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【2022年天津市和平区中考化学一模试卷】-第6页

试卷格式:2022年天津市和平区中考化学一模试卷.PDF
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试卷题目
1.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中,属于复合肥的是(  )
  • A. KNO3
  • B. CO(NH22
  • C. K2CO3
  • D. Ca3(PO42
2.下列溶液在空气中敞口久置,因发生化学变化导致溶液质量减小的是(  )
  • A. 浓盐酸
  • B. 浓硫酸
  • C. 石灰水
  • D. 烧碱溶液
3.不同品牌的洗手液pH一般不同,25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是(  )

  • A. 洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小
  • B. 洗手液b的酸性比a弱
  • C. 洗手液c能使石蕊试液变蓝色
  • D. 洗手液d和a混合液的pH可能等于7
4.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是(  )
  • A. 对皮肤有强烈的腐蚀作用
  • B. 其水溶液能使石蕊溶液变红
  • C. 能去除油污,可作炉具清洁剂
  • D. 易溶于水,溶解时放出热量
5.中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是(  )
  • A. 生石灰用于加热即热食品
  • B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多
  • C. 熟石灰用于改良酸性土壤
  • D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
6.为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质,以下方案及结论有误的是(  )
  • A. 观察固体颜色能区分出磷矿粉
  • B. 取样,加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种
  • C. 取样,溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵
  • D. 用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质
7.古诗《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系,下列说法不正确的是(  )

  • A. CaO俗名叫生石灰,是一种氧化物
  • B. “烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化
  • C. 反应②发生时,会放出热量
  • D. 反应③一定是复分解反应
8.草木灰是一种碱性农家肥,下列肥料不能与草木灰混合使用的是(  )
  • A. KNO3
  • B. NH4HCO3
  • C. KCl
  • D. Ca3(PO42
9.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是(  )
  • A. 纯碱 Na2CO3 碱 制玻璃
  • B. 生石灰 CaO 氧化物 补钙剂
  • C. 食盐 NaCl 盐 除铁锈
  • D. 火碱 NaOH 碱 生产橡胶
10.某同学设计了以下四个实验方案,理论上正确,操作上可行,经济上合理的是(  )
  • A. Cu
    稀盐酸
     
    CuCl2
    NaOH溶液
     
    Cu(OH)2
  • B. H2O
    通电
     
    O2
    Mg
     
    MgO
  • C. CaCO3
    高温
     
    CaO
    H2O
     
    Ca(OH)2
    Na2CO3
     
    NaOH溶液
  • D. MgCl2
    NaOH溶液
     
    Mg(OH)2
    Na
     
    Mg
11.归纳推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
  • A. 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
  • B. 单质是由一种元素组成的物质,因此由一种元素组成的物质一定是单质
  • C. 常温下:pH<7的溶液显酸性,因此pH<7的雨水一定都是酸雨
  • D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
12.下列除杂实验方案能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案 
除去NaCl中的少量KNO3 可先加水,并加热溶解,再降温结晶 
除去KCl溶液中的MgCl2 滴加适量Ba(OH)2溶液,过滤 
除去CO中的少量CO2气体 依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸 
除去KCl溶液中的少量K2SO4溶液 加过量BaCl2溶液,过滤 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
13.下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验试剂或方法 
鉴别硝酸铵和氢氧化钠 取样,分别溶解在水中,比较溶液温度 
鉴别化肥KCl和 NH4Cl 取样,分别与熟石灰混合研磨,闻气味 
鉴别MnO2粉末和木炭粉 取样,分别加水搅拌 
鉴别AgNO3和 Na2SO4 取样,溶解在水中,再滴加BaCl2溶液和稀HNO3 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
14.向一定质量的Mg(NO32和Cu(NO32混合溶液中加入ag锌粉和铁粉的混合物,充分反应后过滤,得到不饱和的滤液和滤渣,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的固体质量仍为ag。下列分析合理的是(  )
  • A. 滤渣中可能有铜
  • B. 向滤渣中加稀盐酸,可能有气泡产生
  • C. 滤液中一定有Mg(NO32、Zn(NO32和Fe(NO32,可能有Cu(NO32
  • D. 若忽略过滤操作中溶液损失,滤液中溶质的质量一定大于原混合溶液溶质的质量
15.图像能直观表达化学中各种变化的关系,加深对化学知识的理解。有关下列图像的描述正确的是(  )
  • A. 表示向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量
  • B. 表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量
  • C. 表示向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量
  • D. 表示向一定质量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀H2SO4至过量
16.请从下列物质中选择合适的物质,用相应序号填空。
①氧气②氢气③小苏打④碳酸钙⑤氯化钠⑥硝酸钾
(1)最清洁的燃料是       
(2)用于发酵食品的是       
(3)可用作建筑材料的是       
(4)厨房里常用的调味品是       
(5)能使燃料燃烧更旺的气体是       
17.构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络
请完成下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会       (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(2)图1中①的现象是       
(3)世界卫生组织推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋可以补充人体中构成血红素的       (填“Fe2+”或“Fe3+”),该反应的原理是利用了酸的       (填序号“②”“③”“④”或“⑤”)化学性质。
(4)小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程,该过程不发生变化的微粒是       (用符号表示),该反应的微观实质可表示为H++OH═H2O。依此类推当图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时,反应的微观实质用同样的方法可表示为       
(5)图1中⑤的性质可用于除铁锈,反应的化学方程式为       
(6)盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有       (用符号表示)。
18.某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后,对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究过程。
(1)【提出问题】      
(2)【作出猜想】Ⅰ.溶质仅为氯化钠;Ⅱ.溶质为氯化钡和氯化钠;Ⅲ.      
(3)【设计方案】
实验操作  现象  结论 
取少量废液缸中上层清液,向其中加入一定量的________溶液(填化学式,限填一种)  无明显现象 猜想Ⅰ正确 
________ 猜想Ⅱ正确 
有气泡产生 猜想Ⅲ正确 

取少量废液缸中上层清液,向其中加入一定量的      溶液(填化学式,限填一种);
现象:      
(4)【交流反思】学习小组经过讨论认为,含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式      。若有人误吃了可溶性钡盐,不能服用碳酸钠溶液解毒而是服用硫酸钠溶液,理由是      
19.按要求写化学方程式。
(1)氢氧化钠变质的反应       
(2)熟石灰与氯化铵共热的反应       
(3)服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症:      
20.为庆祝中国共产党成立100周年,某同学设计了如图所示的图案。图中A~G均为初中化学常见物质,“一”表示相互能反应,“→”表示转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。A、B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的一种,其中A是具有吸附性的黑色固体,C、E在农业上常用于配制农药波尔多液。

(1)A的化学式为       
(2)D属于题中所述物质类别中的       
(3)B→C的化学方程式为       
(4)A+B的化学反应方程式为       
(5)F和G对应的物质可能是       。(填序号)
①水和氧气
②氢氧化钠和碳酸钠
③二氧化碳和一氧化碳
21.海水是巨大的资源宝库,利用海水为原料可获得许多化工产品。

(1)如图中操作A的名称是      
(2)操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有      
(3)操作C中玻璃棒的作用是      
(4)粗盐水中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等杂质。为了除掉这些杂质,需加入a组实际,它们是①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液(三种试剂均过量),三种试剂的添加的合理顺序为      (填编号)。
(5)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是      
22.小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图1所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:
(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸有剩余
小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是      
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表:
实验方法 可能观察到的现象 结论 
将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中 如果       则盐酸过量 
如果       则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 

(3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的。你认为其中不正确的是      (填序号)。
A. 生锈的铁钉 B. 铜粉 C. 石蕊溶液 D. 氢氧化铜
(4)如图2曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是      (填序号)。

23.实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,同学们对其是否变质进行实验探究。
【提出问题】敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质呢?
(1)【猜想与假设】
猜想Ⅰ:没有变质。
猜想Ⅱ:      
猜想Ⅲ:部分变质。
【实验探究】
同学们分别设计了不同方案进行探究,请你协助完成相关内容。
(2)小军设计的实验方案
实验步骤 实验现象 结论 
①取一定量的NaOH溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液 溶液变成红色 猜想Ⅲ成立 
②向①的试管中滴加过量的稀盐酸 有________产生 

      产生。
(3)小慧设计的实验方案
实验步骤 实验现象 结论 
①取一定量的NaOH溶液于试管中,滴加过量的BaCl2溶液 有白色沉淀产生 猜想Ⅲ成立 
②实验①结束后进行过滤,向得到的滤液中滴加________。 溶液变成蓝色 

②实验①结束后进行过滤,向得到的滤液中滴加       
【反思与评价】
(4)同学们讨论认为,小军的实验结论不严密,理由是       
【拓展实验】
(5)小慧实验②中所加的试剂替换为下列       操作,也可以实现相同的目的。
a.测溶液的pH
b.滴加MgSO4溶液
c.通入CO2
d.滴加稀盐酸
(6)若要除去NaOH溶液中混有的Na2CO3,涉及反应的化学方程式为       
24.有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:
Ⅰ.取少量固体于烧杯中,逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示;
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。

请回答下列问题:
(1)写出一个步骤I中发生反应的化学方程式       
(2)BC段可观察到的现象是       ,从C到D液体的pH       (填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)原白色固体中一定含有       ,可能含有       
(4)D点时,溶液中一定含有的溶质是       
25.市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),请按要求进行计算:
(1)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的原子个数比为      
(2)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为      
(3)求碘酸钾中碘元素的质量分数。(结果保留至0.1%)
26.为测定硫酸钠和硫酸镁固体混合物中硫酸镁的质量分数。某同学取固体混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。将200g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下表:
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 
氢氧化钠溶液质量/g 40 40 40 40 40 
产生沉淀质量/g 1.45 2.9 5.8 5.8 

试分析计算。
(1)m的值为      
(2)固体混合物中硫酸镁的质量分数。(结果保留0.1%)
(3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数。
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