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【2021-2022学年上海市静安区九年级(上)期末语文试卷(一模)】-第1页

试卷格式:2021-2022学年上海市静安区九年级(上)期末语文试卷(一模).PDF
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试卷题目
1.默写与运用。
(1)无可奈何花落去,      。(浣溪沙》)
(2)长风破浪会有时,      。(《行路难》)
(3)夕日欲颓,      。(《答谢中书书》))
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,      。(《爱莲说》)
(5)每到中秋,凡有华人处,最常被吟咏的词恐怕就是苏轼的《水调歌头》了,尤其是“            ”两句,既包含望月怀人的思念,又寄托了对天下离人的美好祝愿。
2.阅读下面的古诗文,完成问题。
(甲)陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
[乙]金石录后序(节选)
李清照
后屏居乡里十年,仰取俯拾,衣食有余。连守两郡,竭其俸入,以事铅椠。每获一书,即同共勘校,整集签题。得书、画、彝、鼎,亦摩玩舒卷,指摘疵病,夜尽一烛为率。故能纸札精致,字画完整,冠诸收书家。余性偶强记,每饭罢,坐归来堂烹茶,指堆积书史,言某事在某书某卷第几页第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。中,即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。甘心老是乡矣。故虽处忧患困穷,而志不屈。
[注]①屏[bǐng]居:退职闲居,指赵明诚去官后携李清照回到青州故里。②仰取俯拾:仰头取,低头拾,是说生活俭约。③铅椠(qiǎn):书写工具,这里指校勘、刻写。④率:标准。
(1)[甲]文中的“鸿儒”指       
(2)[甲][乙]两文的主人公都有高雅的爱好,即[甲]文中的“            ”,[乙]文中则指“      ”。
(3)解释下列句中的加线词。
      其俸入       
②反不      饮而起       
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
夜尽一烛为率。
      
(5)对[乙]文中作者和丈夫“甘心老是乡”的原因理解不正确的一项是       
A.他们在这里生活可基本做到衣食有余。
B.他们对古籍典故的记忆比拼充满乐趣。
C.他们都沉醉于勘校、整理古书和文物。
D.他们收藏书画的成就远超其他收书家。
(6)[甲][乙]两文对我们该如何面对简陋的环境或艰苦的条件都有所启发,请你结合两文的内容,用一个恰当的复句具体阐释自己的理解。
      
3.阅读下文,完成问题。
怎样的“水土”才养人
①不久前听了一个演讲,演讲者引用了一句俗语,叫“一方水土养一方人”,演讲者自然是从正面理解这句话的,我听了之后却反复在问自己一个问题:怎样的“水土”才养人?
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列,“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下,没有高山、没有河流、没有原野、没有草木,我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水,人怎么去生活?“水土”不仅给我们自然的凭靠,也给我们心灵的慰藉,比如看到天空之远,我们会放飞梦想的翅膀;看到大地之美,我们会产生愉悦之情。口口我们也应该想到,能养人的“水土”必须是好“水土”。如果我们的高山是被从地底掏空的,如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的,如果我们的原野四处撂荒,看不到庄稼,如果我们的草木动不动被连根挖掉,这样的“水土”不仅不能养人,还会害人。
③_____。假若一个社会人文生态和谐,我们的心灵就会被社会养得活泼开朗;假若一个社会风气不好,大家都视他人为地狱,我们的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来,社会的好“水土”至少需要这样几个条件:第一,社会必须是诚信的;第二,社会必须是善良的;第三,社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一个孤岛,必须要跟其他人打交道,社会讲诚信,我们上学不担心拿到假通知,我们做生意不忧虑被敲诈,我们写作可以及时拿到稿费,那么,我们对这个世界就有了信心,社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会,都不敢保证没有个别人作恶,但社会的总体必须善良。孩子摔倒了,陌生人扶一把;有人出了车祸,旁观者帮助送一下医院;学生无钱读书,有能力的人捐上一点钱,都不需要我们付出大的代价,然而,有了这样的温暖细节,得到救助的人会感受到社会的关心,日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证,我们出门在外,才有真正的安全感,我们的言行也才会变得绅士。
⑦心理学有个理论,其中提到人最大的需要是自我实现。所谓自我实现,就是想做的事终于心想事成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力,另一方面也要求我们的社会给个人提供制度的帮助,换句话就是,一个人有了某种才华,社会应该给他提供必要的舞台,使他可以及时展示自己。社会这样做了,人们的上进心才会被激发,我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”,但这好“水土”不会从天上掉下来,也不会从地底生出来,说到底还是要依赖两种力量,一是每个个体,二是组织化的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识,尽可能给这“水土”注入正能量,社会的“水土”自然会越来越好。组织化的公权力有足够的社会责任感,能够认识到自己肩负的使命,它就会抓好社会体制、机制的顶层设计,将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律,让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑨“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
(1)填入第②段口内的词语正确的一项是       
A. 因此
B. 然而
C. 即使
D那么
(2)根据上下文,第③段开头的过渡句应为:      
(3)下列对文章中心论点概括正确的一项是      
A.能养人的“水土”一定是好“水土”。
B.社会的总体是善良的,人们的言行才会变得绅士。
C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D. “养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
(4)文章第5、6、7段的顺序能否调换,请简要分析。
      
4.阅读下文,完成问题。
谁能拒绝丝棉被的温暖
小区公共活动区,在正午的冬阳笼罩下,像一口满盈盈的池塘。人走过去,就如蹬在水里,随着抬步,脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨,已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边,配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜,先在中间抠一个洞,两人用劲拉断,四只手各扯一角,随着双方手臂用力,前倾的身体缓缓抬起,捏手里的绵兜撒种一样徐徐放出,两人间的丝绵逐渐变长变薄,转而,就成一个身位宽,白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面,捕鱼一样抛向水面一一这片丝网下去,当有好大一匹阳光被捉住了。
②两位阿姨都已七十出头,手起手落,使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿,干起活来一点不含糊。
③早在上周我就跟阿姨们约好,今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道,轻软服帖不压身,冬日天气干燥,也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被,足以过冬。江南人家,因此都会备上几床。不过,丝绵被也有缺点,隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新,可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”。隔三四年拆开被子,一片片重新扯松,剥掉上面结成球的疙瘩,像三明治一样添进一二斤新丝绵,僵硬的被子,得了滋养,能恢复如初的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活,也不耐烦学。柴和陆两位阿姨,在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子,就应声说,要是不嫌弃活儿粗糙,她们可以帮忙。这一帮,已半月有余。
④我很不好意思地跟阿姨说,“让老人家代为受累,真是难为情,还是应该收点辛苦铜钿才好。”温婉的陆阿姨笑眯眯道:“你不晓得,我俩在这里翻被,没空接孙子,邻居家在校教书的女儿,就帮我把小把戏接回来了,有时候还赖人家屋里吃饭,叫也叫不回,这要是算钞票,还怎么算得拎清哦。”
⑤高个的柴阿姨马上接过话茬:“我啊,拉绵兜就当是跳舞,你看我,双脚站立与肩宽,气沉丹田,身体先往前,拉住绵兜,拔萝卜一样往后,像不像跳蒙古舞?我自己都觉得就缺抖胳膊甩腿了。”嘴里说着,手脚跟着比划,一个人热闹成一台戏,她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了,柴阿姨的微信名叫“柴米心俏”,瞧见她丰富肢体语言的举动,马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对,年龄根本拿她没办法。紧接,又听柴姐姐说:“这几天,浑身筋骨舒豁开,胃口倍儿棒,比吃丹药还要灵光呢。”言毕,又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子,想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手,费工夫,都说等干完活儿再吃。我只好用叉子,一会儿叉蛋糕、一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。
⑥约莫半小时,一斤40个丝绵兜扯好,紧接又将剥开的旧丝绵扯松,填入新丝绵,边缘收拾整齐,用纱布包好,再拿针线田字地固定,套进被套。足足两小时,一床丝绵被才完成。晚上,我迫不及待地钻进被窝,翻新、饱吸太阳的被褥里,暖意和香气双重体恤,人像一条蚯蚓,在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动,觉得活着真好啊,身边有这么可爱的人,可爱到足以让你暗下决心,自己对这个世界一定要和蔼一些,再和蔼一些。
(1)第③段引用的诗句出自       (人名)写作《      》(诗名),在文中是指       
(2)联系上下文,赏析第①段中的画线句。
      
(3)“我”在第④段称两位阿姨为“老人家”,到第⑤段却觉得应改称“小姐姐”,由此可见,“我”对她们的情感发生了从             的变化。
(4)第⑥段说两位阿姨是“可爱的人”,从全文来看,她们的可爱之处表现在:
①主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬
      
      
(5)请联系全文,说说本文标题的妙处。
      
5.本学期,学校举行了“走进小说天地”的结合性学习活动,你们班负责活动的策划和宣传,请你和同学一起完成下列任务。
(1)小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了几则却难以选择,请你给他提个建议并说明理由。
A.插上想象的翅膀,遨游小说天地
B.走进小说天地,感悟百味人生
C.对话小说人物,收获成长箴言
      
2)小李为活动写了封倡议书,表述顺序最恰的一项是       
①让我们一起走进小说天地,感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A.①②③④⑤
B.①⑤③②④
C.⑤①③②④
D.⑤③②④①
6.班级开展“走进小说天地”活动,请仿照下面活动形式再设计两项活动。
A.竞猜歌词,走进小说世界
B.评说人物,神游人物画廊
C.      
D.      
7.在“评说人物,畅游人物画廊”这个栏目中,小张设计了以下几道题。
①他,是旧北京的人力车夫。他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚,但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会,却使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②她,早年丧父,寄人篱下,多愁善感,孤高自许。她,才华横溢,文思奇妙。她葬落花,焚诗稿,“质本洁来还洁去”。
③他,是知识渊博的工程师,但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。
请根据描述,说出小说人物名:
      
      
      
8.请从下列《水浒传》的人物中挑选一个,再出一道评说人物题,要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。
杨志 林冲 鲁智深 宋江
      
9. 小明认为应该多向大家推荐当代小说,像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了,没什么读的必要。你和他有不同观点,请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。
      
10.题目:这样更好
要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息,不得抄袭。
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