13．端午节吃粽子，会闻到粽子的清香，这属于      现象；煮粽子时，粽子的温度会升高，是通过      方式改变其内能的。

14．下面是两个有关热学方面的观点，请用实例说明它们是错误的。
（1）物体吸收热量，温度一定升高。      。
（2）物体温度升高，一定是吸收了热量。      。

15．美丽的柳叶湖是常德市的一颗明珠，她不仅以其旖旎的风光令人们留恋忘返，更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处。柳叶湖的水面宽广，蓄水量丰富，而水的      比砂石的大，在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要      砂石升高的温度（填“多于”、“等于”或“少于”），因而夏天里人们在柳叶湖边会感到很舒服。

16．两个铁块质量之比是1：3，升高温度之比为1：2，则它们的比热容之比为      ，吸收的热量之比为      。

17．打出租车时，小丽的手刚触车门就被“电”了一下，这常常是因为汽车在行驶过程中与空气      而带电，与小丽发生了放电现象。有拖地铁链的车，不发生这种现象，是因为铁链是      体。

18．红外线电暖器中有一个自动断电的安全装置，如图所示，当红外线电暖器倾倒时，它      电路；直立时，它      电路。（选填“断开”或“闭合”）

19．“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”。路口的这些交通指示灯是      的（选填“串联”或“并联”）。有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电阻      （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

20．如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到      端（选填“a”或“b”）；闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表的示数如乙图所示，通过灯L的电流为      A。

21．在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示，这个电池的电压是       V，电池的正极是       （选填“锌片”或“铜片”）。

22．如图所示，甲、乙是两把用不同金属制成的钥匙，将它们分别接入图中的AB中，闭合开关，发现当甲钥匙接入电路时，灯泡较亮，可知，甲乙钥匙中电阻较大的是      （甲/乙），当甲钥匙不接入电路时，其电阻      （不变/变小，不考虑温度对电阻的影响）。

23．如图所示，把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成“水果电池”，与电压表连接在一起。水果电池是把      能转化为      能的装置。

24．二极管是电子电路的重要元件，当电流从它的A端流入时，二极管处于导通状态，可视为二极管短路。反之，当电流从它的B端流入时，可视为二极管断路。如图所示，灯L₁、L₂的连接方式是      （填“串联”或“并联”）；当开关S闭合后，L₂      （填“亮”或“不亮”）。

25．某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见表）。

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定      的位置，再调整固定      的位置（选填“A”或“B”）。
（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的      、      。
（3）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是      。
（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q_吸＝cm（t﹣t₀）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？      ，为什么？      。

26．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。

（1）在连接电路时，开关应      ，
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是      。如果再次闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：      。
（3）如图2所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：


（4）指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是      （填A、B、C），造成错误的原因是      。
（5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论：      。

27．在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关。
乙：导体的电阻与导体的材料有关。
丙：导体的电阻与导体的横截面积有关。
实验室备有几种电阻丝，参数如表。

如图所示，是为完成探究连接的实验电路。
（1）实验中应通过比较      的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。
（2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用      两根电阻丝（填编号）进行对比实验。
（3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证      同学的猜想。