9．我们教室内日光灯正常工作时两端的电压为      伏，日光灯与控制它的开关之间是      （选填“串联”或“并联”）连接的。家中空调与节能灯均正常工作时，通过      的电流较小。

10．著名的       实验向人们显示大气压强是很大的，意大利科学家       首次测定了大气压强的数值为1.01×10⁵帕，它的含义是每平方米的面积上受到的       为1.01×10⁵牛。

11．物理学中把某种物质单位      的质量称作密度。水的密度为      kg/m³。若某冰块吸热后，有2×10^﹣3m³的冰熔化成水，则水的质量为      千克（已知ρ_冰＝0.9×10³kg/m³）

12．如图所示，边长为0.1米的正方形均匀物块，质量为5千克。物块静止时对水平地面的压力为      牛，水平地面受到的压强为      帕。用9牛水平向右的拉力使物块在水平地面上做匀速直线运动，此时物块对地面的压强为      帕。

13．在装满水的杯中轻轻放入一个重为9.8牛、体积为2×10^﹣3米³的木块，静止时木块漂浮在水面上，则木块排开水的重力为      牛，木块浸入水中的体积为      米³，此时容器对桌面的压强将      （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

14．一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧测力计竖直吊着重为12牛的实心物块A从图（a）所示位置开始，缓慢浸入水中，最终物块A静止在图（b）所示位置，弹簧测力计示数为5牛，此过程中水对物体下表面的压力      ，容器对水平地面的压力      （上述两空均选填“始终变大”、“先变大后不变”、“始终变小”或“先变小后不变”）；水对容器底部的压力增加量为      牛。

15．如图所示，A、B两个正方体质量相等，放在水平桌面上，它们的边长之比为2：1，则密度之比为      ，对桌面的压强之比为      。现将B放在水平桌面上，再将A叠放在B的正上方，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为      。

16．在中国科技馆一层“华夏之光”展厅内有一个叫做“公道杯”的展品，如图A所示，后人又称之为“贪心杯”或“功德杯”，其中蕴含“谦受益，满招损”的做人道理。当公道杯中装入水量较少时，水不会流出来；当装入水量较多时，水会从杯底全部流出来如图B、C、D所示是公道杯的模型。
（1）观察A、B、C、D四幅图，公道杯里运用了      原理和      知识。
（2）图D中，位置1比位置2所受的液体压强      （选填“大”或“小”），原因是      。

23．在“用电压表测电压”的实验中，连接电路时，开关应处于      状态，在电压表应与被测导体      （选填“串联”或“并联”），在“测定物质的密度”的实验中，实验原理是      ，需用      测出物体的质量。

24．在“验证阿基米德原理”的实验中，为了研究得出浮力的大小与物体排开液体的      的关系，应用      测出浸没在液体中的物体受到的浮力，利用      测出物体排开液体的体积，本实验中我们还应选择不同液体及不同的固体进行多次实验，这样做的目的是为了      。

25．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验时，使用了图（a）所示的装置，该装置叫做      ；使用时眼睛应注意观察      ，从而比较出液体压强的大小，为了探究液体内部压强与深度的关系时，应选择      （选填“一种”或“多种”）液体，观察比较图甲、乙、丙所示的现象可得出的结论：      。

26．小花做“小球放入水中静止时，水对容器底部的压强增加量△p_水及容器对水平面的压强增加量△p_容与哪些因素有关”的实验，她选取了体积相同、密度不同的若干小球放入水中（液体深大于小球直径，且液体不溢出），如图所示，测出水对容器底部的压强增加量△p_水，及容器对水平面的压强增加量△p_容，并将相关数据记录在表一中。
表一：（ρ_水＝1.0×10³千克/米³）

（1）分析比较表中实验序号      中的数据及相关条件可知：浸入水中体积相同的小球，当水不溢出时，当ρ_球与ρ_水的大小满足      关系时，△p_水与ρ_球无关。
（2）分析比较表中1～6中△p_容与ρ_球的数据及相关条件可知：浸入水中的小球，      。
（3）分析比较表中实验序号1（或2或3或4）中△p_水与△p_容的大小关系及相关条件可知：浸入水中的小球，      。
（4）小花仅改变液体种类，利用上述实验器材重复了实验（液体不溢出），但由于时间关系只做了三次实验，得到的数据如表二所示，根据上述实验规律，分析可小明所用液体的密度值应为      千克/米³，实验序号8中所空缺的数据为      帕。
表二：（ρ_液＝      千克/米³）