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【2020-2021学年安徽省六安市九年级(上)期末语文试卷】-第1页

试卷格式:2020-2021学年安徽省六安市九年级(上)期末语文试卷.PDF
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试卷题目
1.默写古诗文中的名篇名句。
(1)      ,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)      ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(3)春蚕到死丝方尽,      。(李商隐《无题》)
(4)      ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)      ,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
(6)野芳发而幽香,      。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“            ”蕴含着新生事物无比美好,总会代替旧事物的道理。
(8)苏轼在《水调歌头》中,抒发对亲人的思念和美好祝愿的句子是“            。”
2.请运用所积累的知识,完成问题。
【A】且说①(A.蔡京  B.高俅  C.童贯)得做了殿帅府太尉,选择吉日良辰,去殿帅府里到任,所有一应合属公吏衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头②(A.王进 B.林冲 C.武松)。半月之前,已有病状在官,患病未quán,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本里呈来,却不是那厮抗拒官府,搪下官,此人即系推病在家,快与我拿来!”
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
患病未quán       
      
(2)①处的人物是指       (填写序号)
②处的人物是指       (填写序号)
(3)选文中殿帅认为“那厮抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是       
A.自己的儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
(4)下列短语的结构类型与选文中“吉日良辰”相同的一项是       
A、制作卡片
B、雄伟壮丽
C、心情舒畅
D、光明前途
【B】“洒家今日不曾多带得些出来;你有银子,借些与俺,洒家明日便送还你。”“直甚么,要哥哥还!”遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。
(5)文段中的“洒家”指的是       ,“你”指的是       。“洒家”借银子的目的是       
3.某班级以“拥抱秋天”为主题开展综合性学习活动,请你积极参与。
(1)【寻觅秋天】活动小组搜集了一首与秋天有关的诗歌,在欣赏中寻觅秋的踪迹。请你完成下面的题目。
秋天的梦
戴望舒
招摇的牧女的羊铃
摇落了轻的树叶。秋天的梦是轻的
那是窈窕的牧女之恋。
于是我的梦静静地来了,
但却载着沉重的昔日。
哦,现在,我是有一些寒冷,
一些寒冷,和一些忧郁。给下面的诗句划分朗读停顿。(划两处)
于 是 我 的 梦 静 静 地 来 了
(2)【再现秋天】某同学以出黑板报的形式,展示秋的踪迹。请你完成下面两道题。
①请你帮他选择一种花来作为这期板报的装饰画       
A.荷花
B.梅花
C.菊花
D.杏花
②“____被誉为‘秋思之祖’”是板报中的一道题,它的答案是       
A.《秋词》
B.《枫桥夜泊》
C.《观沧海》
D.《天净沙•秋思》
(3)【赞美秋天】下面是一段赞美秋天的文字,请你仔细阅读,进行修改。
       秋天是从冬天一路走来的。A当冰雪覆盖大地之时,秋天就已经悄悄养育着自己的梦想;她走过冬天的天寒料峭,让磨砺为自己铸造成功;B她走过初春的万物芸生,把遍野的绿色化作心灵的萌芽,让生命在阳光雨露下壮大、滋生;她走过夏日的宁静之夜,把蝉鸣莺啼当做生命的乐章,让满天繁星为自己的仲夏之梦增添奇境。C我不知道秋天为什么这么美?美得你不知所措,美得你得意忘形。甜美的梦在秋天里成熟,丰收的果在秋天里聚成。
①A句词语搭配不当,应将“      ”改为“      ”。
②B句语序不当,应将“      ”和“      ”调换位置。
③C句有一处标点不当,应将“      ”改为“      ”。
4.阅读下面的文字,完成各题。
父亲的风骨   朱成玉
        ①父亲瘦了一辈子,从来都没有胖过,像一根立起来的骨头。
        ②母亲因糖尿病并发症导致眼盲,只好由父亲来照顾,一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。我提出来接他们去楼上住,父亲不肯,说楼上不方便,住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。他让我们放心,说他可以照顾好母亲。不论我们怎样劝说,他都不为所动。父亲一辈子都这样,倔强得很,用母亲的话说:“那是一根倔强的老骨头。”
       ③妻子对我说:“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来,就那么弓着身一路走进屋子。我心里可不得劲了。前半辈子弯腰为儿女,后半辈子弯腰为老伴,从来没有时间为自己而活,他这是没有自己的一辈子啊!”
        ④父亲退休前,一直是工厂里的车工,每天弯腰在机床前,一站就是40多年。
        ⑤我曾经勾着他的脖颈,把他当一棵树上下攀爬;也曾把他当成秋千架,惬意地晃荡。那时候他还年轻,站起来依旧笔直,可是,岁月却和万有引力合谋将他压弯。
       ⑥再倔强的骨头也有弯的时候。
       ⑦父亲一直瘦着,现在想想,他又怎么能够胖得起来呢?从小到大,家里的经济条件一直不好,母亲身体差,从来没出去工作过,一家6口人都指望着父亲那点微薄的工资,每月的口粮不到月底就吃没了,父亲总是托人和粮店的人说好话,提前把下月的粮食透支出来。在我们这些小“”面前,父亲怎么能吃得上一顿饱饭!
        ⑧这根倔强的骨头,一直都是硬邦邦的,这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。我清楚地记得,小时候有一次放学回家,父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状,我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子!”父亲骂了一句,悻悻然跟着我进了屋。后来才知道,那一次,父亲在单位得了劳模奖,那是他表达快乐的方式,可是我却扫了他的兴致。
       ⑨这还是一根险象环生的骨头。父亲这一生做过太多惊险的事情,上山砍柴,砍到了脚背,骨头都露出来了,所幸及时送往医院才保住了右脚。还有一次,中指被车床绞到,皮开肉绽,伤口愈合之后,右手的中指就永远打不过弯来了……
       ⑩父亲手巧,闲暇时会做点灯笼卖,多少可以贴补一下家用。可他毕竟时间有限,做得不多,都是事先订好了的。一个有钱人出了好多倍的价钱,要买父亲预订出去的一只灯笼,父亲回绝了,不卑不亢地说:“人总得讲究个信用,不能你钱多就坏了规矩不是,不然这世道怕是要乱了套。”
⑪那一刻,我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲,那就是骨头。
⑫有一次,父亲问我对死亡的看法。我想了想说:“人死了,万事皆休,什么都没有了。”父亲说:“也不尽然,你爷爷死后,我从炉膛里还捧回了四捧骨灰,热乎乎的,似乎还带着活着时的体温。”
⑬听到这些话的时候,我的内心是酸楚的,我不敢想象,将来的某一天,父亲离我而去,这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。
⑭如若父亲不在了,还有什么可以让我称之为骨头?
⑮有一次,一个朋友问我父亲的年龄,我一下子愣住了,先想到父亲是属蛇的,然后再一点点推算出他的年龄。为此,我深感愧疚,父亲不光把我的年龄,还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的,有人问起,他都是脱口而出。
⑯从那天起,我不光记住了他的年龄,还记住了他的重量和倔强。
(选自《作文与考试》2017.5)(1)下列对文章的理解和概括,的一项是      
A.全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作40年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”。
B.“我曾经勾着他的脖颈,把他当一棵树上下攀爬;也曾把他当成秋千架,惬意地晃荡”,侧面写父亲年轻时笔直的身姿。
C.“如若父亲不在了,还有什么可以让我称之为骨头?”既表达“我”对父亲的敬重,也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。
D.“父亲瘦了一辈子,从来都没有胖过,像一根立起来的骨头。”文章开篇就运用了比喻的修辞手法,让读者对父亲的印象极为深刻。
(2)品析下列词句。
①在我们这些小“”面前,父亲怎么能吃得上一顿饱饭!(品析加点词语)
②父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状,我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子!”父亲骂了一句,悻悻然跟着我进了屋。(从人物描写角度)
(3)第③段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话,这样写有什么用意?
(4)文中的父亲形象有哪些特点?请结合原文简要分析(两点即可)。
(5)请说明文章最后一句“从那天起,我不光记住了他的年龄,还记住了他的重量和倔强”的含义。
5.阅读材料,回答问题。
材料一:
苏轼:“八面受敌”读书法       北宋文学家苏轼认为人们在读书时,往往会感到处处都是有用的知识,犹如“八面受敌”。这里的“八面”,是指书的各个方面的内容,将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方,然后各个击破。
       他在《又答王庠书》中就侄女婿王“问学”介绍了自己首创并实践的这种读书方法:“少年为学者,每一书皆作数过尽之。书富如入海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者,每次作一意求之。”意思是说,好书就像知识的海洋,内容丰富。读一本好书可以每次只带着一个目标去读,或只就一个方面的问题去探求、研究,而不是同时涉及其他的目标或问题。
       所以,每一本好书都需要好好读几遍,日久天长,必有所获。苏轼自己就是这样来读《汉书》的,第一遍学习“治世之道”,第二遍学习“用兵之法”,第三遍研究人物和官制。数遍之后,苏轼对《汉书》多方面的内容便熟识了。
陈善:“入书出书”读书法       南宋人陈善著有一部《扪虱新话》,他在书中写道:“读书须知出入法。始当所以入,终当所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死在言下。惟知出入,得尽读书之法也。”这段话的意思是说,读书要知入知出。入,就是要读进书中去,读懂吃透,掌握书中的内容实质;出,就是要从书中跳出来,能够灵运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入,读书的最终目的是要求出。
郑板桥“求精求当”读书法       清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”,是读书要有选择,选好书,读精品;“求当”就是恰到好处,要适合自己的水平和工作需要。他说“求精不求多,非不多也,唯精乃能运多”“当则粗者皆精,不当则精者皆粗”。实际上,郑板桥并不反对博览群书,只是强调多读必须以精读为基础,多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识,围绕一个课题深入下去。读书求精不求多,才能读到书里去,抓住要领。
       在精读中,郑板桥还比较注重“问”。他认为“学问二字,须要拆开看。学是学,问是问,今人有学而无问,虽读书万卷,只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问,才会使“疑窦释然,精理迹露”。
       材料二:
读书贵在谋心
(鲁先圣)       ①其实,在我看来,正书和闲书,就是一个人知识的经纬线。学生时代的教科书和工作后的专业书是自己知识的经线,它们会使你有所专长;而那些闲书是你知识的纬线部分,它们会使你丰富而多彩。就如一棵树,正书是你的主干,闲书是你的枝叶;没有枝叶的主干大多是枯枝,而没有主干,枝叶也成了无皮之毛。
       ②正书必须读好,这是无异议的,因为它是你立足的基础。但是,正书的阅读对很多人来说不是快乐,而是负担,因为这种阅读是被动的,是强制性的。而闲书的阅读却是兴之所至,趣味盎然的。
       ③因为闲书的阅读,没有压力,毫无功利,纯粹是个人兴趣使然,所以它往往更能引领你寻找到自己的真正所爱,打开属于自己天赋的灵田。很多人在人生中途又独辟蹊径,答案正在这里。一个农民成了作家,一个医生成了诗人,一个教师成了画家,不都是因为他们横向寻找吗?
       ④处理好了正书与闲书的关系,也就知道自己读书是谋生还是谋心了。
材料三:
陈惠同学读书完成情况
年读书数量 80本 
批注和记笔记方式 遇到有启发的句子就画线或者摘抄 
阅读效果 完全忘记了书本内容,更无法将书本知识内化成能力 

(1)根据以上材料,下列理解和判断,正确的一项是       
A.郑板桥强调读书要“求精不求多”,他反对广泛涉猎图书。
B.苏东坡认为人的精力有限,每次读书应该只带一个目标或问题去阅读。
C.陈善认为读书的最终目的是读懂书中的内容。
D.鲁先圣认为读闲书可以作为我们谋生的手段。
(2)说说画线句子在文中的表达作用。
北宋文学家苏轼认为人们在读书时,会感到处处都是有用的知识,犹如“八面受敌”。
(3)说说下列句中加点词的表达效果。
因为闲书的阅读,没有压力,毫无功利,纯粹是个人兴趣使然,所以它往往更能引领你寻找到自己的真正所爱。
(4)材料二的第②段主要运用了什么论证方法?有何作用?
(5)阅读材料三,结合材料一中的读书方法,分析陈惠同学阅读效果差的原因。
6.文言文阅读。
【甲】       崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
       到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
——张岱《湖心亭看雪》【乙】
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》(1)请解释下列加点词在文中的意思。
①余一小舟       
②雾凇      
③是金陵人,      
④弹琴长啸       
(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
②余强饮三大白而别。
(3)【甲】文中描写西湖雪景主要采用了       的手法;【乙】文中,“独坐幽篁里,弹琴复长啸”写月夜山林幽静的同时,又写“弹琴”“长啸”,采用了       的手法。
(4)【甲】文中的“独往湖心亭看雪”和【乙】文中的“独坐幽篁里”都有一个“独”字,两个“独”字表达的作者感情有什么共同之处。
7.阅读下面的材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
       材料一:没有比人更高的山,没有比脚更长的路。——汪国真《山高路远》
       材料二:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
       材料三:一个人年轻的时候,不会思索,他将一事无成。——爱迪生
       要求:①自拟标题,文体不限(诗歌除外);②文中不要透露你个人的身份信息;③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;④不少于600字。
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