10．澳大利亚工程师研制出的新型太阳能电池路灯将极大提高能量转化效率。

（1）如图所示物质中属于有机合成材料的是      。
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是      （用化学方程式表示）；灯柱材料使用的铝合金属于      （填“纯净物”或“混合物”）。

11．聊城东昌湖水面辽阔、风景秀丽、江堤乐园环境优越，田园风光独特，空气清晰，风光旖旎，初三二班的几位同学在一周末实地感受了两个地方的美．
（1）刚进入乐园，阵阵花香扑鼻而来，让几位同学兴奋不已，用微粒观点解释闻到花香是因为      ．
（2）在乐园内的一个路口，同学们看见几株小树枝叶已发黄，从施肥的角度分析，这些小树主要应该补充的化肥是      （填字母序号）；
A．NH₄Cl 　B．K₂SO₄ 　C．Ca（H₂PO₄）₂
（3）大伙一路谈笑，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，饮后观察了标签，上面有一项写着：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁”、“钠”、“钾”指的是      （填“原子”、“离子”、“元素”、“物质”）；
（4）他们来到了东昌湖边，发现河水清澈透明，如果要测定该湖水的酸碱度，应选用      （填字母序号）
A．石蕊试液 　B．酚酞试液 　C．pH试纸．

13．如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图。已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色。试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）

（1）请写出下列物质的化学式：B       ，D       ，F       。
（2）上述反应中，不属于置换反应的是       （填序号）。
（3）请写出反应④的化学方程式：      。
（4）请写出E在生产生活中的一种用途       。

14．今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你参与探究：
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？
【实验方案】小琪等几位同学进行了如图所示的实验．

请你回答下列问题：
（1）C组实验中反应的化学方程式为      ；
（2）其中不能达到实验目的的是      （填字母）；
（3）D组实验中变浑浊的原溶液是      ．
【继续探究】实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究．
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
（4）【猜想与假设】
Ⅰ．      
Ⅱ．NaCl、CaCl₂、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl₂、NaOH
【反思与拓展】
（5）上述猜想与假设中只有一个不成立，它是      （填序号），理由是      ．
（6）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验      （填字母）
a．pH试纸 b．硝酸银溶液 c．紫色石蕊试液 d．铜 e．足量氢氧化钠溶液．

15．葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO₂和H₂O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl₂均为常用干燥剂，部分固定装置省略）．

（1）装置A中发生反应的化学方程式是      ．
（2）装置B中浓硫酸的作用是      
（3）装置C处氧化铜的作用是      ．
【方案评价】
（4）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？      （填“是”或“否”），原因是      ．
（5）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是      （至少1条）．
（6）【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．

数据分析：      。
【讨论交流】为了尽量减少误差：
（7）该实验在进行过程中应注意的问题是      （1条）
（8）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：      ．