21．如图所示，请你写出在化学实验室中常用的各种仪器的名称。

（1）A      ，B      ，C      ，D      ，E      ，F      。
（2）上述仪器中，可被加热的仪器有（以下均填序号）      ；量取一定量液体需用到的仪器有      、      ；可作夹持仪器的有      、      。

22．材料：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。
根据以上材料，请回答相关问题：
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是：      、      （写出两点），化学性质是：      。
（2）用火柴点燃酒精灯观察到火焰分为三层，温度最高的位置为火焰的      。
（3）将干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现烧杯内壁出现      ，将烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，震荡后发现澄清石灰水      ，通过这两个现象说明酒精燃烧生成的产物为      和      。

23．空气是一种非常宝贵的资源。2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”四省积极行动，落实整改措施，省城成都首先通过如图三种方式缓解空气污染初见成效。

（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是      （任选一项回答）。
（2）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有      （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
（3）PM_2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM_2.5的是      （填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．地铁 D．电动汽车
（4）你认为改善空气质量的措施正确的是      。
A．推广使用新能源
B．加强企业排污管理
C．雾霾多发天气，实行私家车限号出行

24．某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，有的还放入一小袋干燥剂。从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，回答下列问题。
（1）对充入气体的基本要求是（至少写2点）      、      。
（2）下列气体中，最适宜用来作充入的气体是      （填序号）。
A．空气；B．氮气；C．氧气。

25．小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题。

（1）物质A是      。
（2）反应②的文字（或符号）表达式：      。
（3）在①②③④四个反应中属于化合反应的有      （填序号）。
（4）写出反应④的文字（或符号）表达式：      ，在反应中集气瓶中加入少量水的作用是      。

26．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置。

请结合图仪器回答问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为      。选用该原理制取氧气时，应选用的气体发生装置为      ；必须对该装置进行的改进是      ；目的是      。
（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最优的发生装置为      （填字母编号，下同）
（3）收集比较干燥的氧气应选择装置      验满的方法为      。
（4）收集比较纯净的氧气应选择装置      ；原因是      。
（5）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰作      。
（6）通过查阅资料得知：通常情况下，甲烷（CH₄）是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，难溶于水。实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体。若制取甲烷应选择发生装置      ，收集装置      或      （填字母编号）。

27．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
一、（设计实验）
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。

（1）你认为合理的是（填编号）      。
（2）该实验观察到的现象是    。
二、（改进实验）
第二小组同学设计了C实验，优点是：      。
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？      。
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的，氮气约为。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：      。

28．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是      。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：      ；
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝      。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。