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2022年上海市闵行区中考语文二模试卷

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试卷题目
1.默写与运用。
(1)僵卧孤村不自哀,      。(《十一月四日风雨大作(其二)》)
(2)      ,阴阳割昏晓。 (《望岳》)
(3)      ,赢得生前身后名。(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)无丝竹之乱耳,      。(《陋室铭》)
(5)当别人不了解自己、误解自己时,我们可以用《<论语>十二章》中的句子“            ”提醒自己不要恼怒焦虑,应以君子的标准要求自己。
2.阅读下面的古诗文,完成问题。
【甲】
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛辣峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。

【乙】
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驾钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
【丙】
初,操壮关羽之为人,而察其心神无久留之意,使张辽以其情问之,羽叹曰:“吾知曹公待我厚,然吾受刘将军恩,誓以共死,不可背之。吾终不留,要当立效以报曹公乃去耳。”辽以羽言报操,操义之。及羽杀颜良,操知其必去,重加赏赐。羽尽封其所赐,拜书告辞,而奔刘备于袁军。左右欲追之,操曰:“彼各为其主,勿追也。”
(1)【甲】诗是曹操的《      》,【乙】文作者是       
(2)对【甲】诗【乙】文的理解,下面最恰当的一项是       
A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。
B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。
C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。
D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。
(3)用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。
恐托付不效,以伤先帝之明。
      
(4)解释【丙】文中的加点词。
使张辽以其情问之       
②吾知曹公待我厚       
(5)对【丙】文画线句理解正确的一项是       
A.关羽尽力封存了曹操的赏赐,拜见并上书后辞别
B.关羽尽力封存了曹操的赏赐,写信(向曹操)辞别
C.关羽把曹操的赏赐全部封存,拜见并上书后辞别
D.关羽把曹操的赏赐全部封存,写信(向曹操)辞别
(6)下面是三位同学围绕“三国英雄”展开的讨论,请将他们的对话补充完整。
①同学一:【乙】文作者是名垂青史的英雄,他在【乙】文中表达了       之情,感人至深。
②同学二:读了【丙】文,我认为曹操是英雄。他厚待与刘备“誓以共死”的关羽,真是一个       的大人物。
③同学三:关羽也是英雄。由【丙】文中“奔刘备于袁军”和“      ”这两件事,可见其知恩图报,令人钦佩。
3.阅读下文,完成问题。
留住叫卖声里的文化记忆
①街头巷尾的叫卖声是中国文化中极具烟火气的场景和记忆。
②最早的叫卖,可以追溯到殷商。屈原《天问》中的“鼓刀扬声”指屠夫舞刀剁肉,大声吆喝。宋朝吴自牧《梦粱录》的“歌叫关扑”是歌乐戏唱的叫卖兜售与投壶抽奖游戏的结合。清代风俗志《帝京岁时纪胜》中“有卖核桃、柿饼、枣、栗、干菱角米者,肩挑筐贮,叫而卖之”。到晚清民初,北京城中的五行八作均有专门的叫卖调。
③各地的叫卖声,呈现着本土的城乡风情。
④老北京叫卖声既有规矩,又有艺术性,这与胡同独特的空间形态有关。如在大宅门前吆喝,要拖长声,既让三四层院子里的人听见,又要透出优雅,不能野腔野调地招人烦。在萧乾的耳中,胡同里的叫卖声“从早到晚是一阕动人的交响乐”,抑扬顿挫,变化颇多。“磨剪子来,戗菜刀——”,这样的声音穿越时代,历久弥新。
⑤上海弄堂空间围合封闭,小贩们叫卖的声音便显得格外响亮,透过窗户就可听见。“五香热白果,香是香来糯是糯”“馄饨吃伐馄饨”……形形色色的叫卖声从早到晚、此起彼伏,营造出浓浓的生活情韵。
⑥在广袤的西北地区,叫卖声大多简洁明了,节奏自由,旋律悠长。这是因为西北地区山地较多,加上当地的民歌类型,如信天游、花儿等,本身就有着曲调悠扬粗犷的特点,因此叫卖调也适应了当地的地理环境,体现出人民的审美诉求。
⑦叫卖声是最难传承和保护的声音文化遗产之一。“(货声)可以辨乡味,知勤苦;纪风土,存节令”,1906年,蔡绳格著《一岁货声》首开中国声音文化遗产研究之先河。该书从清末至新文化运动一直以手抄本存世。还有大量京味文学、曲艺及电影中也保留了各地的叫卖声。
⑧新世纪以来,各地的叫卖声被列入非遗保护名录,如老北京叫卖、姑苏吆喝、太原市声等。另外,得益于数字化保护和全媒体传播,现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标,以数字音频的载体模式,广泛运用于文旅文创的研发之中。
⑨叫卖声见证着中华民族文明的历史迭代,书写着华夏各地的城乡风情。人们也努力保护和传承着这份异常珍贵的文化遗产。
(1)根据第③一⑧段的内容,完成下面的填空。
留住叫卖声里的文化记忆 
叫卖声里的城乡风情        
              
上海弄堂空间围合封闭,叫卖声便显得格外响亮 
       新世纪,通过列入非遗保护名录、数字化保护和全媒体传播保存叫卖声 

(2)第⑧段中加点词“越来越多”体现了说明文语言的准确性,请加以分析。
      
(3)阅读下面的材料,结合本文内容,就如何保存和推广老北京的声音,再给秦思源提出两条不同类型的建议。
艺术家秦思源位于史家胡同的家被改造为博物馆,他在其中辟出一个6平米的空间,专门展示老北京的声音。他找来熟悉老北京生活的、会百余种叫卖声的收藏家阿龙,录下了卖糖葫芦、包子、砂锅、杏儿、樱桃等游商的叫卖声,脚铃、糖锣、虎撑等响器的声响,还有旧时北京驼队的铃声。
      
4.阅读下文,完成问题。
饺子帖
①又要过年了,又想起饺子。饺子,是过年的标配,是过年的主角,是过年的定海神针。不吃饺子,不算是过年。
②五十三年前,我在北大荒,第一次异乡过年,很想家。可刚到那里不久,怎么能请下假来回北京?想到弟弟在青海,姐姐在内蒙古,家里只剩下父母两个孤苦伶仃的老人。天远地远,心里苦闷,又万般无奈。
③没有想到,就在这一年年三十的黄昏,我的三个中学同学,一个拿着面粉,一个拿着肉馅,一个拿着韭菜(要知道,那时候粮食定量,肉要肉票,春节前的韭菜金贵得很呀),来到我家。他们和我的父母一起,包了一顿饺子。
④面飞花,馅喷香,盖帘上,码好的一圈圈饺子,围成一个漂亮的花环;下进滚沸的锅里,像一尾尾游动的小银鱼;蒸腾的热气,把我家小屋托浮起来,幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里。
⑤这大概是父亲和母亲一辈子过年吃的一顿最滋味别具的饺子了。
⑥又想起那一年,年三十,我被困在北大荒的建三江。当时,我被抽调到兵团的六师师部宣传队,本想年三十下午赶回我所属的大兴岛二连,不耽误晚上的饺子就行。没想到,大雪封门,汽车的水箱都冻成冰砣了。
⑦食堂、商店和小卖部都已早早关了张,别说年夜饭没有了,就是想买个罐头都不行,只好饿肚子了。大雪从年三十刮到了年初一早晨,我只好偎在被窝里,一宿没有睡好觉。
⑧大约九十点钟左右,忽然听到咚咚的敲门声,然后是大声呼叫我名字的声音,像是在梦中,不那么真实。我非常奇怪,会是谁呢?这大雪天的!
⑨打开了门,站在门口的人,浑身厚厚的雪,简直是个雪人。等他走进屋来,摘下大狗皮帽子,抖落下一身的雪,才看清,是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀,没有车,三十里路,他是怎么来的?这么冷的天,这么大的雪,莫非他是从天而降不成?
⑩我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛,瞪得他笑了,对我说:赶紧拿个盆来!我这才发现,他带来了一个大饭盒,打开一看,是饺子,个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道:凑合吃吧!
⑪我永远记得,那一天,我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了,漂在滚沸的水面上,被盛开的牡丹花托起。
⑫忘不了,那盆酸菜馅的饺子。
⑬如今,孩子在美国读博,毕业后又在那里工作,前些年,我常去美国探亲,一连几个春节,都是在那里过的。过年的饺子,更显得必不可少,增添了更多的乡愁。余光中说:乡愁是一枚邮票。在过年的那一刻,乡愁就是一顿饺子,看得见,摸得着,还吃得进暖暖的心里。
⑭那是一个叫做布鲁明顿的大学城,很小的一个地方,全城只有一个中国超市,也只有在那里可以买到五花肉、大白菜和韭菜,这是包饺子必备的老三样。为备好这老三样,提早好多天,我便和孩子一起来到超市。
⑮超市的老板是山东人,老板娘是台湾人,因为常去那里买东西,彼此已经熟悉。老板见我进门先直奔大白菜和韭菜而去,笑吟吟地对我说:过年包饺子吧?我说:对呀!您的大白菜和韭菜得多备些啊!他依旧笑吟吟地说:放心吧,备着呢!
⑯那一天,小小的超市里挤满了人,大多是中国人,来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识,但望着各自小推车中的这老三样,彼此心照不宣,他乡遇故知一般,都像老板一样会心地笑着。
(1)阅读第⑥﹣⑫段,梳理“我”在事件中的情感变化。
无奈——      ——惊奇——      
(2)对第④段内容理解最恰当的一项是       
A.将饺子比作花环,是为了表现饺子数量很多、很丰盛。
B.将饺子比作银鱼,是为表达过年“年年有余”的祝愿。
C.小屋里蒸腾的热气,烘托出当时其乐融融的温馨氛围。
D.小屋在想象中幻化成年画,体现“我”的感激和愧疚。
(3)分析最后一段中“会心地笑着”的具体内涵。
      
(4)本文题为“饺子帖”,即“有关饺子的故事片段”,有人认为这三个片段之间似乎关联不大,你是否认同?请陈述理由。
      
5.世界读书日之际,学校发起“阅读伴我成长”主题活动,请你完成以下“四个一”活动任务。
(1)你准备就“读一本好书”作主题发言,下列内容排序最合理的是       
①怎样写读后感
②名人的读书方法
③读一本好书的意义
④怎样挑选好书
⑤呼吁同学们多读好书
⑥怎样作圈点批注
A.③④⑥①⑤②
B.③④②⑥①⑤
C.③②⑥①⑤④
D.③②④①⑥⑤
(2)参加活动的同学须在朋友圈编辑并发送一条推文。请仿照范例,为右侧图片原创一条文案,要求体现活动主题和图片寓意。

      
6.你和同学共读《朝花夕拾》。他在书中作了如下圈点,请你补上旁批。
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被熟师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
      
7.主帖:戏剧作家易卜生说,真正的强者都善于“从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的,他是一位真正的强者。
跟帖:我认为,鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。
结合阅读《朝花夕拾》的体会,跟帖说说你对上述观点的理解。(80字左右)
      
8.请以“这段时光,我不曾辜负”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
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