晚报》2021年2月10日，有删改）《我和我的家乡》摄制组想选《蹭饭蹭网》作为一个单元故事，为了做前期宣传，摄制组来到知行中学，请你根据文章内容完成相应任务。

9．知行中学七年级（9）班开展了关于名著《海底两万里》的阅读分享会。请阅读下列名著选段，完成问题。
【选段一】
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死完了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
【选段二】
①我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。加拿大人的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着加拿大人张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中。
②“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。
③尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
在名著分享会上，同学们模拟了凡尔纳、吴承恩和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话补充完整。
刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，吴先生，很荣幸与你们相见。
凡尔纳：刘先生您好，吴先生您好，很高兴认识你们。真想听听你们写的故事。
吴承恩：刘先生，凡尔纳先生，你们好呀，我的小说《西游记》充满天马行空的想象，很有趣。
刘慈欣：那我们分享一下各自的小说。我给你们介绍一下我的小说《带上地的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞机，被困在高热的地心，与外界联系的通讯设备即将失效。此时，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，闻到了花香，听到了万物的声音。
凡尔纳：这个故事很精彩。我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时遇险的其中一个故事吧。A 　 　（要求：简述此故事的起因、经过、结果）
吴承恩：你们的故事都很有趣，我笔下的唐僧师徒四人，历经九九八十一难，最终取得真经也不错，推荐给你们。但我们三人的作品还是有些不同的。我的《西游记》是神魔类小说，这类想象具有浓厚的B 　 　色彩，并非现实的科学的反映，属于创造性想象；《海底两万里》和《带上你的眼睛》是C 　 　类小说，它是基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望，属于再造性想象。

10．文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空、既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合《海底两万里》尼糜船长的形象，谈谈你对“圆形人物”的理解。

11．以“谢谢你，让我成为更好的自己”为结尾写一篇作文，题目自拟，文体不限。
要求：①立意自定；②文中不要使用真实的地名、校名、人名。③书写工整，不少于500字。