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【2020-2021学年天津市河西区九年级(上)期末物理试卷】-第1页

试卷格式:2020-2021学年天津市河西区九年级(上)期末物理试卷.PDF
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试卷题目
1.如图所示,将下面几种物体接到图中A、B两点间,能使灯泡发光的是(  )

  • A. 橡皮
  • B. 钢尺
  • C. 玻璃杯
  • D. 塑料三角板
2.下列家用电器中,相同时间内产生的热量远小于其消耗电能的是(  )
  • A. 电熨斗
  • B. 电水壶
  • C. 电风扇
  • D. 电饭锅
3.我国早期的指南针﹣﹣司南,东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢(握柄)指南“。司南握柄所指的方向是(  )
  • A. 地理北极,地磁北极
  • B. 地理北极,地磁南极
  • C. 地理南极,地磁北极
  • D. 地理南极,地磁南极
4.某汽油机的四个冲程如图所示。在该汽油机的一个工作循环中,压缩冲程结束后,下一个冲程是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
5.如图是一款笔记本电脑散热支架,通过导线与电脑连接时,支架上的风扇就转动起来,从而帮助电脑散热。下图的实验装置与该散热支架工作原理相同的是(  )

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
6.如图所示,小明利用电能表测量某个家用电器的电功率。当电路中只有这个电器连续工作时,测得在1h内消耗的电能为1.2kW•h,那么这个用电器可能是(  )
  • A. 家用空调
  • B. 液晶电视机
  • C. 电冰箱
  • D. 台式计算机
7.图甲是一种磁悬浮地球仪,图乙是其内部结构示意图,底座里面有一个电磁铁,可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。下列关于地球仪内部磁铁a端磁极的判断正确的是(  )

  • A. S极
  • B. N极
  • C. N极或S极
  • D. 无法判断
8.某家庭部分电路如图所示,下列说法正确的是(  )

  • A. 灯泡L1和L2串联
  • B. 灯泡两端的电压是36V
  • C. 开关S2控制灯泡L1和L2
  • D. 开关S1的位置不符合安全用电原则
9.如图所示,电源电压相等,已知R1>R2>R3>R4,开关均闭合后,在相同的时间内,消耗电能最多的电阻是(  )

  • A. R1
  • B. R2
  • C. R3
  • D. R4
10.某自动售货机,它可通过手机扫码(闭合开关S1)或通过投币(闭合开关S2),启动电动机完成自动售货;在光线较暗时开关S3自动闭合,接通灯泡照明。图中符合上述情况的电路设计是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
11.在家庭电路中,下述情况会造成因电流过大导致空气开关“跳闸“的是(  )
  • A. 开关中的两个线头相碰
  • B. 家庭中用电器的总功率过大
  • C. 插头与插座接触不良
  • D. 插座中分别与火线和零线连接的两个线头相碰
12.如图所示,电源电压为U,开关S闭合前、后,电压表指针的位置不变,若电路中仅有一处故障,且只可能发生在电阻R1或R2上,则电压表示数及相应的故障分析正确的是(  )

  • A. 若电压表示数为零,则一定是电阻R2短路
  • B. 若电压表示数为零,则一定是电阻R1断路
  • C. 若电压表示数为U,则可能是电阻R2断路
  • D. 若电压表示数为U,则可能是电阻R1短路
13.如图甲所示,电源电压保持不变,将滑动变阻器的滑片P从一端移到另一端的过程中,电阻R1和滑动变阻器R2消耗的电功率随电流变化的关系图象如图乙所示。下列判断正确的是(  )

  • A. 电源电压为
    P1
    I2

  • B. 电阻R1的阻值为
    P1
    I2

  • C. 滑动变阻器R2的最大阻值为
    P1(I2-I1)
    I1I2

  • D. 电阻R1消耗的最小功率为
    I
    2
    1
    P1
    I
    2
    2

14.如图所示,a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极,根据图中磁感线的分布,可以判断a、b为       (“同名”或“异名”)磁极,其中a为       极(填写字母)。

15.如图所示,橡胶棒与毛皮摩擦的过程中,橡胶棒因       (选填“得到“或“失去“)电子而带负电荷;把该橡胶棒A与不带电的验电器B金属球接触,两个金属箔片立即张开。这一过程形成了由       (选填“A到B“或“B到A“)的瞬间电流。

16.如图所示是一款“运动手环”,其主要部分是一段内置一小块磁铁的密闭空心塑料管,管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时,塑料管跟着手一起运动,磁铁则在管内反复运动,线圈中便会产生电流,液晶屏上就会显示出运动的步数,此过程利用了       的原理,将       能转化为电能。

17.某课外小组的同学自制了一只电烙铁,额定电压是220V,在额定电压下工作时的电阻是1210Ω,它的额定功率为       W,在额定电压下通电10min产生       J热量。
18.如图是某车间自动除尘装置的简化电路图。空气中尘埃量较少时光源发出来的光被挡板挡住了。当空气中尘埃量达到一定值时,由于尘埃的反射,部分光越过挡板射到光敏电阻上,光敏电阻的阻值减小,电磁铁的磁性       (选填“减弱”“不变”或“增强”),在衔铁的作用下,开启自动除尘模式。若图中a、b一个是除尘器,一个是指示灯,则       是除尘器。

19.如图所示,电源电压保持不变,灯L标有“U0P0“字样,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P移动到中点时,灯L正常发光,电压表示数为2U0,则滑动变阻器的最大阻值为       ;当滑片P移到最大阻值时,灯L与滑动变阻器的电功率之比为       。(不计温度对灯丝电阻的影响)

20.如图所示,小明家新买了一台新款智能电热水器,它具有能手机操控、水质监测等特点。小明想知道该热水器的热效率。他关掉家里其他用电器,仅将装有50kg水的电热水器接入家庭电路中,当水的温度从20℃升高到60℃时,电能表加热前、后的示数如图所示。已知c=4.2×103J/(kg•℃),求:
(1)加热过程中水吸收的热量;
(2)此过程电热水器的热效率。

21.小金在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关“的实验中,所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V“字样。请你帮他完成下列内容。

(1)请用笔画线代替导线,将如图1所示的实物电路连接完整。
(2)如图,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最       (选填“左“或“右“)端。
(3)他进行了4次测量,并将部分数据及现象记录在表格中。
次数 电压U/V 电流I/A 实际电功率P/W 灯泡亮度 
0.5 0.12 0.06 不亮 
1.5 0.20 0.30 偏暗 
2.5     正常 
2.8 0.32 0.90 更亮 

①在进行第3次测量时,电流表示数如图2所示,则通过小灯泡的电流为       A;小灯泡的额定功率为       W。
②由实验可得出的结论是:小灯泡的实际电功率越       ,灯泡越亮。
22.同学们在做“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验时,提出以下猜想:
猜想一:电磁铁磁性的有、无跟通、断电有关;
猜想二:电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关;
猜想三:电磁铁磁性强弱跟电磁铁线圈的匝数多少有关;
为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在相同铁钉上绕制若干圈,制成若干个简单的电磁铁。如图所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。请你完成下列内容:

(1)实验中通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它       的不同,这一方法体现了转换的思想。下面用到这种方法的是       。(填字母)
A.用磁感线来描述磁场
B.认识电压时,我们可以用水压来类比
C.研究焦耳定律时,利用U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化
(2)图中乙和       (选填“甲“、“乙“、“丙“或“丁“)两种情况,可以验证猜想一的正确。
(3)通过比较图中             可以验证猜想二。
(4)由图丁可得出的结论是:      相同时,      ,电磁铁的磁性越强。
23.如图1所示,小程的爸爸送给她一个智能加热眼罩,她查阅使用说明书,发现眼罩加热电路有高、中、低三挡并可手动调节,其额定电压为6V,低温挡、中温挡的额定功率分别为3W和6W。利用所学的电学知识她设计了一个如图2所示的等效电路,用两定值电阻R1和R2表示两电热丝,单刀双掷开关S1可接a或b。求:当它正常工作时
(1)低温挡加热的电流;
(2)电阻R1的阻值;
(3)高温挡加热的额定功率。

24.物理课上,老师拿来一个铭牌模糊不清的滑动变阻器Rp1,估计在130Ω~150Ω之间,让同学们测出它的最大阻值。除了该滑动变阻器以外,老师还提供的实验器材有:一个电源(电压约为2.5V)、一个最大阻值为200Ω的滑动变阻器Rp2、一块电压表(量程:0~3V,分度值:0.1V)、一块电流表(量程:0~0.6A,分度值:0.02A)、若干开关和导线。请你合理选用器材帮助同学们设计一个实验方案,较精确测出滑动变阻器Rp1的最大阻值。要求:(电路不能重组)
(1)在线框内画出你所设计的实验电路图并标清电阻符号;
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出Rp1最大阻值的数学表达式(用已知量和测量量表示)。

25.如图所示,电源电压U0且保持不变,虚线框内的电路中连接有两个相同阻值的电阻,当开关S由闭合到断开时,电流表的示数减少了I0,且示数不为0。请你解答如下问题:
(1)在虚线框内画出符合上述设计要求的两种电路图;
(2)计算出电阻的可能阻值。

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