14．我们能从不同的角度看见书本上的字，是因为光线照射到书本上面发生了      （填“镜面”或“漫”）反射的原因：行驶中的汽车突然刹车时，车上乘客的身体会前倾，这是因为乘客具有      。

15．有甲、乙、丙三个带电体，已知甲物体带正电，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，丙物体带      （填“正”或“负”）电；甲物体带正电是因为它      （填写“缺少”或“有多余”）电子。

16．在自行车中有的设计是为了增大摩擦，但是所使用的方法却不一定相同。例如：轮胎上印有花纹，是通过增加接触面的      来增大摩擦的，要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是通过增大闸皮与轮圈间的      来增大摩擦的。

17．如图所示在修建水电站时，人们通常会修筑拦河坝来提高上游的水位，一定量的水，上、下水位差越大，上游的水具有的      （填“动”或“重力势”）能越大。当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是      Pa（g取10N/kg）。

18．用一个动滑轮将重300N的物体沿竖直方向匀速向上提升1m，拉力为200N，则拉力做的功为      J，动滑轮的机械效率为      %。

19．将R₁和R₂两个电阻先后串联、并联在同一电源上，R₁先后两次的功率分别为4W和9W．两个电阻的阻值不变，则两个电阻的阻值之比R₁：R₂＝      ，并联时电阻R₂消耗的功率为      W。

21．某同学利用小桌、砝码、海绵做“探究影响压力作用效果的因素”的实验，实验过程如图：
（1）实验中，压力的作用效果是通过海绵发生      （填“形变”或“运动状态改变”）来体现的。
（2）比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越      （填“大”或“小”）压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图      （填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

22．永新同学学完电学后惊奇地发现，如图甲所示的电路图，更换不同的元件就可以进行不同的探究实验。

（1）在“元件”处若接上未知阻值的定值电阻，就可以通过此电路测量它的阻值，测量时需要多次测量取平均值，这样做的目的是      。
（2）在“元件”处若接上小灯泡，就可以通过此电路测量小灯泡的额定功率，其实验原理是      。
（3）在“元件”处接上定值电阻，也可探究“电流大小与电压的关系”，永新同学在做该实验时，先调节滑动变阻器，使电压表的示数为4V时，电流表的示数如图乙所示，而后移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，电流表的示数变为      A。

24．小史同学手里有一枚一元钱的硬币，他想要知道这枚硬币的密度，现有细线、烧杯、足量的水，物理老师又给他提供了三个器材，分别是：
A、弹簧测力计（量程为0～5N，分度值为0.2N）
B、天平有砝码（最小砝码为1g，标尺的分度值为20mg）
C、量筒（容量250mL，分度值为5mL，外径为40mm）
（1）但是，老师却提示他“三个器材中有两个不适合测量这枚硬币的相关物理量”。请你替他选择出合适的器材，并设计出较为精确的测量方法。（已知水的密度为ρ₀）你所选择的器材是       （填写“A”、“B”、“C”）
（2）写出主要的实验步骤：      
      
      。
（3）写出硬币密度表达式（用已知量和测量量表示）：ρ＝      。

25．装有部分水的试管竖直漂浮在容器内的水面上，如图（a）所示，试管内水面与容器底部的距离为h，试管壁的厚度不计，粗细均匀，现将某物块A放入试管内，A漂浮在水面上，试管仍漂浮在容器内的水面上，此时试管内水面与容器底部的距离为h'，如图（b）所示（所标h的距离不是真实距离）。

（1）请判断，h'      h（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2）取走A物块（假设未带走水），将另一物块B完全浸没在该试管水中，发现试管内水面与容器底部的距离恰好又变为h，如图（c）所示，若试管横截面积与容器横截面积之比为1：5．求：物块密度       。