11．人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的      、      、      的合理选择。

12．如图所示，小明用力按吹起的气球，气球发生      （选填“弹性”或“塑性”）形变，这时手会感觉到气球对手有一个      的作用。以上事例还说明力的作用是      的。

13．用如图所示的器材进行实验。缓慢改变木板的倾角α，观察悬线OA的方向始终是      。剪断悬线OA，观察小球下落的方向是      。这个实验现象表明：物体所受重力的方向总是      的。

14．掷出的铅球在水平方向能继续运动，是因为铅球具有      。铅球最终要落到地面，是因为铅球受到      的作用，施力物体是      。

15．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了      。某同学用水平推力推停在水平公路上的汽车，没能推动，这时推力      （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。该同学加大水平推力，但仍没能推动汽车，汽车所受的阻力      （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

16．如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的      ，又增大      ，从而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为      N。

17．如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力       ，水对容器底的压力       ，水对容器底的压强       （均选填“变大”“变小”或“不变”）。

18．一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为0.5Pa；半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为      ；将整张报纸对折后再放在桌面上，它对桌面的压强约为      。葛洲坝水电站的拦河大坝高70m。当上游水位为60m时，坝底受到的水的压强为      Pa．（g取10N/kg，水的密度为1.0×10³kg/m³）

19．茶壶是根据      的道理把壶嘴和壶身做得一样高。医生打针时，用针管吸取药液，是利用      的作用而实现的。流速和压强的关系：在液体和气体中流速越大的地方，压强      。

20．如图所示，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内的水沿玻璃管上升到瓶口以上。小同把一个上述装置由山脚搬到山顶以后，玻璃管中的水面（相对玻璃管）将      ，说明山顶上的大气压强      山脚的大气压强。如果对着玻璃管的上口水平吹气，玻璃管中水面将      。

24．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。

（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆水平运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是      ；
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的      ；
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越      ，说明小车收到的摩擦力越      ，速度减小得越      ；
（4）推理：小车若不受阻力，小车将      。

25．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）当物体处于静止状态或      状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置      （选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一      （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。

26．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：
（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与      有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与      有关。
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是      的。
（3）根据      ，实验中应该      、      的拉滑块，滑动摩擦力的大小才      拉力的大小。
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是      的，原因是      。

27．（1）如图1所示实验中，比较a、b实验可得出      。比较b、c实验可得出      。

（2）仔细观察图2所示的“实验1”和“实验2”，回答：
①实验1是想验证：液体的压强与      的关系；
②实验2是想验证：液体的压强与      的关系。