11．利用所学知识，按要求完成下列各题。
（1）请用合适的化学用语填空：
①空气中含量最多的气体是      ；
②可用于治疗胃酸过多的盐是      ；
③缺乏某种元素会使婴幼儿引发佝偻病，这种元素是      。
（2）合理膳食，有利于人体健康。下列食物中富含维生素的是      （填字母序号）。
a．水果拼盘 b．红烧肉 c．凉拌黄瓜 d．鸡蛋
（3）化学为我们解决能源、材料、粮食和环境问题，从而促进社会和谐发展。化石燃料燃烧时排放的气体会污染环境，使用脱硫煤能减少      的排放，减轻酸雨的危害。化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能源作为理想的能源，最大的优点是      。

12．（1）水与人类的生活密切相关。
①硬水给生活和生产带来许多麻烦，一般可用      来区分硬水和软水。
②可利用活性炭吸附水中的异味和色素，活性炭的吸附性属于      （填“物理”或“化学”）性质。
（2）下表是KNO₃和Ca（OH）₂在不同温度时的溶解度。回答有关问题：

①两种物质中，溶解度随温度升高而减小的是      。
②60℃时，按图示操作：

A中的溶液是      （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
C中析出固体的质量是      g。
③如图，向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，此时试管中氢氧化钙溶液的溶质质量分数将      （填“变大”不变”或“变小”）。

13．思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。A～D是初中化学常见的四种物质，A中含有三种元素，用于金属除锈，B难溶于水，它们相互之间的关系如图所示，“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。

分析推理，回答问题：
（1）写出下列物质化学式：A      ，B      ；
（2）用A除铁锈的化学方程式：      ；
（3）C与D反应的化学方程式：      。

14．如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：

（1）A实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛，说明燃烧必须具备的条件之一是      ；
（2）B装置是电解水的实验，实验得出水由      组成；
（3）C实验是蒸发食盐水的实验，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是      ；
（4）根据D实验中得出的二氧化碳的有关性质，可知二氧化碳可用于      。

15．请根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）请写出图中仪器的名称：a      ；
（2）若用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是      ，若用D装置收集，验满的方法是      ；
（3）实验室可用      （填一个字母序号）装置作为发生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是      ；
（4）若用G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是      （填字母序号）。
a．CH₄ 　　b．H₂ 　　c．O₂ 　　d．CO₂

16．小明在实验室里进行以下实验：他首先取溶质质量分数为30%、密度为1.15g•mL^﹣1的较浓盐酸40mL与46g蒸馏水混合配制稀盐酸，再跟石灰石反应制得气体，将此气体通入澄清石灰水，但一直未见浑浊出现。为此，小明请教老师，老师建议他为弄明原因进行实验探究。下面是他探究的过程，请你帮他填答补充完整。
【提出问题】为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊？
【猜想假设】猜想一：盐酸浓度仍过大，气体中有挥发出来的氯化氢气体
猜想二：澄清石灰水已经完全变质
（1）【实验探究】

（2）【分析结论】原来所配盐酸浓度达      ，应当将其再进行稀释。
（3）【反思拓展】①小明的实验证明了澄清石灰水没有完全变质，但是并不能说明澄清石灰水没有变质，理由是      。
②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，可选择的最佳试剂是      （填字母序号）。
a．氢氧化钠溶液
b．水
c．饱和的碳酸氢钠溶液
d．硝酸银溶液

17．我们食用的菠菜、大葱中都含有一种有机物﹣﹣草酸（C₂H₂O₄）。计算：
（1）草酸中碳、氢两种元素的原子个数比为      （填最简比）；
（2）9.0g草酸中，含有碳元素的质量为      g。