10．第一十四届北京冬奥会将中国传统文化与现代高科技完美融合，向全世界展示了一届无与伦比的体育盛会。
（1）冬奥会开幕式以“二十四节气”为倒计时，并配以不同的诗词.彰显了中华优秀文化的博大精深。
①立春一春是温暖，春是生长。为促进小麦生长，需追施肥料，下列肥料不属于复合肥的是       （填字母）。
A.KNO₃
B.（NH₄）₂SO₄
C.NH₄H₂PO₄
②雨水——降雨开始，雨量渐增。可用       来检验雨水是软水还是硬水。
（2）冬奥会餐厅用机器人炒菜、送餐，为运动员全程服务让无数人赞叹不已。机器人可以做出多种中西餐美食。如：①炒青菜②炖牛肉③红烧带鱼④凉拌黄瓜等，以上食物中能为运动员提供优质蛋白质的是      （填字号）。

11．《天工开物》中介绍了锌的冶炼方法：把炉甘石（ZnCO₃）和煤炭饼装入炼锌罐（如图所示》，泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出。”
（已知，锌的熔点为419℃，沸点为907℃）

（1）反应区中，ZnCO₃分解生成ZnO和另一种氧化物，反应的化学方程式为      。C与ZnO发生置换反应得到Zn，反应中化合价升高的元素是      。
（2）冷凝区中，锌由气态转化为液态，理论上该区应控制的温度范围是      。
（3）“冷定”后方能“毁罐“取锌，从化学变化角度解释其原因：      。

12．符号表征是化学学科特有的表示方法。根据下列符号完成相关问题：
①SO₂②2NO③Ba²⁺④H₂O⑤2NO₃^﹣；⑥ SO₄
（1）上述符号中表示两个微观粒子的是       ；（填序号）
（2）数字“2”表示一个微粒中所含某种原子个数的是       ；（填序号）
（3）③中“2+”的含义是       。

13．20℃时将甲、乙两固体物质分别按如图进行实验操作，请据图回答问题：

（1）甲物质溶解度曲线符合图中的       （填A或B），不改变温度情况下使剩余的1.35g固体溶解，可采用的方法是       。

（2）20℃时，a点纵坐标为       。
（3）若将20℃时，A、B的饱和溶液各100g，分别蒸发10g水，再冷却至20℃，得到A、B的剩余溶液，有关剩余溶液的说法正确的是       （填序号）。
A. 溶液的质量A＞B
B. 溶质质量分数A＞B
C. 剩余溶剂质量相等
D. 析出晶体质量A＜B

14．锌锰电池（俗称干电池）在生活中的用量很大，若随意丢弃废旧电池，可造成土壤、水体等污染。某学习小组为变废为宝，设计了如图流程从废旧电池铜帽（含Zn）中制取海绵铜（Cu）和硫酸锌溶液：

（已知：Cu+H₂O₂+H₂SO₄═CuSO₄+2H₂O）
（1）操作I的名称是       ；
（2）溶液C与物质D发生反应的化学方程式为       （写一种即可）；
（3）老师提醒同学，进行实验时应远离火源，其原因是       ；
（4）加入物质H的目的是除去过量的A，则物质H不能是       。（填序号）
A.Zn
B.ZnO
C.Zn（OH）₂
D.ZnSO₄

15．小亮按图1所示实验进行操作，将反应后两试管中的物质全部倒入收集废液的烧杯中时，发现烧杯内白色沉淀明显增多。为了探究烧杯内物质的成分，他向其中逐滴加入稀硫酸，并不断搅拌，实验开始时未观察到有气泡产生，并发现烧杯内沉淀的质量随加入稀硫酸质量的变化趋势如图2所示。

回答下列问题：
（1）试管①中观察到的现象是       。
（2）将反应后两试管内的物质全部倒入烧杯时，烧杯内白色沉淀明显增多，新增加的白色沉淀的化学式为       。
（3）图2中B﹣C段发生反应的化学方程式为       。
（4）图2中A﹣B段所发生的化学反应的反应类型为       。

16．如图是实验室制取、净化气体、验证气体性质的一些装置，请根据题意回答问题：

（1）实验室利用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生与收集装置是       （填序号）；
（2）某同学利用A装置制取氧气，仪器组装完毕，下一步的实验操作应该是       ；
（3）若将装置A、E、F依次相连进行实验，发现F中燃者的蜡烛熄灭，则A中发生反应的化学方程式是       ，E中浓硫酸的作用是       。
（4）将E装置中浓硫酸替换成       溶液，可除去CO₂气体中常混有HCl气体。

17．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签已破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种。
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是       。
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH＝10，他判断这是一种碱性溶液，进而得出该溶液不可能是氯化钠溶液的结论。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是       （填序号）。
A.方法、结果、结论均正确
B.方法不正确，结果偏小，但结论正确
C.方法不正确，结果偏大，结论不正确
D.方法正确，结果正确，但结论不正确
为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。
[设计实验方案]方案甲：选择氢氧化钡溶液来确定该溶液的成分；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分。
（3）[进行实验]请你从甲、乙两种方案中选择一种方案进行实验。

（4）[实验反思]有同学认为还可以用一种常见的盐溶液来确定，那么它是       溶液（填化学式）。