16．已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示：
(1)将a，b，-a，-b用“＜”连接；
(2)化简：|a+b|-|a-b|-|a|．

17．计算：
(1)6+(-3)-(+5)-9；
(2)(-6)²×(-)；
(3)8-8÷(-)×(-)；
(4)5×(-1)³÷[-3²+(-2)²]．

18．先化简，再求值．
(1)x-2(x-y²)+(y²-x)，其中x=，y=-1．
(2)已知x-y=2，xy=3，求(xy-3x)-[(xy-2y)-x]-(-xy)的值．

19．小刚在计算一个多项式A减去多项式2b²-3b-5的差时，因一时疏忽忘了对两个多项式用括号括起来，因此减式后面两项没有变号，结果得到的差是b²+3b-1．
(1)求这个多项式A；
(2)求出这两个多项式运算的正确结果；
(3)当b=-1时，求(2)中结果的值．

20．小波准备完成题目：化简：(⬜x²+6x+8)-(6x+5x²+2)发现系数“⬜”印刷不清楚．
(1)他把“⬜”猜成3，请你化简：(3x²+6x+8)-(6x+5x²+2)；
(2)他妈妈说：“你猜错了，我看到该题标准答案的结果是常数．”通过计算说明原题中“⬜”是几．

21．同学们都知道：|5-(-2)|表示5与-2之差的绝对值，实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离．请你借助数轴进行以下探索：
(1)数轴上表示5与-2两点之间的距离是       ．
(2)数轴上表示x与2的两点之间的距离可以表示为       ．
(3)如果|x-2|=5，则x=      ．
(4)|x+3|+|x-1|表示数轴上有理数x所对应的点到-3和1所对应的点的距离之和，请你找出所有符合条件的整数x，使得|x+3|+|x-1|=4，这样的整数是       ．

22．某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：
(1)当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？
(2)一天中午餐厅要接待98位顾客共同就餐，但餐厅只有25张这样的餐桌，若你是这个餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌？为什么？

23．某学校七年级在进行“延时服务”活动时，由于受其它条件的限制，学校开设了“智慧手工”课和“趣味探索”课，并且要求每人只能参加一门课学习．参加“智慧手工”课的有x人，“趣味探索”课的人数比“智慧手工”课人数的少20人，现在需要从参加“趣味探索”课的人中调出10人参加“智慧手工”课，那么：
(1)参加这两门课的总人数有多少人？
(2)调动后，参加“智慧手工”课的人数为       人，参加“趣味探索”课的人数为       人．
(3)调动后，参加“智慧手工”课比参加“趣味探索”课多多少人？
(4)调动前，参加“智慧手工”课的有50人，那么，调动后，参加“智慧手工”课比参加“趣味探索”课的多多少人？