21．如图所示，温度计的示数为       ℃。

22．如图所示电能表的示数为      kW•h。

23．如图所示，弹簧测力计的示数是      N。

24．如图所示的通电螺线管右端为      （选填“N”或“S”）极。

26．下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据解答下列问题。

（1）该物质的熔点是       ℃。
（2）该物质是       （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）温度为2℃时，该物质处于       态（选填“固”或“液”）。

27．小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向       端移动。
（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为       cm³。
（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为       g。
（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为       kg/m³。

28．小刚在做“测量导体电阻”的实验中，连接了如图甲所示的电路图，电源电压是3V。
（1）小刚在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至      端（选填：“左”、“右”）；
（2）连接好电路后，闭合开关，调整滑动变阻器滑片的位置，电流表与电压表的示数如图乙所示，电压表示数为      V，电流表示数为      A，电阻R的电阻值为      Ω。

29．一辆车沿同一方向做直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示。该物体在前3s的平均速度是      m/s。

30．小亮利用如图装置，做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）在他开始实验时，应先将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整到       ；
（2）由于凸透镜的焦距未知，于是他将凸透镜放在光具座50cm处，将蜡烛换成平行光源，用平行于主光轴的光照射凸透镜，当光屏移动到光具座60cm刻线处时，看到光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是       cm；
（3）他保持凸透镜的位置不变，换掉平行光源，将点燃的蜡烛放在光具座20cm刻线处，这时小亮将处于光具座60cm刻线处的光屏向       侧移动（选填：“左”或“右”），于是在光屏上得到一个倒立、      的（选填：“放大”或“缩小”）实像。

31．小明用如图所示的电路来探究影响电流产生的热量的因素。两个完全相同的烧瓶中装有质量和初温相同的煤油，阻值不变的电阻丝R₁和R₂（R₁＜R₂）。小明连接好电路，闭合开关并调节滑动变阻器到适当位置后，过一段时间发现甲、乙温度计示数不同。此实验过程，小明探究的问题是“电流产生的热量与      是否有关”。

32．在“探究﹣﹣杠杆平衡的条件”时，使用的杠杆如图所示：
（1）实验前，应先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是为了      ；
（2）如果在杠杆的A处挂3个相同的钩码，则在B处要挂      个同样的钩码，杠杆才能仍然保持在水平位置平衡。

33．甲、乙两个相同的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，分别盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中甲杯装有常温下的水，乙杯装有80℃的热水。同时向两个水杯中分别滴入一滴红墨水，过一会儿后观察到如图所示的现象，该实验说明分子热运动的剧烈程度与      有关。

35．某实验小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，他们的主要实验步骤如下：
（1）步骤一：将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上       拉动弹簧测力计，使物体在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F₁并记录；
步骤二：取一钩码放在物体A上，仿照步骤（1），读出弹簧测力计的示数为F₂并记录；
（2）步骤三：比较F₂与F₁，发现F₂      F₁（选填：“＝”或“≠”）。
（3）步骤四：此实验探究的是“滑动摩擦力的大小与       是否有关？”

36．通过以下材料的阅读完成问题。
电子显微镜下的冠状病毒
这次席卷全球的新型冠状病毒肺炎疫情对我们的生活方式产生了深远的影响，增强了人们的卫生意识，使人们更加深刻的认识到人与自然分的关系，同时也让全世界看到了我们祖国的凝聚力、组织力和抗击疫情的重大决心！
这类病毒由于表面的突起部分像国王头上的王冠，因而得名为冠状病毒。同学们也许会奇怪，病毒的整体尺寸一般在30﹣80nm之间（1m＝10⁹nm），视力极佳的人最多不过能分辨0.1mm尺寸的物体，人们是怎么知道病毒表面有“王冠”的呢？
用一般的光学显微镜是无法看到病毒的，这时就要用到电子显微镜了。电子显微镜按结构和用途可分为透射式电子显微镜、扫描式电子显微镜、反射式电子显微镜和发射式电子显微镜等。
透射式电子显微镜常用于观察那些用普通显微镜所不能分辨的细微物质结构，因而观察病毒通常使用透射式电子显微镜。
透射电子显微镜因电子束穿透样品后，再用电子透镜成像放大而得名。它的光路与光学显微镜相仿，可以直接获得一个样本的投影。通过改变物镜的透镜系统人们可以直接放大物镜的焦点的像。由此人们可以获得电子衍射像。使用这个像可以分析样本的晶体结构。
在电子显微镜下，人们终于可以看到病毒的真面貌了，如图所示。但要说明的是，人体内存在着大量的各种各样的细菌和病毒，绝大部分对人体是无害的，所以在电子显微镜会看到很多的微生物，包括细菌、病毒、衣原体支原体等，到底哪个使人生病的呢？这是在广大医务工作者和科技工作者不懈努力下才找到这个元凶的。
根据以上阅读材料回答以下题目
（1）电子显微镜有      、      、和反射式电子显微镜和发射式电子显微镜等；
（2）要使病毒生成尺寸在1cm左右的像，使人们看清它，电子显微镜要把病毒大概放大      倍。