19．亲爱的同学，了解电荷后，认识了电流，电使人们生活丰富多彩。一些电学基本仪器或工具能更好地帮助我们了解电的世界，请你回答以下问题：
（1）验电器的主要作用是什么？
（2）测电流时，电流表应与被测用电器如何连接，其依据是什么？
（3）测电笔在家庭安全用电及电器安装中的主要作用是什么？

20．如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌。
（1）请你解释两标志牌上数字的含义；
（2）若匀速通过该隧道所用的时间为3min，请你用两种不同的方法，通过计算判断小丽开车是否超速。

21．如图所示，电源电压恒定不变，已知定值电阻的阻值为R，不考虑温度对灯丝电阻的影响。
（1）当S₁和S₂都闭合时，电流表的示数分别为I₁、I₂，且I₁>I₂，小灯泡L₁恰好正常发光，求电源电压及小灯泡L₁的电阻值；
（2）当开关S₁和S₂都断开时，某一电表示数为I₃(I₃≠0)，求电路的总功率。

22．冬天打出来的果汁太凉，不宜直接饮用。如图所示，是小丽制作的“能加热的榨汁杯”及其内部电路简化结构示意图，该榨汁杯的部分参数如表所示。求：

（1）仅榨汁时的正常工作电流；
（2）R₂的阻值；
（3）已知该榨汁杯正常工作时的加热效率为90%，给杯子盛满果汁并加热，使其温度升高30^°C，需要加热多长时间。[c_果汁=4×10³J/(kg·℃)，ρ_果汁=1.2×10³kg/m³]

24．【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。
（1）【实验设计】如图1所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行）。你认为方案      测量误差会较大，原因是      。
（2）【进行实验】小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段：
①将天平放在      台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右调节      ，直至天平水平平衡。
②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图2所示的位置，接下来的操作是      直至天平水平平衡；
③读出小石块的质量。
（3）【实验数据】测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度。请你将表格中①、②处的内容补充完整。

25．科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。
（一)探究凸透镜成像的规律：
【设计实验与进行实验】
实验器材：刻度尺、凸透镜、光屏、三个底座、蜡烛及火柴；
（1）如图1所示，为保证像能成在光屏中央，将装有底座的蜡烛、凸透镜、光屏从左到右摆放在水平桌面上，调整位置，使它们排列在      上，再调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度；
（2）如图2所示，F为凸透镜的焦点，A'B'为某次实验时物体AB通过凸透镜在光屏上成的像，则物体AB在图中      区域，箭头方向竖直向      ，其大小比像A'B'      ；
（二 ）探究磁与电的联系
如图3所示，是灵敏电流计的内部结构。小红同学参加课外实践活动，发现灵敏电流计内部结构与电动机、发电机内部结构类似。出于好奇，她利用如图4所示的装置进行了下面的实验。
【进行实验】用手拨动其中一个灵敏电流计指针的同时，另一个灵敏电流计的指针也发生了偏转。
（3）【交流】拨动右侧灵敏电流计的指针时，表内线圈在磁场中      运动，产生了感应电流。于是，左侧灵敏电流计内的线圈同时也会有电流，它在      中受到力的作用，带动指针偏转起来。此时的右侧灵敏电流计相当于      机。