15．现代科学发现，光对被照射物体具有力的作用，科学家正力图用这一原理制造“太阳帆”，用它为太空飞船提供动力，以实现星际旅行.吹动太阳帆的“风”，不再是吹动普通风帆的气流，而是太阳光形成的“光子流”.
（1）你认为这种“光子流”在真空中的速度应为多少km/s？
（2）研究表明，在地球附近，一个正对着太阳的面积为1.0×10⁶m²的平整光亮表面，受到的太阳光的压力约为9N，太阳光对这个平面的压强为多少Pa？
（3）若一安装太阳帆的飞船，其正对太阳的帆面面积为2.0×10³m²，在太阳光的推动下，飞船飞行1.0×10⁵km，求太阳光对飞船做的机械功是多少？

16．如图甲所示，电源电压是5V且保持不变，电流表的量程为0～3A，电压表的量程为0～3V，小灯泡的L的额定电压为3V，图乙是其I﹣U图象，滑动变阻器R₁的最大阻值为20Ω，定值电阻R₂＝20Ω.求：
（1）小灯泡的额定功率；
（2）只断开S₃，其他开关都闭合，R₁的滑片位于中点时，电流表示数为多少？
（3）当S、S₃闭合，S₁、S₂断开，为了保证电路的安全，滑动变阻器的阻值变化范围是多少？

17．天然气灶是利用燃烧天然气获得热量的炉具，而电磁炉是新一代消耗电能获得热量的无污染炉具。为了比较两种炉具的性能，创新实验小组的同学们进行了相关调查，得到的有关数据见下表。如果普通家庭每天做饭、烧水所需热量相当于将20kg的水从20℃加热到100℃所需热量【c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）】。求：
（1）若这些热量靠天然气灶提供，需要燃烧多少天然气？
（2）若这些热量靠电磁炉提供，电磁炉正常工作了80min，该电磁炉的热效率是多少？
（3）通过计算说明使用哪种炉具更省钱？

18．物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的实验操作技能，解答下列问题。
（1）如图甲、乙所示，是体温计和温度计的一部分，其中      （选填“甲”或“乙”）是体温计，它们都是根据      原理制成的，甲图所示的温度是      ℃。
（2）如图丙（a）所示，将天平放在水平台面上，取下橡胶垫圈，接下来的操作是      ，再调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同。测量某物体质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图丙（b）所示，则该物体的质量m＝      g。
（3）如图丁所示，该电子停表可以精确到      s，该电子停表的读数是      s。

19．【实验名称】
测量小灯泡的额定功率
【实验准备】
小灯泡（额定电压为3.8V）、电源、电流表、电压表、滑动变阻器R（20Ω 2A）、开关各一只，导线若干。

【实验过程】
（1）如图甲所示是梅梅开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在原图上画出正确的接法。
（2）梅梅排除了故障后进行实验，当滑片移到某位置时，电压表示数为3V，她应将滑动变阻器的滑片向      移动，直到电压表的示数为      V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为      A，小灯泡的额定功率为      W。
（3）在多次测量中，梅梅还发现：当电压表的示数改变时，电压表与电流表的示数之比也改变，分析原因是      。
【实验拓展】
（4）梅梅用电压表测得电源电压为6V，还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将甲图改接后的电路中小灯泡换成四个阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω和20Ω的定值电阻，其余连接均不改变。在实验过程中，将4个定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器滑片使定值电阻两端的电压保持某个值不变，为了能够顺利得到4个组I、R数据完成实验，该电压的取值大小至少是      V。

20．科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。探究光的反射规律。
（1）把一个平面镜放在水平桌面上，再把硬纸板AB竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图所示。在硬纸板平面内移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿      （选填“顺”或“逆”）时针方向转动；
（2）如表是实验中记录的数据：

分析实验数据可知：在反射现象中，∠      ＝∠      （选填字母）。

21．探究滑动摩擦力的影响因素
同学们用粗糙程度不同的长木板A和B、滑块、砝码、测力计进行实验。
（1）如图所示，      （选填“甲”或“乙”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小，用该方法      （选填“一定”或“不一定”）要拉动长木板作匀速直线运动。
（2）将滑块放在水平长木板A上进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变滑块对木板的压力；记录多组滑动摩擦力f及压力F_N的大小；作出摩擦力f随压力F_N变化的图象，如图丙中A所示；换用木板B重复上述实验，作出摩擦力f随压力F_N变化的图象，如图丙中B所示。
（3）由图象可知：在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成      比，长木板      （选填“A”或“B”）的接触面更粗糙。

22．如图所示，是创新实验小组的小苹和小琳在做“观察水沸腾”的实验。
（1）组装实验器材时，应按照      的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）水沸腾时，小苹发现所测水的沸点高于100℃，于是她得出结论：当地大气压高于一个标准气压。小琳认为她的观点错误，因为      ；
（3）实验完毕，小琳撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是      。

23．彭老师带领同学们进行“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上，三只电子秤示数相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤示数如图1A、B、C所示。

（1）通过      （选填“A”、“B”或“C”）两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关。
（2）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与      有关。
（3）实验中利用电子秤示数判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是      法。
（4）彭老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将湿巾平铺在薄铁片上，用电子温度计实时监测图2中薄铁片底部的温度变化情况，图3能比较正确反映温度计示数随时间变化的是      。