21．完成下列单位换算
（1）50km＝      m
（2）2min10s＝      s
（3）2m/s＝      km/h
（4）800g＝      kg

22．如图为光射入眼睛的示意图.由此可以判断：此人所属视力类型为      （选填"近视"或"远视"）眼，应佩戴      （选填"凸"或"凹"）透镜制成的眼镜进行矫正.

23．如图所示，将装有温度为80℃水的玻璃杯放入真空罩内，用抽气机将真空罩内的空气抽出，玻璃杯内的水沸腾.这是因为真空罩内的气压减小，水的沸点      .（选填"升高"或"降低"）

24．小明在课外活动课中，想测出一个油罐内油的质量.已知这个油罐的容积为50m³，他从油罐中取出20ml样品，测出样品的质量为16g，由此算出油罐内油的质量为      kg.

25．目前，在很多高速路上都有"区间测速"装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度.如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速.如图所示为某段高速路上的区间测速标志.该区间的路程为60km，最高限速是      km/h.现在有一辆汽车通过该测速区间的起点和终点时的速度分别为95km/h和90km/h，通过该区间的时间为30min，则这辆汽车通过该区间被判为      （选填"超速"或"未超速"）.

26．如图所示，木块A的长度是      cm.

29．小芳通过实验研究"物体吸收太阳辐射的本领与什么因素有关".她用两个相同的烧瓶，分别在烧瓶外壁涂上一层白色和黑色的广告颜料（如图所示），在烧瓶中装入质量和温度都相同的水，一起放在阳光下.用两支相同的温度计分别测量烧瓶中水的温度.照射相同的时间后，发现黑色烧瓶中水的温度较高.由此可知，物体吸收太阳辐射的本领的强弱与物体的      有关.

30．小利和小华合作测小车的平均速度.他们设计了如图所示的实验装置，将小车从带刻度的斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表两次测量的显示（数字分别表示"小时：分：秒"）.

（1）该实验的原理是    .
（2）测得小车的平均速度v_AB＝      m/s.
（3）实验中应该控制斜面的坡度较      （选填"大"或"小"），这样可以减小时间测量的误差.
（4）如果在实验中两人没有保持同步，小利释放小车在前，小华开始计时在后，他们测得的平均速度v_AB会      （选填"偏大"或"偏小"）.

31．小强利用图所示的装置及两支相同的蜡烛等器材进行实验探究，其中平板透明玻璃与水平纸面垂直.
（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，小强应该选择      （选填"厚"或"薄"）玻璃板进行实验.
（2）小强将蜡烛1竖立在玻璃板前白纸上的A点处，然后他拿蜡烛2竖立在玻璃板后面移动，同时在玻璃板前透过玻璃板左右观察，直至看到蜡烛2与蜡烛1的像      ，这时，蜡烛2的位置就是      的位置.
（3）小强继续实验，他将蜡烛1移至玻璃板前白纸上的B点处，使其到玻璃板的距离增大了4cm，通过观察，他发现蜡烛1的像      （选填"靠近"或"远离"）玻璃板      cm，而像的大小      （选填"变大"、"变小"或"不变"）.

32．小红利用图所示装置探究"凸透镜成像的规律".

（1）小红先利用图甲所示的方法，使平行于主光轴的光线通过凸透镜会聚在光屏上，从而确定所使用的凸透镜的焦距为      cm.
（2）小红将凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻线处，移动光屏直至光屏上呈现出烛焰的倒立、      的实像，这一原理应用在      （选填"照相机"、"幻灯机"或"放大镜"）上.
（3）实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙所示，要想使像呈现在光屏的中央，应将      （选填"蜡烛"、"凸透镜"或"光屏"）向下调整.

33．晓轩同学利用图甲所示的实验装置"探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律".

（1）要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是      .
（2）晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律.在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态.他记录的数据如表所示，时间t＝3min时，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是      ℃.

（3）晓轩根据表中数据判断：蜡属于      （选填"晶体"或"非晶体"）.
（4）晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律.在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态.他利用记录的数据画出如图丙所示的温度﹣时间图象，由图象可知：冰熔化持续了      min.他还观察到：当时间t＝4min时，该物质处于      态.

34．如图甲所示，在探究光反射时的规律实验中，平面镜M平放于水平桌面上，E、F是两个拼接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。当用激光笔紧贴硬纸板E向平面镜的O点射出一束光AO时，在硬纸板F上能看到反射光OB。
（1）如图乙所示，将硬纸板F向后折转时，      （选填"能"或"不能"）看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线ON在      。
（2）将硬纸板F恢复原位，用笔在硬纸板上描出入射光和反射光的轨迹。改变光束入射的角度，多做几次，用笔记录每次光的轨迹。用量角器测出每一次实验的入射角和反射角的大小，并记录在右侧的表格中。请你分析数据，得出的结论是：在反射现象中，      。

（3）在如图甲所示的实验情境下，请你证明：在反射现象中，光路可逆。你的实验操作及观察到的实验现象是      。

35．小军用天平和量筒测量食用油的密度.

（1）请你将以下小军的实验步骤补充完整；
①将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻线处.发现指针静止时位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向      （"左"或"右"）调节直至横梁平衡.
②将装有食用油的烧杯放在天平左盘中，当天平再次平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示，用天平测出并记录.
③把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示.
④用天平测出烧杯和剩余食用油的质量m₂并记录.
（2）请你将表头、数据及计算结果填在下表中.

36．阅读下面的短文，回答问题。
对流
热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射.除了水银以外，液体都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热.那么，它们是怎样传递热的呢？
如图所示，把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后，从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒，使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到：晶粒周围的紫红色溶液会向上升起，然后又沿图中箭头所示方向流回管底，不一会儿，整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升，旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升，旁边的冷水又流过来填补。这样，水就循环流动起来。最后，整个回形管里的水都变热了。
在这里，热是靠水的流动来传递的，空气的流动也可以传热，例如，冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动.这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。
（1）对流是      、气体特有的传热方式。
（2）请你利用所学知识分析：晶粒周围的水受热向上升起的原因      。
（3）通过关于对流的学习可以知道，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）      （选填"上方"或"下方"）来冷却。