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【2020-2021学年安徽省六安市九年级(上)期中语文试卷】-第4页

试卷格式:2020-2021学年安徽省六安市九年级(上)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.默写。
(1)唐宗宋祖,      。(毛泽东《沁园春•雪》)
(2)      ,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3)长风破浪会有时,      。(李白《行路难(其一)》)
(4)      ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)苏轼《水调歌头•明月几时有》中,作者感慨世事无常的两句是:            
(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含深刻哲理的两句是:            
(7)《湖心亭看雪》中,张岱借舟子的话侧面表现出自己痴迷于山水之乐的两句是:            
2.请运用所积累的知识,完成问题。
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打咸碎mò散……
它的脸上和身上
象刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……(1)《礁石》这首诗的作者是       ,诗中主要运用了       的修辞手法。
(2)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
碎mò       
      
      
(3)“含着微笑”中“含”的意思是       
A.东西放在嘴里,不咽下也不吐出
B.藏在里面
C.带有某种意思、情感等,不完全表露出来
D.忍受:宽容
(4)请结合全诗回答:这首诗的意象有何象征意义?你从这首诗中得到什么启示?
3.为了迎接校园文化节,某校团委准备举办以“君子自强不息”为主题的演讲比赛,请你参与。
(1)请从中国古典诗词中摘录一句能体现“君子自强不息”的名句作为本次活动的标语。
(2)下面是校团委下发的演讲比赛通知,请按照提示修改。
通知敬爱的同学们:
       为了营造“自强、自立、自尊、自爱”的形象,了解一些古今中外自强不息的典型事迹,领悟其中自强不息精神,我校特举办以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。请有意向的同学在本周五之前到校团委报名,希望大家踊跃参加!
2021年11月10日
校团委①通知中用语不得体的一处是“      “,应改为“      ”。
②画线句有词语搭配不当的地方,请修改。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见:      
(3)在准备本次演讲比赛过程中,有同学搜集了以下一组故事,这组故事中不符合本次主题要求的两项是       
A.高山流水
B.孙康映雪
C.车胤囊萤
D.宋濂抄书
E.岳母刺字
F.苏秦刺骨
4.请阅读下面的文字,回答问题。
母亲的饭量
李世斌       ①躺在病床上的母亲,饭量一天比一天小了。我从碗里舀出一调羹小米粥,母亲只吞咽了半勺,便闭上双眼,不管我怎么劝,也不肯再开口。我把碗轻放到床头柜上,起身走到病房外的露天平台上,点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我,母亲剩下的时间不多了。
       ②我儿时一直以为母亲的饭量很小,后来长大了,才意识到母亲的饭量跟常人没有区别,开心的时候,能喝下二两米烧,连精带肥的猪肉咸菜馅的麦饼一次也能吃下一整个。如今,母亲老了,病入膏肓了,连一小勺小米粥都难以吞咽。
       ③我鼻子阵阵发酸,想起了从前。
       ④那时我刚上小学,每天放学回家就盼着吃饭,饥饿感如肚子里的蛔虫,总是伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃,就算好伙食了,我一口气能吃下两大碗,我的两个弟妹也不甘示弱,吃着碗里的,两眼却瞟着锅里的。母亲总是________看着我们吃,自己顶多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着碗沿吸溜几口粥,会问一声母亲:“你就吃半碗粥,能行呵?”母亲总是说:“我饭量小,够了。”待我们都吃完了,母亲会用锅铲刮几下锅底,把粘在锅底的残糊盛进碗里,再泡上开水搅一搅喝进肚里。
       ⑤学校放暑假时,到晌午,母亲会煮一碗粉干(粉干里会掺一些剩饭或番薯),装进竹卷格儿,叫我给在田头劳作的父亲送去。临出门时,母亲有时会叮嘱一句:“你阿爸种田用力兮,路上别偷吃呵,就是你阿爸叫你吃你也别吃,晚上阿妈让你吃饱。”
       ⑥田间的父亲光着膀子,脊背晒得乌墨般黑。他把寸寸断的粉干连吃带喝,会有意剩下一些给我吃。我想起母亲的叮嘱,便________摇摇头不肯吃。父亲笑笑说:“姆,阿爸叫你吃你就吃,阿爸不告诉你阿妈。”
       ⑦大概是在念小学五年级的时候,一次上体育课,我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来,老师不放心,叫学生到我家通知家长把我领回去休息。是母亲               来领我的。在回家的路上经过村口的一家面店,母亲问我:“姆,肚饿不?到面店吃碗面吧。”
       ⑧我当然想吃一碗鲜汤面,我咽下口水说:“阿妈,你吃我才吃,你不吃我就回家吃番薯。”母亲迟疑了一下,说:“好,阿妈身上正好有点零碎钱,阿妈也吃一碗,也好几年没吃店里的鲜面了。”
       ⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前,待两碗汤面端上桌,我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里,才开始________吃着。这时,一位衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来,手里捏着一只磕了沿的瓷碗。
       ⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后,我见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲:“阿妈,你才吃了几口,怎么不吃了啊?”母亲微笑一下说:“阿妈饭量小,吃不下了。”
⑪母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时,我无意间回头看了一眼,只见那位乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。在那一瞥间,朝天的碗底深深地埋进了我的心里。
⑫好久以前的事了,却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。
(选自《光明日报》)(1)在文中横线上依次填入词语,最恰当的一项是      
A.急匆匆地 默默地 眼巴巴地 慢慢地
B.眼巴巴地 默默地 急匆匆地 慢慢地
C.默默地 眼巴巴地 急匆匆地 慢慢地
D.慢慢地 眼巴巴地 默默地 急匆匆地
(2)“我”想起了从前哪些事?请用简洁的语言概括。
(3)请赏析下面两段文字。
①我从碗里舀出一调羹小米粥,母亲只吞咽了半勺,便闭上双眼,不管我怎么劝,也不肯再开口。(从语言运用的角度)
②我咽下口水说:“阿妈,你吃我才吃,你不吃我就回家吃番薯。”(从描写方法的角度)
(4)请结合文章内容,分析母亲是一个怎样的人。
(5)文章结尾处写道“我的眼泪忍不住在眼眶里打转”,“我的眼泪”里包含了哪些情感?
5.阅读下文,回答问题。
       材料一:
       提起文物,不少网友可能想到的是博物馆内展出的严肃深沉的展品,但在近日,甘肃省博物馆推出了一批“文物表情包”,在表情包内,原本严肃的文物“动”了起来,并配上网络流行语,看起来十分形象。
       甘肃省博物馆的微信公众号也对这组文物表情包做了介绍。据了解,做成表情包的一共有16个文物,包括从秦安县大地湾遗址出土的人头形器口彩陶瓶、西周时期的人头形銎青铜戟、仰韶文化半坡类型的猪面纹彩陶壶、唐代的三彩天王俑和西汉时期的铜博戏俑等文物。在表情包中,猪面纹彩陶壶上眼睛“动”了起来,还配上了“腮红”,意思是“容我想想”;三彩天王俑的手臂可以上下挥动,配文“小拳拳捶你胸口”;铜博戏俑的脑袋也可以左右摇晃,变成了“我就是个吃瓜群众”表情包。
       材料二:
       在传统视角里,“冲突”两个字往往充满争议。一些人在艺术审美上过分强调匹配、协调、柔和,笼统地认为有冲突就不好。实际上,在一些主流美学学派中,“冲突美”一直备受推崇。尤其是现当代,“冲突美”在文学、绘画、电影等视觉艺术作品中非常常见。法国戏剧理论家布伦退尔断言:“没有冲突就没有戏剧。”这句话一度被人们看为“戏剧定律”。梳理研究我们会发现,包括《赵氏孤儿》《雷雨》在内的很多中国戏剧、小说都饱含着浓郁的冲突美。包括“文物表情包”在内的文物宣传推广,有的虽算不上正儿八经的文艺创作,但其创意和设计也需遵从审美规律。否则,难免给人暮气沉沉之感,提不起公众的兴趣。“文物表情包”把庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语“拉郎配”,二者在强烈的对冲中,达到了寓历史文化于网络流行语之中的“中和”。此前,网上很火爆的康熙“朕知道了”纸胶带、“雍正:感觉自己萌萌哒”的动态照片等,之所以迅速蹿红,也是因为“冲突”让静态的文物“活”了起来。
       材料三:
       在早期网络社交中,人们只能依靠文字传递信息,线上空间很难为“副语言”提供一席之地。这样一来,人与人之间的沟通无论是氛围、效率,还是生动性、丰富性方面都打了折扣。表情包发挥出人际沟通中“副语言”的社交功能:提供额外的社交线索,增强言语信息的密度,展露彼此的情绪状态,增强人际交流效率,等等。表情包让人们在网络交流时得以更加直观、快捷地表达此时此刻的情感和态度。
       当一个表情包被数量足够多的用户、差异性足够大的群体共同使用时,这个表情包往往折射出一定时期内人们的共同关注和相似体验。比如,2016年奥林匹克运动会上,傅园慧摘得女子100米仰泳铜牌。她在接受采访时喜出望外、率真生动的表情,被众多网友截取为自己的表情包。一瞬间,“洪荒之力”表情包在网络中广为传播
       表情包的出现,反映的是互联网社会中人们真实、饱满、个性化的交流诉求与期待;层出不穷的表情包,如同最早的那串“笑脸字符”,为网络交流平台注入生机活力,拉近人与人之间的距离。小小表情包蕴含着生动的主体情感,衍生出活跃的网络语言。
(1)根据以上三则材料,下列理解和判断,正确的一项是       
A.对于文物,很多网友认为博物馆内展出的都是严肃深沉的展品,但在近日甘肃省博物馆推出的一批“文物表情包”颠覆了这种认识。
B.在传统视角里,一些人从艺术审美上笼统地认为给猪面纹彩陶壶配上了“腮红”、给三彩天王俑的手臂配文“小拳拳捶你胸口”等做法是不好的。
C.戏剧创作必须遵循“没有冲突就没有戏剧”这一戏剧定律,否则就不能体现戏剧的浓郁的冲突美。
D.层出不穷的表情包,如同最早的那串“笑脸字符”,蕴含着生动的主体情感,如果运用恰当,一一定能衍生出活跃的网络语言。
(2)材料三第二段画线句主要采用了什么论证方法?有什么作用?
(3)依据材料一和材料二,概述“文物表情包”所具有的特点。
(4)请根据上述三则材料,说说“文物表情包”在文物宣传推广中的作用。
6.阅读下文,回答问题。
醉翁亭记( 节选)       环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
浣溪沙•簌簌衣巾落枣花
苏轼
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
[注]①公元1078年(元丰元年)春天,徐州发生了严重旱灾。作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后,他又与百姓同赴石潭谢雨。苏轼在赴徐广]石潭谢雨路上写成组词《浣溪沙》,共五首,这是第四首。②缫车:缫丝所用的器具。③牛衣:蓑衣,这里泛指用粗麻织成的衣服。
(1)请解释下列加点词在文中的意思。
①林尤美 壑:       
②有亭临于泉上者 翼然:       
③得之心而之酒也 寓:       
④酒困路长惟睡 欲:       
(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①望之蔚然而深秀者,琅琊也。
②醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(3)《醉翁亭记》(节选)和《浣溪沙•簌簌衣巾落枣花》的上片都运用了       的写法描写景物。
(4)《醉翁亭记》和《浣溪沙•簌簌衣巾落枣花》中的太守具有怎样共同的形象特点和乐趣?
7.请阅读下面的文字,按要求作文。
       一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。——列夫•托尔斯泰
       人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
       先生的责任是教人做人。——陶行知
请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。
[提示与要求]
(1)自拟题目,自选文体;
(2)文中不要出现透露你个人的身份信息;
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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