23．实验桌上有：质量为20g的钢球A、质量为30g的钢球B、物块C、一把刻度尺，以及如图所示的装置。装置中斜槽末端跟水平面平滑连接，钢球从斜槽上某位置由静止滚下后在水平面上运动。运动的钢球碰上静止在水平面上的物块后，能将其推动一段距离s，这说明钢球对物块做了功。物块被推得越远，则说明钢球对物块做的功越多，钢球的动能就越大。已知钢球运动到斜槽底端时的速度大小跟钢球的质量无关，且随释放的高度增大而增大。利用上述装置及器材探究钢球的动能跟钢球的质量是否有关。
（1）请你将实验步骤补充完整：
①将物块C放在水平面P点处，将钢球A从斜槽M点处由静止释放，用刻度尺测出物块C被推动的距离s，将钢球A的质量m和物块C被推动的距离s的数值记录到表格中。
②将物块C仍放在水平面P点处，      。
（2）画出记录实验数据的表格。

24．神奇的天宫课堂
2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课，如图1所示。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。
在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。
王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面，而是做近乎完美的匀速直线运动，如图2所示，为王亚平向观众展示“冰墩墩”的情景。
科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。但是由于地球并非是一个完美的球体且密度分布不均匀，并且太空舱在运动中受高空稀薄空气阻力的影响，使得太空舱的运动轨道不是完美的圆形且速度大小会有波动，因此太空舱中的物体也并非处于严格的“完全失重”状态。
（1）“冰墩墩”在太空舱中被抛出后做近似匀速直线运动，主要原因是       。
A.“冰墩墩”受到跟运动方向相同的推力作用
B.地球对“冰墩墩”没有吸引力
C.地球对“冰墩墩”的吸引力很小
D.地球对“冰墩墩”的吸引力绝大部分使它绕地球做圆周运动
（2）航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，防止各部分机能退化。请你说出至少两种在太空舱内可能进行的体育活动。

25．如图所示的电路中，电源两端电压为3V并保持不变，定值电阻R为20Ω。闭合开关S，调节滑动变阻器R_P的滑片P，使电压表示数为2V。求：
（1）通过电阻R的电流；
（2）R_P两端的电压；
（3）R_P接入电路的电阻阻值；
（4）通电60s，电路中消耗的总电能。

26．一盛有水的容器放在水平桌面上，容器和水的总质量为2.0kg，容器的底面积为1.0×10^﹣2m²。将一体积为1.2×10^﹣4m³的金属块用细线吊起后浸没在水中保持静止，如图所示。已知金属块的重力为7.5N，g＝10N/kg，水的密度ρ_水＝1.0×10³kg/m³，不计细线的质量和体积。
（1）画出金属块在竖直方向的受力示意图；
（2）求金属块受到的浮力大小；
（3）求细线对金属块的拉力大小；
（4）求容器对桌面的压强。