5.阅读下文,完成问题。
某中学广播电台本学期推出一档午间节目《聆听》。
每期节目中,将邀请一位同学扮演一位经典文学作品中的某位人物。节目通过主持人访谈形式,呈现经典文学作品中的人物的生平,并引领听众走进其内心世界。
节目宗旨,是试图消除学生与经典文学作品的隔膜,激发学生阅读经典文学作品的兴趣。
(1)作为节目策划人,请你为本档节目设计一条宣传语。(不超过15个字)
(2)下列表格的节目信息不完全匹配。请你重组并以小写字母填在表格下方的横线上。
嘉宾名 | 节目主题 | 主要事迹提问 | 作者 |
a.简•爱 | d.自我•坚守 | g.是什么支持着您在病榻上坚持口述创作? | j.【清朝】吴敬梓 |
b.范进 | e.生命•淬炼 | h.中举之后,周围人对您的态度发生了怎样的变化? | k.【英国】夏洛蒂•勃朗特 |
c.保尔•柯察金 | f.笔墨•沉浮 | i.在舅母家寄养的生活对您一生产生了怎样的影响? | l.【苏联】尼古拉•奥斯特洛夫斯基 |
第一期:a
第二期:b
第三期:c
(3)请你为“生命•淬炼”这期节目的“生平提问”环节再拟一个问题。
(4)第四期节目嘉宾为鲁滨逊。以下作为节目主题最恰当的一项是
。
A.书写•回归
B.成功•重塑
C.诗意•悠然
D.远航•冒险
(5)节目编导将下面这句话作为四期节目的结语:
上帝借由各种途径使人变得孤独,好让我们可以走向自己。
——赫尔曼•黑塞
你在聆听了上述四期节目之后,一定很有感触。请你从四位嘉宾中选择一位,结合人物一次重要的人生经历,谈谈他经受了怎样的“孤独”?他走向的“自己”是什么?