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【2023年上海市宝山区中考语文一模试卷】-第6页

试卷格式:2023年上海市宝山区中考语文一模试卷.PDF
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试卷题目
1.默写。
(1)      ,往来无白丁。(《陋室铭》)
(2)了却君王天下事,      。(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)      ,似曾相识燕归来。(《浣溪沙》)
(4)班级开展“我是小先生”学习互助活动。小明在做“小先生”的过程中,不仅帮助了同学,也发现了自己在学习上的困惑,他借用《虽有嘉肴》中“            ”来勉励自己。
2.阅读下面的作品,完成问题。
【甲】路难(其一)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【乙】生于忧患,死于安乐(节选)
舜发于畎亩之中,傅说于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

【丙】勾践卧薪尝胆
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“汝忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。
【注释】①选自《史记》,由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身焦思:形容人为某事忧心苦思。③会稽之耻:指越王勾践被吴王夫差兵围会稽,勾践屈膝称臣求和之耻辱。
(1)【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序,下列正确的一项是       
A.【甲】 【乙】 【丙】 
B.【乙】 【丙】 【甲】 
C.【丙】 【甲】 【乙】 
D.【乙】 【甲】 【丙】 

(2)解释下列句中加点词。
①傅说于版筑之间       
②身自耕      
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
故天将降大任于是人也。
      
(4)三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”:
①【甲】诗中,诗人最初面对“难”时的行为表现是“      ”;
②【乙】文中,作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是       ,主要是因为这些“难”对于他们具有“      ”的作用;
③【丙】文中,勾践面对“难”的行为表现可以用       这一成语来概括。
(5)三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。
【甲】诗启发我们:      
【乙】文启发我们:      
【丙】文启发我们:      
3.阅读下文,完成问题。
人无癖不可交
①在中国人的经世格言中,“人无癖不可与交”是比较有歧义的一句。
②明朝的大学者张岱,对于这句格言的注释广受传诵:“人无癖不可与交,以其无深情也;人无癖不可与交,以其无真气也。”简而言之,一个没有癖好的人,谈不上专注,说不上深情,看不到生活的真实。
③什么算是真正的癖好?癖好是我们看透生活之后,依然愿意热爱生活,愿意不遗余力地去发现生活的根本动力。这才是癖好对于我们识人断物的意义所在。不管是爱运动、爱艺术、爱科学、爱旅行、爱读书、爱收藏……我们热爱的是生活本身。我们能够通过自己的癖好,不断从中体验到乐趣、感受到意义。
④爱运动的人绝不会仅仅满足于出汗,而是通过运动去挑战自己的极限,磨炼自己的意志,发现团队合作的无限可能;爱科学的人绝不会仅仅满足于公式定律,而是从不断的突破中去探寻人类、生命甚至宇宙的终极奥义;……说到底,我们的癖好,就是体验生活美好和有趣的一个途径。我们愿意坚持和重复,归根结底是因为我们对生活仍有美好的期待。
⑤明朝的袁宏道有句话很中肯:“余观世上语言无味面目可憎之人,皆无癖之人耳。”人若是没有了癖好,就没有了生活的乐趣,没有了对生活中各种美好的追求。他对什么都提不起兴趣,以致待人与事的态度也缺乏热情。这样的人是不是太没有意思了呢?这样的生活是不是_____的呢?因而,这样的人是不是也不可与交呢?
⑥了解一个人,不需要认同他的癖好。但我们可以通过一个人的癖好,看出他对待生活的态度,看出一个灵魂是否值得我们问候和期待。
(有删改)
(1)联系语境,第⑤段画线处填入成语,合适的一项是       
A.一张一弛
B.乏善可陈
C.悲欢离合
D.超然物外
(2)根据文章思路,完成下面的填空。

      
      
      
(3)根据第④段内容,在该段画线处填入恰当的语句,构成排比。
……爱科学的人绝不会仅仅满足于公式定律,而是从不断的突破中去探寻人类、生命甚至宇宙的终极奥义;             ……
(4)如果要在本文结尾段增补一个材料,以下名言哪一句更合适,请阐述理由。
A.人人都应该有一种深厚的兴趣或嗜好,以丰富心灵,为生活添加滋味,同时也许可以借着它,对自己的国家有所贡献。——美国 戴尔•卡耐基
B.视其所好,可以知其人焉。——宋 欧阳修
      
4.阅读下文,完成问题。
成长的秘密
孙道荣
①同事放下电话,对我们说,请大家帮帮忙。
②问缘故。同事说,刚刚朋友打电话来说,他的女儿在农贸市场边摆了个地摊,卖莲蓬。同事的朋友偷偷在一边观察,小家伙的摊子已经摆了快一个小时,还没有卖出一个莲蓬。原来,放暑假后,同事朋友上小学三年级的女儿,想磨炼自己,于是,从市场上批发了一小袋子莲蓬,自己摆摊卖。小家伙第一次练摊,如果卖不出去的话,打击会很大。所以,想请大家帮个忙,去买上一两个,给孩子一点信心。同事说,小姑娘认识他,自己去买的话会穿帮,只好请我们帮忙。
③农贸市场离单位不远,中午休息的时候,我打头阵,去买莲蓬。
④正午的太阳,很毒。虽然只有两百多米,走过去已汗津津了。远远地看见,农贸市场大门一侧的树荫下,坐着一个小姑娘,面前摆着两摊绿绿的莲蓬。应该就是同事朋友的女儿。
⑤慢慢走过去。路上的行人不多,小姑娘眼巴巴地盯着每一个路过她身边的人。有人扭头看一眼,迟疑了一下,又加快脚步,匆匆走了。小姑娘失望地看着离开的背影,又把目光移向下一个行人。
⑥小姑娘看见了我,眼神里充满了期待。不想让她看出我是特意来买莲蓬的,因此,我装作没看见,径直往前走。从小姑娘身边经过的时候,我几乎能听见她屏住的呼吸。走过几步,我突然返身,走到小姑娘的莲蓬前。小姑娘喜出望外地看着我。我蹲下身,问她,莲蓬怎么卖?小姑娘激动地指着左边的莲蓬说,这个小莲蓬,一元钱一个;又指指另一边,这个大一点,二元钱一个。
⑦我各拿起一个莲蓬,比划了一下,一个比另一个只是稍大一点。我对小姑娘说,你看看,这个大不了多少,却要比另一个价格贵一倍,是不是有点不合理?小姑娘羞sè地笑着说,这是我自己分出来的,如果你真想买的话,大的小的都是一元钱。我也笑了,说,这样的话,别人会只买大的,小的就卖不出去了。我给你出个主意,小的还是一元钱一个,大的两个三元钱,你看怎么样?小姑娘高兴地拍着手,叔叔,你这个主意好,就听你的。我掏出五元钱,买了两个大莲蓬,两个小莲蓬。小姑娘拿出一个小塑料袋,高兴地帮我装了起来。
⑧买好莲蓬,我并不急着走,继续和小姑娘聊。我问她,这些莲蓬批发来花了多少钱?小姑娘擦了一把脸上的汗珠,告诉我,一袋子22元,回家数了数,总共36个,其中大一点的14个,小的22个。顿了顿,小姑娘兴奋地说,如果都能卖出去的话,那就是43元,这样的话,我就能赚21元。
⑨小姑娘一激动,把她的商业秘密全说出来了。我问她已经卖出去多少了?小姑娘有点沮丧,从早上卖到现在,才卖掉3个小的,不过,加上你刚才买的4个,总共7个了。我好奇地问她,如果都卖掉的话,你赚到的这笔钱打算做什么?小姑娘眨巴着眼睛,只有21元,能干什么呢?我可以加上自己攒下的零花钱,给妈妈买一件礼物。小姑娘告诉我,以前每天爸爸都会给她十元零花钱,但她总觉得太少了,有的同学家长一天给二三十元零花钱呢。今天自己卖莲蓬,才知道爸爸妈妈其实挣钱很不容易的。小姑娘一边说着话,一边用折叠扇,对着莲蓬扇。我笑着问她为什么对着莲蓬扇?小姑娘笑着说,这样它们凉快一点啊!小姑娘晒得红扑扑的脸上,细汗涔涔。
⑩回到单位,我将莲蓬分给同事们品尝。剥下一颗莲子,送进口中,清香,微甜,苦苦的尾子。我们议论着小姑娘卖莲蓬的事情。其实,那些莲蓬最终能不能卖得出去,对她来说,都是一次难得的人生体验,这可能是她离真实的生活最贴近的暑假。
⑪第二位同事准备出发,去买莲蓬了。小姑娘不会知道这一切,这是成长的秘密。
(有删改)
(1)根据拼音写出汉字:羞sè       
(2)阅读第③—⑨段,完成内容梳理。

      
      
      
      
(3)联系上下文,简析第⑤段画线句的作用。
      
(4)第⑧段中运用了一串数字,下列理解不恰当的一项是       
A. “22元”是莲蓬进价,“43元”“21元”是卖莲蓬的销售额和利润。
B. “14个”和“22个”是不同大小莲蓬的数量,“36个”是莲蓬总数。
C. 这一串数字表现出小姑娘能大胆实践,并且对此次练摊有充分的准备。
D. 这一串数字体现了小姑娘是一个做事认真,但容易为他人左右的孩子。
(5)联系全文,请分析“成长的秘密”的内涵。
      
5.某班班委们准备布置班级图书角,以营造班级的书香氛围。班委会向同学们征求意见,A组同学为此展开了一次小组讨论,请你一起参与。
(1)A组推选小明作为本次讨论的主持人,请帮助他明确主持人的职责。下列选项中不符合主持人职责要求的一项是       
A.遵照规则来裁判并执行程序
B.尽可能不要发表自己的意见
C.需要对别人的发言进行评判
D.不对别人发言表现出倾向性
(2)①围绕“如何布置班级图书角”的问题,小组成员确定了以下讨论内容:
A.图书角的宣传语
B.图书的借阅规则
C.图书角管理人员的职责
D.图书角的入选书目
E.图书角的环境装饰
上述内容中,不适合放入本次小组讨论的两项是             
②小组在讨论“图书角宣传语”的过程中,一致认为宣传语要简洁且有意义。请依据要求,给图书角拟写一条宣传语。
图书角宣传语:      
③以下是A组成员“关于图书角环境装饰”讨论实录中的部分内容:
同学甲:我认为图书角的环境应该简洁一些,不需要额外的装饰,只需——(发言被打断)
同学乙:你的想法不对,适当进行一些装饰,可以吸引同学们去图书角阅读。你怎么总是将自己的想法强加于别人呢?同学丙:我同意对图书角进行适当装饰,比如放几盆绿植,张贴一些同学阅读的感悟。还可以增加一些畅销书籍,吸引同学阅读。…… 

根据上述实录内容,请你指出某位同学在讨论过程中的不妥之处,并进行简要分析。
      
(3)通过讨论,A组推荐了《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》五部经典名著放入图书角。组员们从人物刻画、情节设计、语言风格、小说结构等不同角度阐述了推荐理由。但是在整理讨论内容时,记录员发现缺失了一段你的发言,请帮助他补上这段内容。(80字左右)
A组讨论记录 时间:X月XX日 参与人员:A组成员 
讨论内容:图书角入选书目 
讨论发言记录  小组推荐书目:《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《儒林外史》推荐理由:甲:我推荐施耐庵的《水浒传》。这部小说塑造了一大批栩栩如生,个性鲜明的人物形象。比如同样是粗豪侠义之士,鲁智深粗中有细、豁达明理,而李逵则头脑简单、直爽率真。一百零八将极具特点,值得一读。……你:       

6.很多时候,人对于事物、他人和生活的认识都需要经历一个过程,才会有所得。
请以“慢慢领悟”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
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