13．排球运动员扣球时，排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生      ，还可以改变物体的      。

14．工程载重汽车装有许多车轮，是通过       （选填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，载重汽车最高行驶速度不得超过80km/h，因为质量一定时，运动的速度越大，动能越       。

15．某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料：

（1）从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而      。
（2）海拔3km处的大气压值与      m高的水柱产生的压强相等。
（3）在海拔1km处，10m²水面受到的大气压力是      N。

16．如图所示，小丽用滑轮组拉动重为600N的物体A．以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动10s。所施加的拉力F＝100N（忽略绳重和滑轮重）。若该滑轮组的机械效率为75%，则绳端移动的距离为      m，滑轮组做的有用功为      J，地面对物体A的摩擦力为      N。

17．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图像分别如图乙、丙所示，则在t＝3s时，物体受到的摩擦力为      N；在第4s到第6s内，拉力F对物体所做的功为      J。

18．蹦极是一种运动游戏。如图中A点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，B点是游戏者所能到达的最低点。当游戏者离开跳台向A点运动的过程中（忽略空气阻力），其重力势能逐渐转化为      能；游戏者从A点到B点的过程中，绳子具有的      能逐渐增加；到达B点时游戏者受到的弹力大于重力，所以游戏者在B点时      （选填“是”或“不是”）处于平衡状态。

21．下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

（1）如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向       拉动，根据       原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为       N。
（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与       的关系。
（3）为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后       （填“需要”或“不需要”）匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，      滑动摩擦力越大。

22．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小月做了如图所示实验。
（1）分析乙、丙两次实验，可知浮力大小与       有关。
（2）分析丁、戊两次实验，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与       有关。
（3）分析       两次实验，可探究物体所受浮力与浸没液体的深度的关系。
（4）若先完成实验乙，再完成实验甲，则测得的浮力将       （选填“偏大”或“偏小”）。

23．探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向       调节。
（2）实验时，①用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式       。
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.无法测量力臂
D.力和力臂数目过多
②在图乙中，不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置，保持右侧第       格的钩码不动，将右侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆也可平衡。继续实验，得出如下实验数据：

（3）结论：分析实验数据，得出杠杆的平衡条件是：      。
（4）交流评估：
①实验进行三次的目的是       。（只有一个选项正确，填写对应字母）
a.取平均值减小误差
b.归纳出物理规律
c.使每组数据更准确
②某同学在第3次实验的基础上，将左右两侧的钩码同时向支点O移动5cm，则杠杆       。（选填“保持平衡”、“左侧下沉”或“右侧下沉”）

24．测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做       运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为       N。
（2）第2次实验时滑轮组的机械效率是       。
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越       （选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度       （选填“有关”或“无关”）。
（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是       。
A. 增大绳重
B. 减轻动滑轮重
C. 加快物体提升的速度