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【2021-2022学年山西省晋中市八年级(上)期末语文试卷】-第3页

试卷格式:2021-2022学年山西省晋中市八年级(上)期末语文试卷.PDF
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试卷题目
1.历史遗迹,彰显着独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。请积极参与“探访千年古村•聆听文化脉动”主题活动,一起去探访古村落,挖掘整理  古村落文化。
       古村有十几处明清时期的民居院落。站在一处院落前,主人介绍说:这个“古楼院”共四进院子,主体是一座两层的木楼,为歇山顶式,屋脊有兽头,门窗上有精致的木雕。大家看楼院的匾额,你认识吗?请用楷书将其正确、规范地书写在田字格内。

2.阅读下文,回答问题。
       夏至之后上“小大锄”。【甲】谷苗生出后,尚在草还未盛之时,农人就要赶着“上小锄”了。不然,谷苗蔓生,肥料营养容易流失。为了不错过农时,人们伏卧一地,精心伺弄,去秽除残,留下长势好的优苗,并在苗与苗之间,间出适当的距离,叫间苗或挽谷。【乙】这个农活也叫“上小锄”。谷苗经间苗后才能水肥充分,长势喜人,从而让谷子优质保量。时至大暑,此时需要“上大锄”。所谓“锄禾日当午,汗滴禾下土”说的就是这个。
       穿行于古村落,老师给同学们介绍了这里创造的灿烂农耕文化,以上是其中一段。有同学对这段话的相关问题产生疑问,请你帮他选出判断错误的一项(  )
  • A. 文中两个加点的“间”字的读音不同。
  • B. 文中画横线的三个短语结构各不相同。
  • C. 甲句“尚在草还未盛之时”,在句中的成分是状语。
  • D. 乙句表陈述语气。
3.参观古村落时,同学们被路边许多用废旧物品制成的栩栩如生的动物造型所吸引。这些艺术品的创作者就是村里的一位老人。大家去拜访他,想邀请他为《昆虫记》做一组昆虫造型。请仿照示例完成下面的表格。
要 素 示 例 我的构想 
昆虫名称 蝉        
造型描述 幼虫,挂在树枝上刚刚完成蜕皮的蝉。  ②       
选择这个造型的理由 不仅因为它蜕皮时奇特的体操动作,更因为它四年地下苦工,只为享受一个月阳光下快乐的生活。
给我的启示:人生要耐得住寂寞,
方能华丽登场。 
 ③
       
4.“探访千年古村•聆听文化脉动”主题活动进入尾声,同学们对千年古村落已有了一定的了解。有关部门准备为这个古村落申报“优秀文化遗产”,网络宣传资料和图片已整理完毕。请你拟写一句宣传语,为“申遗”助力。(至少运用一种修辞手法,20字以内)
5.读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
(1)一花一诗词:《饮酒》(其五)中有“①      ,悠然见南山”;杜甫诗中有“②      ,恨别鸟惊心”;《钱塘湖春行》有中“③      ,浅草才能没马蹄”。
(2)一言一心境:《雁门太守行》中用“黑云压城城欲摧,④      ”表现守军将士不可侵犯的气概;《赤壁》中用“东风不与周郎便,⑤      ”以小见大,别出心裁,富有情致;《黄鹤楼》中用“日暮乡关何处是?⑥      ”表达微妙而复杂的感情。
(3)一句一景观:李清照在《渔家傲》中用“天接云涛连晓雾,⑦      ”描绘出壮丽的景象;郦道元在《三峡》中用“⑧      ”一字一景,对三峡春冬景象进行了概括性描绘。
6.阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成问题。
【甲】       景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
       孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(1)读准字音,是阅读文言文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。
①往之女家       
②子子孙孙无穷匮也         
(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是       
A.丈夫之冠也 张冠李戴  B.独行其道 道听途说 C.汝之不惠 小恩小惠 D.其如土石何 身临其境
(3)完成下列语句的翻译。
①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
翻译:      ,站在天下最正确的位置“礼”上,走在天下最正确的道 路“义”上。
②汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
翻译:            ,连寡妇和小孩都比不上。
(4)结合选文内容填空。
两段选文都运用了①      描写,【甲】段中孟子通过批驳景春所谓的“妾妇之道”,针锋相对地提出了②      ,【乙】段中愚公通过批驳智叟,阐述了③      
7.阅读下文,回答问题。
读书五失       袁文清公桷尝云:“予少时读书有五失:①泛观而无所择,其失博而寡要;好古人言行,意常退缩而不敢望,其失懦而无立;纂录故实,一未终而更端,其失劳而无功;②闻人之长,将疾趋而从之,辄出其后,其失欲速而好高;喜学为文,未能蓄其本,其失又甚焉者也!”
[注释]①袁文清公桷(jué):即袁桷,元代学官。②失:过错,错误。③故实:以往的有意义的事实。④辄:总是。⑤甚:过分,过度。⑥焉者也:句末语气词连用,表达更强烈的感情色彩。
(1)查阅《古汉语常用字字典》,“本”的释义有如下四项。文中“未能蓄其本”中“本”的意思是       
A.草木的根
B.根本,基础
C.本来,原来
D.版本,底本
(2)作者谈到了“读书五失”,请从文中画线句中任选一句谈谈“失”在哪里?你从中获得了怎样的启示?
8.阅读下面的选文,完成问题。
茵陈又绿时
清菡       母亲坐在院子里,佝着背,埋着头,眼睛盯着手,手不停地忙活着,她脚下是刚从地里挖回来的茵陈。三月的阳光,和煦温暖,照在母亲身上,母亲的白发镀上了一层光亮,她手里的茵陈像一朵打了蔫儿的菊花,根部的尘土荡了起来,阳光下,尘粒无比清晰。母亲的手指渐渐染成了土色。
       母亲在挑拣茵陈。她专注投入、一丝不苟,唯恐落下一片腐叶,唯恐掺杂进去一根草。她要把一部分做蒸饭,拌凉菜,剩余的洗净晾干,当茶喝。整整一个三月,她都在为茵陈忙活着。
       她做这一切是为她唯一的儿子。
       我弟弟肝不好。妹妹从药店买回茵陈,让弟弟泡水喝。母亲看到说,那不就是白蒿吗?乡下叫茵陈为白蒿。从此,母亲与茵陈的关系一下子密不可分了。每到阳春三月,天高阳满、万物复苏,家乡田间地头、沟沿河集,就会长出茵陈。它叶为白绿,形似菊花,匍匐于地,混于杂草之中。这时,母亲就会拿了小铲,带了塑料袋,急慌慌地奔向田里。
       我劝她,在药店买点就行了,何苦受那个罪。她说,哪有地里的新鲜?我又劝她,挖点就够了,没必要天天去。她固执地说,你懂啥?三月茵陈四月蒿,过了五月当柴烧。我无话,总觉她太固执。也就不再说什么了。母亲就这脾气,她认定的事,十头牛都拉不回来。年轻时是这样,老了,这锋芒也不曾收敛。
       一日,父亲给我打来电话说母亲挖茵陈时把腰扭了,疼得地都下不了。我急忙赶回去,一进门,就看到母亲侧躺在炕上。看到我,要挣扎着起来,可刚一动,就疼得“哎呦——”叫了一声。我本来要说都是挖茵陈惹的祸,可话刚一出口,就被她呛了回来:“我挖我的,碍你啥事了?”然后对站在一旁的弟弟说:“再不喝,我就都倒掉。”母亲就这样,即使是爱,也这样咄咄逼人。
       等腰好了的时候,母亲就又一头扎进“茵陈”里了。
       挖茵陈,只是完成了第一步,挑拣茵陈才叫琐碎。根部的一些尘土碎毛,都要拣干净,老叶、腐叶都要一片片摘掉。母亲戴了老花镜,搬个凳子,一忙就是一下午。每次挑拣完了,她都艰难地站起来,双手搭在腰间,揉着腰,然后,摘下老花镜,揉揉眼,去完成下一道工序。
       做蒸饭。母亲把挑拣好的茵陈,切碎、拌面、蒸熟,然后用鸡蛋大葱炒了吃。炒好后,就吆喝弟弟来吃,如果来得迟了,她就又开始絮叨:“别磨蹭,赶紧吃,凉了胃能受得了?”然后,不管我们喜不喜欢吃,都得吃,说什么,这东西好,有病治病,没病当养。我拗不过,就象征性地扒拉几口,她看到,就又嚷嚷开了:“怎么,比药还难吃?”直到你全部吃下为止。
       更多的茵陈被母亲放在大笸箩里,摊开,在阳光下晾晒。等都干透,母亲便把它们放在塑料袋里储存起来。
       在以后没茵陈可挖的日子里,茵陈也顽固地长在母亲的生活里。母亲天天要把茵陈用水煮沸,然后,调了蜂蜜,或者煮了大枣,让弟弟喝。喝,必须喝,由不得说不,也由不得你皱眉。弟弟不想听她嚷嚷,就喝,就一天不落地喝。
       我不知道到底有没有用,但一年后,弟弟去检查,肝功能正常了。当然,也有药物的作用。
       前年,母亲的生日,吃过饭后,妹妹开车拉母亲和我出去转转。累了,我们坐在椅子上休息,一转眼,却不见了母亲,我们四下里找。突然,妹妹指着远处的土坡说:“妈,在那里!”
       我顺着她手指的方向望去,那是一块土坡,上面绿油油一片,母亲埋着头蹲在那里,手在不停地忙活着。妹妹说:“她准是又在挖茵陈了。”
       是呀,再没有什么比茵陈更能占据母亲的心了,或者,它就是一朵花,在母亲的心里常开不败。
       当又一个三月到来,茵陈又绿时,我知道,母亲又该忙碌了……
(文章有删改) 学习散文单元时,语文老师带领同学们开展了“走近散文园地•编辑散文读本”项目学习活动。
(1)本环节,你所在的小组共同阅读了散文《茵陈又绿时》。组员晓芳提出:“倒数第二段语言优美,点明主题,可以作为文章的结尾,最后一段应该去掉。”请谈谈你的看法和理由。
(2)编辑散文读本时,你所在的小组推荐了这篇文章《茵陈又绿时》。请从人物形象、语言表达、主题思想方面任选一个角度写一段赏析性文字。
写作提示:①结合文章内容;②不少于100字。
9.阅读下面的材料,完成问题。
【材料一:新闻报道——冰雪之约】
       央广网北京12月3日电12月3日上午,国务院新闻办公室召开发布会,介绍北京。
       冬奥会相关情况。记者从发布会现场获悉,北京2022年冬奥会计划于2月4日开幕,2月20日闭幕。冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,寓意梦想、未来、激情、青春、活力。吉祥物是以熊猫为原型的“冰墩墩”。目前,北京冬奥会各项准备已经就绪,中国正以“一起向未来”的口号,用掷地有声的承诺,向世界发出2022年冰雪之约。
【材料二:说明介绍——场馆特点】
       北京冬奥会场馆引人关注,匠心独运。
       场馆建设追求打造绿色冬奥。如国家速滑馆“冰丝带”,是世界上首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的冬奥速滑场馆,该技术是目前世界上最先进环保的制冰技术,碳排放值趋近于零,制冰能效大幅提升。北京国家速滑馆经营有限责任公司董事长武晓南说:“我相信它未来能够成为人民群众对冬季美好生活向往的一个新标志。”场馆改造具备冬夏项目双向转换能力。【甲】如游泳中心“水立方”变身“冰立方”,国家体育馆、五棵松体育中心、首都体育馆均在2008年北京奥运会“遗产”基础上进行了改造。场馆设计巧妙地融入了中国元素,成为中国文化的展示平台。如【乙】首钢滑雪大跳台像一条优美流畅的飞天飘带,灵感源于敦煌壁画“飞天”,因此大跳台昵称为“雪飞天”。
       中国正以精心筹备的实际行动,向世人徐徐铺开一幅气势雄浑的冰雪画卷。
【材料三:采访关注——全民助力】
       冬奥盛会举世瞩目,各部门积极推进,各人员积极参与。请一起聆听大家的声音。
       筹备组:“各竞赛场馆、非竞赛场馆运行团队全部组建完成,人员到位就绪。住宿、餐饮、交通、医疗、安保等赛会服务保障工作有序推进,火炬传递及开闭幕式筹备工作逐日深化,宣传推广活动不断升温。”
       跳台滑雪国家集训队队员李雪尧:“我正积极备战,希望能在‘家门口’的场地上,超越自己,为国争光。”
       大学生志愿者梁朕浩:“作为城市志愿者能够亲身参与冬奥会,我感到十分荣幸。我们全体志愿者将用热情耐心、细致周到的服务为冬奥会贡献一份力量。”
       社区居民:“多样的社区运动会,强健身心,为冬奥助力!”
       2022年北京冬奥会开幕在即,班级召开“我为冬奥加油”主题班会。你们小组收集并整理了以上资料。

(1)北京冬奥会引领全民健身热潮,我国中小学校全面落实大课间体育活动制度,你所在的学校每天统一安排的大课间体育活动是多长时间?(请根据实际情况选择)       
A.10分钟
B.30分钟
C.1小时
D.2小时
(2)说明性文字能清晰具体地展现事物特点,得益于多种说明方法的使用。请从材料二【甲】【乙】两处画线句中任选一处,分析其说明方法及作用。
(3)说明文语言准确、严谨。王明同学认为材料二中的加点词“标志”换成“标本”更合适,你认为可以换吗?请说明理由。
我相信它未来能够成为人民群众对冬季美好生活向往的一个新标志。
(4)作为本班的“冬奥宣传员”,请你从上述三则材料中提取有用信息,向同学们宣传北京冬奥会,激励大家一起为冬奥加油。
写作提示:①思路清晰;②语言得体;③字数150字左右。
10.留学日本,得遇恩师藤野,鲁迅是幸运的;望父买橘,感受无言父爱,朱自清是幸运的;驻足观赏藤萝,发现生命美好,感悟生命永恒,宗璞是幸运的。幸运有时是一种遇见,有时是一种发现,有时则是心灵的一种感受,有时也是面对生活的一种态度。当我们心怀感恩时,回首生活,就会发现生活中幸运之人常在,身边幸运常在。
请以“_____是如此幸运”为题,写一篇不少于 600 字的文章。
写作提示:①先把题目补充完整;
②除诗歌外,文体不限;
③避开真实的人名、校  名、地名;
④书写规范,卷面整洁。
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