16．通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养。
（1）周末，小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话，在接电话时，听到正在忙于中考复习的小星大喊：“妈妈，锅里糊了!”接完电话，妈妈问道：“你又没看到，是怎么知道的？”小星解释道：      。
（2）汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。如图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是      （填序号）；出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：      。

（3）市场上出售的加碘食盐“高钙牛奶”等食品，这里的“碘”、“钙”是指      （选填“元素”“单质”“原子”）。
（4）小夏发现昨天洗好的铁锅浸水处生锈了，生锈的原因是铁与空气中的      和      等共同作用的结果，铝制品有良好的抗腐蚀性，原因是铝表面形成了致密的      。
（5）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有      作用。
（6）木头电线杆或木桩在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦。这是应用了碳在常温下      。

17．“84”消毒液（有效成分为次氯酸钠）和二氧化氯（ClO₂）是常用的消毒剂。
（1）次氯酸钠NaClO中Cl的化合价为       ，“84消”毒液与厕所清洁剂（俗称“洁厕灵”，有效成分为稀盐酸）可发生反应：NaClO+2HCl＝NaCl+Cl₂↑（有毒）+X，则X的化学式为       。根据上述信息可知，这两种物质       （填“能”或“不能”）混合使用。
（2）如图是生产二氧化氯的微观示意图，据图回答下列问题：

①写出上述反应的化学方程式：      。
②将反应后的微观粒子补画齐全      ；
③反应后的物质属于       （填“纯净物”或“混合物”）。

18．图1中，A～G是一些制取气体时所用的实验装置，a～h是导管接口编号。请回答问题：

（1）装置E、F、G中都用到的玻璃仪器用品是：玻璃导管、毛玻璃片和      。
（2）实验室可用多种方法制取氧气。若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为      。若要选择装置B与图中另外一些装置组合成一套制取干燥氧气的装置，则组合装置中的导管按气体从前到后流向的正确接口顺序是      。
（3）用装置C制取氢气时，为什么不宜用锌粉作反应物？      。
（4）从熟石灰检验铵态氮肥的实验可知，用熟石灰粉末和氯化铵晶体为原料可以制取氨气，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+2NH₄ClCaCl₂+2H₂O+2NH₃↑。
①进行制取时要选用A作为气体发生装置，理由是      ；
②收集满一烧瓶氨气后，用图2装置进行氨气的性质验证：先打开止水夹，再挤压胶头滴管使其中所装的少量水进入烧瓶。实验可观察到烧杯中溶液沿导管喷入烧瓶内产生“喷泉”的现象。这一现象可说明氨气具有的性质是      ；根据你对氨水（NH₃•H₂O）性质的了解推测，烧瓶中的溶液应该呈      色。

19．某化学兴趣小组用实验室常用药品对“NaOH溶液与稀盐酸的反应”进行探究。
【实验探究一】某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。

（1）烧杯中发生反应的化学方程式是      。
（2）图1中A中溶液的溶质是      （填化学式）。
（3）图3中V的数值最接近      （填“6”、“12”或“16”）。
（4）以下说法错误的是      （填字母序号）。
A.取图2中d点所示溶液加入无色酚酞，溶液变红
B.图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl和NaOH
C.图3中曲线的变化趋势可说明该反应是放热反应
D.图2中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加
（5）【实验探究二】实验目的：氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应设计并进行实验。

补全表格信息：若      。
【实验反思】
（6）另有同学提出上述实验探究二设计的方案不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是      。
（7）向一定量的NaOH溶液中滴加少量盐酸后，可以加入      （填字母）来证明两者一定发生了反应。
A.Fe₂O₃
B.NaCl溶液
C.Fe
D.酚酞溶液

20．某化学兴趣小组同学在实验室中模拟工厂从含CuSO₄、MgSO₄、FeSO₄的废液中回收某物质和有关金属的流程，实验过程如图。请回答：

（1）滤液A和滤液E中含有的溶质均是      ，因此可将滤液A和滤液E一起蒸发，其目的是      。
（2）写出步骤①中发生反应的化学方程式：      （写一个）。
（3）步骤①中加入过量镁粉的目的是      ，固体B的成分是      （填化学式）。步骤③利用了物质的      （填“物理”或“化学”）性质。
（4）步骤①④用到的仪器有铁架台、漏斗、滤纸和烧杯，还缺少的仪器是      ，其在步骤①④中所起的作用是      。
（5）若忽略实验过程中的物质损失，最终得到的产品的质量      （填“大于”“等于”或“小于”）原废液中该物质的质量。