2．编辑“致敬每一代人的拼搏”专栏。

       1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功！
       2003年10月16日，我国首次载人航天飞行圆满成功！
       2021年10月16日，神舟十三号发射圆满成功！
       10月16日，串联起1964年、2003年和2021年三个重要节点，标定出中国科技连攀高峰的清晰刻度，载入了中国航天事业的史册。三张“同一天”的《人民日报》号外^①，记录着一代代航天人紧握“接力棒”的决心和向艰难险阻发起冲锋的勇气。仰望星空，北斗环绕，嫦娥伴月，神舟起航，天舟穿梭；俯瞰大地，导航定位，遥感监测，卫星通信，电视直播……这不是历史的巧合，而是强国路上几代中国航天人无私奉献、艰苦奋斗的必然！岁月无声，奋斗有痕；行而不辍，未来可期！
注：①[号外]报社在遇有重大突发事件，欲向大众作迅速报道，所临时印发的新闻纸。因不在每日新闻纸的出版编号之内，故称号外。
（1）依次给加点字注音，全都正确的一项是       
A.载人（zǎi） 载入（zǎi） B.载人（zài） 载入（zǎi）
C.载人（zǎi） 载入（zài） D.载人（zài） 载入（zài）
（2）结合语段内容，用自己的话说说“接力棒”在这里的意思。
（3）下面是一位同学看到三张号外后写下的一副对联。请你在对联横线处选填词语，将这副对联补充完整
      
上联：  ①宇宙，几代人追梦创造奇迹；
下联：问鼎苍穹，九万里飞天  ②凯歌。
A.①浩瀚 ②雄壮 B.①浩瀚 ②奏唱 C.①探索 ②奏唱 D.①探索 ②雄壮

6．阅读《狼》，完成问题。
狼
蒲松龄       一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
       屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
       屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
       少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
       狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是       

【甲】①前往 ②说不过去 【乙】①失去 ②大江东去 【丙】①离开 ②相去无几
（2）叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词，如哼、啊、哈哈、哎哟等，用以表达愤怒、高兴、痛苦、恐惧等感情。在朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加入恰当的叹词。请加入朗读小组，完成问题。
①下面两位同学朗读的处理方式和理由，最合理的一项是       
【甲】朗读：啊？骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
理由：屠户此刻已将骨头扔尽，而两狼仍紧追不舍，不由心生疑惑。
【乙】朗读：哼！狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
理由：两狼如此狡猾，却还是败在了屠户的手里，真是好笑！
②请你从文中另选一处加上一个叹词，并结合文意说明理由。
（3）下文中的“狸”和课文中的“狼”在性格上有什么共同点？结合两文内容，简要说明其具体表现。
       郁离子居山，夜有狸^①取其鸡，追之，弗^②及。明日，从者擭其入之所以鸡^③，狸来而絷^④焉。身缧^⑤而口足犹在鸡，且掠且夺之，至死弗肯舍也。
注：①[狸]狸猫。②[弗]不。③[从者擭（huò）其入之所以鸡]随从用鸡作诱饵，在狸猫进入的地方放置了捕兽木笼。④[絷（zhí）]拘禁。这里指被关进木笼。⑤[缧（léi）]捆绑，拘禁。

7．神舟、嫦娥、祝融、天问……中国航天器的命名体现了独属于中国人的浪漫。我国首颗空间粒子探测卫星命名来自《西游记》。2021年的12月17日，“悟空”卫星已经6周岁了。如图是“悟空”卫星对自己名字的理解。请结合《西游记》中相关情节，说说孙悟空“深入险境的勇气”或“对未知世界的好奇”体现在何处。（100字左右）

8．阅读【甲】【乙】两文，完成问题。
【甲】天的文学       ①晚上九点半钟以后，孩子们都已熟睡，我悄悄地到门前的广场上去看星。
       ②看到北斗沉下去，只见斗柄的时候，我回到房间里，拿一册《天文学》来一翻。用铅笔在纸上试算：地球一匝为七万二千里，光每秒钟绕地球七匝，即每秒钟行五十万四千里；一小时有三千六百秒，一天有八万六千四百秒，一年有三万一千一百零四万^①秒；光走一年的路长，为五十万四千乘三万一千一百零四万^②里，即一“光年”之长。自地球到织女星的距离为十光年，到牵牛星的距离为十四光年，到大熊星的星云要一千万光年！……我算到这里，忽然头痛起来，手里的铅笔沉重得不能移动，没有再算下去的精神了。于是放下铅笔，抛弃纸头，倒在床里了。
       ③我躺在床上，从枕上窥见窗外的星，如练的银河，“秋宵的女王”的织女，南王的热闹。啊，秋夜的盛妆！我忘记了我的头痛了。我脑中浮出诗句来：“织女明星来枕上，了知身不在人间。”立刻似乎身轻如羽，翱翔于星座之间了。
       ④我俯视银河之波澜，访问织女的孤居，抚慰卡丽斯德神女的化身的大熊……“地球，再会！”我今晚要徜徉于银河之滨，牛女北斗之间了。
       ⑤第二天早晨起来，我脑中历历地残留着昨夜的星界漫游的记忆；可是昨夜的头痛，也还保留着一些余味。
       ⑥我想：几万万里，几千万年，算它做什么？天文本来是“天的文学”，谁教你们算的？
注释：①②计算有误。应为三千一百五十三万六千。
（节选自丰子恺同名文章，有删改）【乙】       ①我在上海市复兴中学读高一时，到旧货摊上购买了一块直径约100毫米、焦距不到1米的平凸透镜当物镜，用几块放大镜当目镜，制成了一个开普勒天文望远镜。
       ②用这架简陋的望远镜，我居然看到了木星的四颗卫星、土星的光环、金星的盈亏，还清晰地看到了月球表面的环形山。那年好像接近火星“大冲”（火星、地球和太阳在一条直线上），在望远镜中，火红色的火星特别明亮。外公丰子恺很高兴，对我观察到的天文现象很感兴趣，还问我能否看到火星的卫星。我说“火卫一”和“火卫二”都太小了，没看见。外公根据我描述的情形，当时挥毫作画送给我，并题诗一首：“自制望远镜，天空望火星。仔细看清楚，他年去旅行。”这幅画后来在上海《新民晚报》发表。外公又写了一个条幅送我：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

       ③高三文理分科时，我已向外公学了多年的古文诗词，还向外公学了三年美术，同时，我又热爱数学、物理，分科拿不定主意，就去征求外公的意见。外公没有片刻犹豫：“我们家学文、艺术、外语的多，你的数理成绩这样好，又喜欢天文，我看不如去考北大学物理。”他对我说，物理不好学，但有志者事竟成。他还告诉我，他上初中时，数理学得很好，一直是班里第一名。后来师从李叔同先生，专心学美术音乐，数理成绩才掉到二三十名。
       ④听了外公的话，我心里的天平立刻向理工科倾斜，后来如愿以偿，第一志愿考上了北大物理系（第二、第三志愿都是天文系）。毕业后我从事物理学的研究和光学工程、光学仪器的开发，一直到今天。看到我国自主研制的火星探测器“天问一号”成功发射的报道，想起六十多年前外公的题诗。如果外公在天有灵，愿他全程观察中国的飞船到火星去旅行的壮举！
（取材自宋菲君的回忆性散文，有删改）
（1）阅读甲文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《天的文学》。
（2）甲文语言生动有趣。请从文中找到一处做简要分析。
（3）乙文中，宋菲君回忆了外公丰子恺给自己写的一首小诗和一个条幅。结合文章内容，说说其中寄寓了丰子恺什么情感。
（4）丰子恺曾说：“我的心为四事所占据了，天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”结合甲乙两文的内容，说说他是怎样看待“天上的星辰”和“人间的儿童”的。

9．阅读《擦亮路牌的人》，完成问题。
擦亮路牌的人       ①我认识一个人，他的职业是擦洗路牌。
       ②他每天早上七点离开家，大约一个半小时后到达路牌清洗中心，穿上蓝色工作服和蓝色橡胶高筒靴，领一把蓝色的梯子，一只蓝色的水桶，一把蓝色的刷子和一条蓝色的皮围裙，推一辆蓝色的自行车，蹬车驶出大门。当全城所有路牌清洗工同时出发时，那情景看上去很是壮观，就像是一大群蓝色的鸟刚飞出巢。
       ③这位路牌清洗工干活儿的路线多年来一直没有变过。他所负责的街区，街巷都是以诗人和音乐家的名字命名的，比如：贝多芬大街、莫扎特小巷、歌德大街、布莱希特小巷……最后是威廉•布什广场。当他走完这条路线，一天的工作就结束了。
       ④清洗路牌是个辛苦活儿，但这位清洗工干得非常出色。他热爱自己的职业，热爱他的街道和牌子。如果不是有一天，一位妈妈带着她的孩子在他的蓝梯子旁停下脚，清洗工压根就没想过自己的生活需要改变。
       ⑤“瞧，这‘格鲁克（GLUCK）大街’应该叫‘幸福（GLüCK——德语“幸福”之意）大街’！”那孩子指着清洗工正在擦洗的那个路牌喊了起来，“是他把字上的两个小点给擦掉了。”
       ⑥“不，”妈妈笑着说，“这街名是对的。格鲁克是一个作曲家，是他发明了音乐的旋律，所以这街道用了他的名字。”
       ⑦妈妈和孩子走远了，清洗工依然呆呆地注视着那个路牌。他突然意识到，他和那孩子一样对这位叫格鲁克的作曲家一无所知。这些著名人物的名字每天都出现在他的眼前，可是他对他们几乎没有什么了解。
       ⑧这可不行，他暗自想。那就先从音乐家开始吧。他走进音乐厅，走进歌剧院。圣诞节他送给自己一个唱片机，每个夜晚听着音乐，就好像在和音乐家们聊天——慢慢地，那些音乐家成为他的“好朋友”。干活儿时，他会吹起已经学会的旋律——莫扎特的《小夜曲》和贝多芬的《月光奏鸣曲》。后来，他甚至可以熟练地吹歌剧了。这可不容易，因为他只能吹出一个声音，而歌剧中的声音必须用想象来完成。
       ⑨接着，几周后，他成了图书馆最努力的读者。一个又一个深夜，他沉浸在作品里。书中的文字使他时而沉默无语，时而激动不已；让他深思熟虑，也给了他勇气、快乐和悲伤，诗人其实是用他们的文字进行表演，就像音乐家用声音、年轻人用球，或者魔术师用头巾进行表演一样。文字是写出来的音乐，他想，或者说，也许音乐是没有说出来的文字的声音。
       ⑩“真遗憾，”他对同事们说，“没能更早点儿开始读书，现在才明白。”现在，清洗路牌时，他吹着口哨，背诵诗歌，唱着歌曲，讲着故事，还对一些作品作出评价。
⑪这一天，有些行人停下来，听到了他的说唱。
⑫他们惊讶无比。_____。
⑬站在梯子上的清洗工没有注意到这种变化，他只顾清洗并擦亮那些路牌，直到一尘不染的路牌闪闪发光，他用指尖抚摸着那些让他刻骨铭心的名字，哼唱着那些经典之作。
⑭一家人经过他的梯子，驻足倾听；两个路过的小女孩不再聊天，抬头看着他；一个小伙子放下书包，认真地听起来；一个班级的学生和老师也围了过来……当清洗工把路牌清洗干净，从蓝色梯子上下来时，大家鼓起掌来。清洗工的脸一下子涨得通红。他赶紧收拾好工具，向下一个路牌走去。
⑮人们跟着他。虽然这对一个清洗工来说不太合适，但他又能怎么办呢？他只好继续，并且努力不朝梯子下看。时钟终于指到下午五点，清洗工轻快地骑车离去，听众们在他的身后频频招手示意。
⑯第二天一早，听众们已经在巴赫大街等他了。清洗工屏住呼吸，慢慢数到十，然后把蓝梯子在第一个路牌下打开，开始清洗路牌和诵读作品，还夹杂自己的评价。人们点着脚尖围着他倾听着。当他擦洗净最后一块路牌，讲完最后一句话，人群里就发出一阵赞许。就这样，蓝色梯子前越来越拥挤。直到电视台《与你和我一样的人》栏目的记者来采访他。
⑰他一夜之间成了名人。
⑱大家都在讲述着他的故事。索要他签名的人把他团团围住。他收到一袋又一袋的来信。多所大学邀请他去作报告。清洗工如果接受邀请，可以得到令人羡慕的发展。
⑲清洗工没有那么做。
⑳“我只是一个普普通通的人。”他在回信中写道，“我每天最爱做的就是清洗路牌。我现在很快乐，我不想做教授，我离不开我的工作。顺致崇高的敬意。”
㉑就这样，他还是他，一个路牌清洗工。
（1）电视台记者在采访路牌清洗工时，向他提问：“你为什么一边工作一边读诗、唱歌？”请你以路牌清洗工的口吻进行回答。
（2）请你结合文章内容，发挥合理想象，为文章第⑫段补写一段心理活动描写。
（3）文章结尾说“就这样，他还是他”，你同意这样的看法吗？结合文章内容说明你的理由。

10．请将“了不起的____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
       要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

11．今天，你将作为快乐星球的使者，带着一个神秘的任务出发前往地球。在执行任务的过程中会发生怎样的故事？请发挥合理想象，写一篇故事。题目自拟。
       要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。