13．弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在       ，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是       N．根据力的作用是相互的和       的知识，可得知石块所受重力大小。

14．如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了      ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是      的。

15．在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是      的。重力的施力物体是      。“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它      较低的缘故。

16．如图所示，用隔板将容器分成左、右两部分，隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。当在容器左、右两部分注入不同深度的水时（水面位置如图中虚线所示），橡皮膜发生了形变，观察发现橡皮膜向      侧凸起；产生这种现象的原因是      。

17．在透明薄塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，水袋受到的浮力不断      （增大/减小）。当塑料袋中的水面与容器中水面      时，水袋中水的重力和排开水的重力相等。用塑料袋进行实验的好处是      （说出一点即可）。

18．如图所示，工人们用同一滑轮组，根据需要有两种方式来提起等重的建筑材料，若不计摩擦和绳重，则F₁      F₂，机械效率η_A      η_B．（填“＞”“＝”或“＜”）

19．旅游景区的“热气球”升空是利用了空气产生的       ；民航客机起飞，是利用机翼上、下表面空气流速不同而产生的       。（两空均选填“升力”或“浮力”）

21．阅读短文，回答问题
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例知，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。
在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F＝kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
（1）弹簧测力计的工作原理遵从       定律；
（2）使用弹簧测力计时，注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的       ；
（3）弹簧的       在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小       （选填“有关”或“无关”）。

23．小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，进行了如图所示的操作：
实验数据如表格所示，回答下列问题：

（1）实验中，小明每次都用弹簧测力计沿       方向拉着木块做匀速直线运动；
（2）比较第1、2两次实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越       ，滑动摩擦力越大       ；
（3）比较第       两次实验数据可知，在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）若在第1次实验中，木块以更大的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数       0.4N（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（5）第2次实验中，砝码受到的摩擦力是       N。

24．如表中是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

（1）实验中，需要的测量工具是      和      。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：      。
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg．但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是：      。
②造成g值不同的原因可能是：      。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的      。

25．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的       来比较压力作用效果。
（2）对比甲、乙两图可以得出：当       一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与       的关系。
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点       
（选填“正确”或“错误”）；理由是       。

26．如图1所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向       （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持       并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：      。
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：      。他这样得出的结论是否合理？      ；为什么？      。
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：      。

27．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小欣同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开的向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球达到水平面的       相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球       ；
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，      ；
（3）三次实验中，碰推前动能最小的是图       （填“甲”“乙”或“丙”）中的小球，判断依据是       。

28．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示，其中弹簧测力计示数的大小关系是：F₁＞F₂＞F₃，F₃＜F₄，水的密度用ρ_水表示。

（1）比较      两图可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
（2）比较丙、丁两图可知，浮力的大小跟      有关。
（3）分析甲、丙两图可得，物体浸没在水中时受到的浮力F_浮＝      ，物体的密度ρ_物＝      。
（4）深入分析丙、丁两图，比较水对烧杯底的压强p_水和某液体对烧杯底的压强p_液的大小关系，则p_水      p_液。