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【2021-2022学年广东省揭阳市九年级(上)质检化学试卷】-第3页

试卷格式:2021-2022学年广东省揭阳市九年级(上)质检化学试卷.PDF
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试卷题目
1.下列关于物质的性质或变化叙述正确的是(  )
  • A. 氧气用于气焊——物理性质
  • B. 液氮作制冷剂——化学性质
  • C. 冰川融化——物理变化
  • D. 酒精挥发——化学变化
2.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是(  )
  • A. 拉瓦锡
  • B. 道尔顿
  • C. 门捷列夫
  • D. 阿伏加德罗
3.下列未计入监测空气污染指数项目的是(  )
  • A. 二氧化氮
  • B. 二氧化碳
  • C. 一氧化碳
  • D. 可吸入颗粒物
4.下列物质前者是纯净物,后者是混合物的是(  )
  • A. 氮气、二氧化碳
  • B. 四氧化三铁、空气
  • C. 五氧化二磷、冰水混合物
  • D. 海水、氮气
5.下列事实的微观解释中,不正确的是(  )
  • A. 墙内开花墙外可闻到花香﹣﹣分子在不断地运动
  • B. 蔗糖放入水中溶解﹣﹣蔗糖分子分解了
  • C. 氧气和液氧都能支持燃烧﹣﹣物质的分子相同,其化学性质相同
  • D. 水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起﹣﹣水分子间的间隔增大
6.紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素.已知硒原子的核电荷数为34,中子数为44,则硒原子的核外电子数为(  )
  • A. 10
  • B. 34
  • C. 44
  • D. 78
7.某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为(  )
  • A. 大于10mL
  • B. 小于10mL
  • C. 等于10mL
  • D. 无法确定
8.下列关于工业制取氧气说法不正确的是(  )
  • A. 工业制氧的方法是分离液态空气
  • B. 该过程属于物理变化
  • C. 该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同
  • D. 经过净化除尘后的空气属于纯净物
9.下列说法正确的是(  )
  • A. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
  • B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
  • C. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体
  • D. 用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量
10.分子和原子的主要区别是(  )
  • A. 分子很小,原子更小
  • B. 分子不断运动的,原子不运动
  • C. 分子能构成物质,原子不能
  • D. 在化学变化中分子可以再分,原子不能再分
11.物质的性质决定用途,下列因果关系不成立的是(  )
  • A. 因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制造烟雾弹
  • B. 因为金属钨的熔点高,所以被用来制作灯泡的灯丝
  • C. 因为氧气具有可燃性,所以可以用来作燃料
  • D. 因为氮气化学性质不活泼,所以可以用于食品包装袋内防腐
12.实验是学习化学的重要方法,下列有关实验的基本操作正确的是(  )
  • A. 取用药品时,若未说明用量,固体一般取1至2g,液体一般取1至2mL
  • B. 洗涤试管时,当试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,说明试管已洗涤干净
  • C. 对试管内的液体进行加热时,液体的体积不能超过试管容积的
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    ,并且先用酒精灯内焰预热再进行加热
  • D. 用托盘天平称取12g氯化钠,称量时天平指针向左盘偏转,应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡
13.下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是(  )

  • A. ①、②的化学性质相似
  • B. ②所示的粒子符号为Na
  • C. ③在化学反应中易失去电子
  • D. ④中X可能为8
14.如图,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是(  )

  • A. 气球胀大,红墨水左移
  • B. 气球缩小,红墨水右移
  • C. 气球胀大,红墨水右移
  • D. 气球缩小,红墨水左移
15.过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成,加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液,(虚线表示加热分解制取氧气的曲线,实线表示利用催化剂制取氧气的曲线),放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
16.从a.氮气 b.氧气 c.氖气 d.二氧化碳 e.红磷 f.二氧化硫6种物质中选择适当的物质填空(填序号)。
(1)能支持燃烧,供给呼吸的气体是       
(2)电工用的“测电笔”内充有的气体是       
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是       
(4)在空气中燃烧产生大量白烟的物质是       
(5)燃放鞭炮后产生的大量空气污染物是       
(6)空气中含量最多的物质是       
17.在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有(用序号填空,下同)       ,属于阴离子的有       ,属于阳离子的有       ,属于同种元素的有       ,达到稳定结构的有       ,具有相同的电子层结构的是       

通过以上各图还可总结出,原子和离子的区别在于:(至少回答两点)       
18.某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探究,回答下列问题:

(1)写出图中编号仪器名称:①      ,②      
(2)用氯酸钾制氧气的文字表达式为       
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,加热试管。②检查装置的气密性,③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上,④用排水法收集氧气,⑤熄灭酒精灯,⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为       。用E装置收集氧气验满的方法       ,若选择排水法收集氧气,当导管口有       时才开始收集气体,收集完毕,发现水槽变成紫红色,原因       
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是       
(5)图二用装置G排空气收集O2,气体应从导管的       (填“d”、“e”)端进入;若制取的O2用H装置排水收集,请将H装置补画完整      
19.如图是初中化学的几个实验,请回答问题:

(1)实验一:硫粉在氧气中燃烧,产生       色火焰。
(2)实验二:铁丝在氧气中剧烈燃烧,实验时,系火柴的作用       ;该反应的文字表达式为:      
(3)实验三:木炭在氧气中燃烧后,验证产物是二氧化碳的方法是把适量的澄清石灰水倒入集气瓶中,振荡,若       ,则证明是二氧化碳。
(4)实验四:将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃,迅速伸入集气瓶中,可以观察到的现象:红磷燃烧,放热,      ;待反应结束后打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占瓶内空气体积的       ;正确选择药品是实验成功的关键,实验中对药品的选择合理的是:      
A.可以用铁代替红磷实验
B.红磷需要足量
C.产物不能为气体
(5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水,实验一中放水,由此推测,二氧化硫具有的物理性质之一是       
20.A、B、C、D、E、F、H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,试推断:

(1)写出下列物质的名称:
D       ,E       ,F       ,H       
(2)写出反应①③的文字表达式:
      ,属于       反应(填基本反应类型)。
      ,属于       反应(填基本反应类型)。
21.某化学兴趣小组同学发现,除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂,那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?于是进行了如下的探究。
提出问题:氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?设计实验:同学们设计了下面三组实验,实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间(其它可能影响实验的因素均忽略)。问题讨论:(注:氧化铜作催化剂时反应需加热)
实验编号 氯酸钾 其它物质质量 待测数据 
① 1.2g   
② 1.2g 二氧化锰0.5g   
③ xg 氧化铜0.5g   

(1)实验③中反应的文字表达式为       ,实验③中x的数值为       
(2)由实验③与实验       的“待测数据”相对比,若实验③“待测数据”更       (填“大”或“小”),则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)反思:①若要证明氧化铜是该反应的催化剂,还要设计实验验证它在化学反应前后的             不变。
②你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是       
(4)【实验拓展】
同学们从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等都可作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是       (双选)。
A.同个反应可能有多种催化剂
B.催化剂一定是加快反应速率
C.也存在减反应速率的催化剂
D.对一定量的反应物来说,催化剂能改变生成物的质量
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