16．（1）小美和妈妈在园博园公园骑双人自行车游玩，小美认为自己是静止的，他是以      为参照物，但站在地面上的爸爸认为她是运动的，这表明运动和静止是      的。

（2）如图（2）所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把球踢飞，同时脚感觉到疼，说明力的作用是      的，球在草地上滚动，慢慢停下来是因为足球受到      。
（3）一瓶矿泉水被小华喝了一半，则矿泉水的质量      ，剩下部分水的密度将      。（均选填“变大”“变小”或“不变”）

18．小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：      。

（2）调整后，将蜡烛和光屏调到如图甲所示的位置上，在光屏上成的像是等大、倒立的实像。分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为      cm，凸透镜对光线具有      作用。
（3）当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向左移至光具座的20cm刻度处时，如图乙所示，光屏调到光具座的60cm刻度处时，像模糊不清，向      （选填“左”或“右”）移动光屏向会得到一个倒立、      （选填“缩小”或“放大”）清晰的实像。      （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛继续远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向      （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（4）人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个      ；小丽的眼睛成像情况如图丙所示，为矫正视力应当佩戴眼镜片为      的眼镜（均选填“凸透镜”或“凹透镜”）。

19．小军周末回家，看到桌子上放着一筐妈妈刚买的新鲜的他最愿吃的柑橘，随手拿起一个吃了起来，橘子的甘甜让他吃上了瘾，甘甜的桔水流到了嘴角，好动脑的他想，水分这么多，柑橘的密度比水的密度大还是小呢？又刚好学完了“物体的密度”这节，小军决定返校后一探究竟。小军忍痛割爱留下几个柑橘，准备回学校后，进行测量。周一返校后利用课外活动，和小民找物理老师拿来实验器材来验证自己想法：

（1）小军将托盘天平放在      桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现分度盘指针如图2所示，此时应将左端的平衡螺母向      （选填“里”或“外”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。
（2）小军用调好的天平测量一个柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图3所示，则柑橘的质量是      g，若小军再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm³，则柑橘的密度为      kg/m³。
（3）如果小军做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值      （选填“偏大”或“偏小”）。

20．如图1为小群和小兰对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。
（1）小兰收集了几个有关摩擦的事例，其中能支持她自己猜想的事例是      。
A．车轮上缠绕铁链的汽车在结冰的路面上不会打滑
B．用力压住橡皮，擦错字时擦得干净
C．移动很重的石块时铺设滚木更容易
（2）要验证他们的猜想，首先要解决如何测量滑动摩擦力的问题。他们经过讨论一致认为，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平面      滑动，此时摩擦力的大小与拉力大小相等。
（3）比较图2甲图和      图两个测力计示数大小，可得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）比较图2乙图和丙图两个测力计示数大小，可得出的结论是：      。
（5）在实验过程中弹簧测力计的示数不稳定，给实验带来不便，在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图3②所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好，图3②实验中      （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。